administração pedagógica

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1 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
“A análise mais criteriosa de como a educação e os professores se relacionam com o ECA, principalmente no que diz respeito à cidadania (vista como um objetivo da educação), é muito importante para que possamos entender que, nós, profissionais da educação, não devemos atuar como aqueles do direito, da psicologia ou da assistência social, diante das questões apresentadas pela legislação. Mas precisamos, sim, resgatar o papel da escola diante dela”.
De acordo com o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que justifique o motivo pelo qual crianças e adolescentes têm direito à educação garantido pelo ECA.
	
	A
	Para que desenvolvam habilidades técnicas e consigam se inserir no mercado de trabalho.
	
	B
	Para que não fiquem na rua e se tornem presas fáceis para as drogas e outros tipos de arruaças.
	
	C
	Para que possam atingir pleno desenvolvimento, garantindo assim o exercício da cidadania e a qualificação para o mercado de trabalho.
	
	D
	Para que desenvolvam ética e moral de acordo com os parâmetros do Governo Federal.
	
	E
	Para que seus pais possam trabalhar, movimentando assim a economia e consequentemente o bem-estar de todo brasileiro.
 2 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
“A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito dos quatro aos 17 anos de idade – deixaram as anteriores defasadas. Estas mudanças ampliaram consideravelmente os direitos à educação das nossas crianças e adolescentes e também de todos aqueles que não tiveram oportunidade de estudar quando estavam nessa fase da vida”.
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De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais, assinale a alternativa correta.
	
	A
	As DCN são as principais responsáveis pelo desenvolvimento da educação brasileira, possuem diversas diretrizes e metas a serem atingidas em um período de 10 anos.
	
	B
	O Brasil estabeleceu as DCN para estruturar com maior especificidade as questões das disciplinas e do currículo escolar.
	
	C
	As DCN regulam todas as escolas, sua última versão foi aprovada em 1996, e traz como princípio prioritário a liberdade de pensamento.
	
	D
	As DCN têm com princípios norteadores apenas o que é profissional e de interesse do Estado.
	
	E
	As Diretrizes Curriculares Nacionais falam sobre todos os direitos e deveres de crianças e adolescentes.
3 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
“O PPP deve possibilitar aos membros da escola, uma tomada de consciência dos problemas e das possíveis soluções, estabelecendo as responsabilidades de todos. A presença do debate democrático possibilita a produção de critérios coletivos no seu processo de elaboração, assimilando significados comuns aos diferentes agentes educacionais e colaborando com a identificação desses com o trabalho desenvolvido na escola”.
De acordo com o livro-base Gestão e Docência, sobre a relação entre o Projeto Político-Pedagógico (PPP) e a Constituição Federal, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O PPP, apesar de um documento oficial, não tem ligação direta ou indireta com a Constituição Federal.
	
	B
	O PPP é uma forma de garantir o que está previsto na Constituição Federal: a construção do pluralismo de ideias e da autonomia.
	
	C
	O PPP é um anexo educativo da Constituição Federal, tendo a mesma data de aprovação, 1988.
	
	D
	O PPP atua como um documento não oficial, optativo e não possui relação com a Constituição ou qualquer outra legislação brasileira.
	
	E
	O PPP atua como um documento oficial com o intuito de garantir o direito á moradia, previsto na Constituição Federal.
 4 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
“Nas diversas instâncias do Poder Público – União, Estados, Distrito Federal e Municípios – pode-se perceber um esforço no sentido do atendimento às demandas sociais por educação básica, porém de forma focalizada e restritiva”.
Considerando a afirmação e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas, assinale a alternativa que apresenta os elementos que constituem a legislação educacional:
	
	A
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	B
	Código Civil; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	C
	Constituição Federal; Lei de Responsabilidade Fiscal; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Diretrizes Curriculares Nacionais.
	
	D
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Plano Nacional de Educação; Estatuto da Cidade.
	
	E
	Constituição Federal; Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; Estatuto da Criança e do Adolescente; Consolidação da Leis do Trabalho; Diretrizes Curriculares Nacionais.
5 - Administração Pedagógica: Instrumentos Legais
“A Constituição Federal de 1988, no capítulo próprio da educação, criou as condições para que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei nº 9.394/96, assumisse esse conceito já no § único do art. 11 ao assinalar a possibilidade de o Estado e os municípios se constituírem como um sistema único de educação básica. Mas a educação básica é um conceito, definido no art. 21 como um nível da educação nacional e que congrega, articuladamente, as três etapas”.
Conforme o trecho de texto e os conteúdos do livro-base Gestão e Docência: perspectivas epistemológicas e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a educação básica é dividida em três etapas, assinale a alternativa que apresente quais são elas:
	
	A
	Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.
	
	B
	Educação infantil, ensino técnico e graduação.
	
	C
	Ensino fundamental, ensino médio e ensino técnico.
	
	D
	Ensino fundamental, ensino médio e profissionalizante.
	
	E
	Ensino fundamental, graduação e pós-graduação.