AD1 - Metodologia da Geografia

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AD1 – Metodologia da Geografia 
Aluno: Iury Joi de Souza 
Matrícula: 18112140020
Polo: Natividade
QUESTÃO 1 
As três primeiras aulas apresentam discussões introdutórias e fundamentais para estudarmos o campo da Metodologia da Geografia. Apresente e desenvolva as metas e os objetivos de cada uma das aulas.
 A primeira aula tem como meta nos fazer entender o que é método e metodologia, os pontos iguais e diferentes entre os dois conceitos e também nos mostrar o universo de estudo da Metodologia da Geografia. Já como objetivo, temos três pontos a serem destacados, são eles: 
Apresentar e desenvolver os conceitos de método, metodologia e metodologia científica;
Apresentar e desenvolver os conceitos de método de pesquisa e método de interpretação;
Identificar o campo de estudo da Metodologia da Geografia e a diferença entre Geografia como ciência e geografia como materialidade. 
 Já a segunda aula tem por meta apresentar a origem da metodologia científica e da ciência moderna, demonstrando sua relação com a modernidade. E como objetivo tem:
Localizar temporal e espacialmente o surgimento da modernidade e suas características;
Apresentar as características da ciência moderna;
Apresentar o surgimento da metodologia científica e sua importância para a ciência moderna.
 E por fim, a nossa terceira aula tem por meta apresentar os dois caminhos de produção de conhecimento da ciência moderna: o caminho indutivo ou empírico e o caminho dedutivo ou racionalista, assim como as influências que exerceram nas correntes filosóficas posteriores, positivistas e neopositivistas. E como objetivo:
Definir o método indutivo, empiricista, e sua relação com o positivismo;
Definir o método dedutivo, racionalista, e sua relação com o neopositivismo;
Apresentar a crítica aos métodos indutivo e dedutivo, e definir a revolução copernicana na Filosofia. 
Duas repostas à questão dos fundamentos do conhecimento científico moderno e da Filosofia moderna surgiram nos séculos XVII e XVIII: o Empiricismo e a prática da indução e o Racionalismo e a prática da dedução. Apresente e explique esses dois fundamentos.
 
 Para iniciarmos qualquer assunto relacionado a este tema, é importante que tenhamos em mente que tanto o racionalismo como o empirismo, foram escolas de pensamento que tentaram explicar, de forma oposta e diferente, o conhecimento adquirido pelo ser humano.
 O racionalismo por sua vez, tentava explicar a ocorrência dos fatos através da razão e da racionalidade, assim como o próprio nome sugere. Além de rejeitar qualquer intervenção dos sentimentos e emoções, o racionalismo precisava comprovar cada fato para que se tivesse certeza de sua veracidade através de provas concretas e fundamentadas na razão. Esta escola de pensamento tinha como principais filósofos, nomes como: René Descartes, Spinoza e Leibniz.
 Já o método empiricista afirmava que a fonte do conhecimento se dava através da experiência sensorial, ou seja, através de experiências que usavam os sentidos humanos. O conhecimento que importa para o empirista é aquele que pode ser medido ou verificado, é por isso que este método era pautado pela observação. Alguém precisava estar presente para comprovar através de seus sentidos, que algo estava ali ou havia acontecido. Os principais filósofos empiristas foram: Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Locke, George Berkeley e David Hume.
REFERÊNCIAS:
MACHADO, Mônica. Metodologia da Geografia.
Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2015.