My arquivo resenha A criança e o número

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UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL
PEDAGOGIA
Matemática I
Profa Me Jutta Reuwsaat
Carla Jardim De Souza Bonazza
Resenha: A criança e o Número
Constance Kamii
CANOAS – RS
2019/01
 O livro contém 112 páginas, está dividido em 4 capítulos e apêndice, a autora trata das relações da criança e o número, fundamentada pela teoria de Piaget. Listei as principais ideias do livro:
 Capítulo 1
O conhecimento se dá em três níveis: conhecimento físico, lógico-matemático e social. Construção do conhecimento a partir de fontes internas e externas.
Os números são aprendidos à medida que a criança vai desenvolvendo as estruturas mentais: ordem e inclusão hierárquica.
A estruturas logico- matemática só estará consolidada por volta dos sete a oito anos.
Os conceitos de número não podem ser ensinados, mas construídos pela criança.
 Capítulo 2
O conhecimento do número depende de autonomia intelectual.
Há uma diferença entre signos e símbolos; signos são criados por convenção e símbolos são criados pela criança.
O professor deve conhecer a diferença entre conta de memória e conta com significado numérico.
A tarefa do professor é de encorajar o pensamento autônomo. 
 Capítulo 3
Encorajar a criança fazer todos os tipos de relações.
Encorajar a criança a quantificar objetos significativos para ela.
Encorajar a criança a trocar ideias com seus colegas.
 Capítulo 4
Situações escolares que conduzem a quantificação.
Jogos lúdicos e vivências sociais.
 Apêndice
 Autonomia moral, Autonomia intelectual e Autonomia com finalidade de educação, por Piaget.
 Tendo em vista que o conhecimento da teoria de Piaget vai facilitar o auxílio e mediação da construção da relação das crianças com o número, considero imprescindível o entendimento da mesma, porém por sua complexidade, até então não alcancei esse objetivo (mesmo já tendo lido uns dois livros sobre o assunto). 
 Constance sintetizou de tal forma os conceitos Piagetianos que tornou muito mais claros ao entendimento dos iniciantes neste estudo. A importância de e entender como as relações com o número são construídas fará a diferença entre o sucesso das aprendizagens e insucessos desses saberes. 
 Não posso afirmar que domino todas as ideias que estão contidas nesta obra, mas sim que elas estão começando a fazer sentido e que este livro será meu companheiro de agora em diante, pois concluí que o aprofundamento nesta pesquisa me fará uma melhor mediadora entre meus futuros alunos e suas relações com o número.
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