AV1 - ANALISE TEXTUAL

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	Avaliação: CEL0014_AV1_201308014783 » ANÁLISE TEXTUAL
	Tipo de Avaliação: AV1
	Aluno: 201308014783 - JEOVANEY SIQUEIRA LOPES
	Professor:
	SAVANI TEREZINHA DE OLIVEIRA BORGES
	Turma: 9220/IL
	Nota da Prova: 8,0 de 8,0         Nota do Trab.: 0        Nota de Partic.: 2        Data: 01/10/2013 18:25:34
	
	 1a Questão (Ref.: 201308028697)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Os estudos sobre TEXTO nos apresentam algumas possibilidades de comunicar as informações. Quando temos, por exemplo, uma ideia que é defendida pelo autor e pretende persuadir o leitor a pensar como ele, temos um texto predominantemente:
		
	 
	Narrativo
	
	Narrativo e descritivo
	
	Texto de informação
	
	Descritivo
	 
	Dissertativo/ argumentativo
	
	
	 2a Questão (Ref.: 201308039673)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Dissertação é um tipo de texto que:
		
	
	Cria com palavras a imagem do objeto descrito
	
	Conta um fato, fictício ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
	
	Indica como realizar uma ação
	 
	dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
	 
	registra uma conversação estabelecida entre duas pessoas
	
	
	 3a Questão (Ref.: 201308024913)
	Pontos: 0,5  / 0,5
	A coerência é um dos fatores fundamentais para a constituição de um texto, ou seja, para estabelecer sentido para as informações. A partir disso, identifique o sentido que a expressão destacada estabelece com as outras informações: "A repercussão da situação foi muito grande, LOGO foram necessárias providências urgentes."
		
	
	Concessão
	
	Consequência
	 
	Conclusão
	
	Finalidade
	
	Oposição
	
	
	 4a Questão (Ref.: 201308195260)
	Pontos: 0,0  / 0,5
	Leia o texto a seguir:
À medida que a Era tecnológica desumaniza o homem, desenvolve-se o gosto por atividades que liberem tensões, como o esporte de maneira geral. Pode-se afirmar que este período é introduzido por uma ideia de:
		
	 
	Proporcionalidade
	
	Finalidade
	
	Concessão
	
	Adversidade
	 
	Temporalidade
	
	
	 5a Questão (Ref.: 201308028563)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Diante de uma afirmação como: "Aceitamos como a melhor língua a que se encontra ligada aos melhores escritores e consideramos como melhores escritores os que melhor escrevem a língua. Assim não vamos longe." (Otto Jespersen, 1925. In: MATEUS, M. Helena e CARDEIRA, Esperança. Norma e Variação, Lisboa, editora Caminho, 2007). Percebe-se a discordância da prática evidenciada pelo autor. Tal discordância deve-se ao fato de:
		
	
	A língua dos melhores escritores pode ser considerada a melhor porque comunica sem nenhum problema em relação a uso de vocabulário, concordâncias etc., de modo que todos entendem melhor também.
	
	Como a língua é um fenômeno homogêneo, não se comporta da mesma maneira para toda a comunidade. Por isso termos de eleger a melhor forma de utilizá-la.
	 
	O fato de não se concordar que exista uma modalidade de língua melhor que a outra reside no fato de a língua se comportar diferentemente em cada situação e ser considerada correta se está devidamente adequada à situação em que está sendo usada.
	
	Considerar que a língua dos melhores escritores é a melhor resultaria numa posição elitista que é correta em relação aos estudos linguísticos.
	
	Como a língua é um fenômeno variável, seria natural que se considerasse a língua dos melhores escritores como a melhor.
	
	
	 6a Questão (Ref.: 201308042239)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Para Bakhtin (1992) o gênero se define como "tipos relativamente estáveis de enunciados", cada gênero discursivo é configurado por três elementos fundamentais: conteúdo temático, estilo e forma composicional. De acordo com o mencionado acima, assinale a opção que NÃO apresenta exemplos de gêneros textuais:
		
	 
	narração, dissertação, argumentação, descrição, injunção
	
	cartazes, cartas, comédias, contos, fábulas
	
	contratos, decretos, leis, letras de música, anúncio
	
	notícia, mensagens, crônica, e-mail, ensaios
	 
	convites, avisos, programa de auditório, bulas, entrevista
	
	
	 7a Questão (Ref.: 201308040262)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Leia o fragmento abaixo e identifique o tipo de texto em que ele se enquadra:
Saudados por ecologistas como arcas de Noé para o futuro, por serem repositórios de espécies animais e vegetais em extinção acelerada noutras áreas do país, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo . /.../ Naquele dia, o incêndio começou no Parque da Serra da Capivara, no sertão do Piauí, calcinado há seis anos pela seca, e avançou pela caatinga, que esconde as pinturas rupestres inscritas na rocha, há pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pré-histórico. (ISTO É, 22/08/1984)
		
	
	diálogo
	
	poema
	
	injunção
	
	conto
	 
	narração
	
	
	 8a Questão (Ref.: 201308191093)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Nas frases abaixo temos o mesmo significado, porém em idiomas diferente, vejam:
Estudar a nossa lingual é gratificante! (Português)
To study our language and rewarding! (Inglês)
 Die Studie unsere Sprache und lohnende! (Alemão)
 Com base no estudado podemos dizer que estamos citando exemplos de:
		
	
	Fala
	
	Linguagem
	 
	Língua
	
	Tradução
	
	Cultura
	
	
	 9a Questão (Ref.: 201308191035)
	Pontos: 1,0  / 1,0
	Em relação aos enunciados do tipo: "Socorro!" e " Silêncio!" É correto afirmar que:
		
	
	( ) Não é possível haver comunicação com um única palavra.
	
	Com uma única palavra não construímos sequência coerente.
	
	( ) Neste contexto não pode haver entendimento por falta de elementos linguísticos
	 
	( ) Através de uma única palavra foi comunicada uma ideia completa.  
	
	( ) Não comunica uma ideia completa.
	
	
	 10a Questão (Ref.: 201308191112)
	Pontos: 0,0  / 1,0
	Pesquisas científicas já catalogaram, em chimpanzés, cerca de 100 sinais diferentes para expressar medo, fome, alegria etc. Mas são formas pontuais, limitadas, específicas.
Depois de ler sobre as pesquisas científicas, marque a opção que condiz com o que estudamos:
		
	 
	Os animais selvagens possuem a capacidade da linguagem
	
	Os animais selvagens e os domésticos possuem a capacidade de ordenar o pensamento
	 
	Os seres humanos racionais possuem a capacidade da linguagem
	
	Os animais domésticos possuem a capacidade da linguagem
	
	Os seres humanos racionais e os irracionais possuem a capacidade de ordenar o pensamento