Prova de 10 - Metodologia Cientifica - FIL13

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8/22/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Roger Oliveira Monteiro (1078393)
Disciplina: Metodologia Científica (FIL13)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:454694) ( peso.:1,50)
Prova: 12324562
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
1. O conhecimento humano pode ser dividido em quatro tipos: senso comum, teológico ou de fé, filosófico e científico,
cada um com sua especificidade e importância. Sobre o conhecimento científico, assinale a alternativa CORRETA:
 a) É o conhecimento que nasce da experiência diária e se estabelece nos hábitos e costumes das sociedades.
 b) Procura explicar, a partir da razão os fundamentos do próprio conhecimento.
 c) Conhecimento dogmático baseado em livros sagrados e vivenciado por comunidades que nutrem a fé.
 d) Busca explicar fenômenos por meio de investigação normalmente metódica, utilizando raciocínio lógico e
experimentação.
2. Um hábito fundamental a ser desenvolvido pelo estudante de graduação é o hábito da leitura. Através da leitura, o
aluno aprofunda os conhecimentos adquiridos em sala de aula e familiariza-se com o vocabulário técnico das obras
especializadas. Ler com assiduidade eleva ainda a capacidade de redigir com presteza e objetividade. Vale dizer
que o maior desafio para o aluno ao se deparar com a necessidade de elaborar um trabalho científico não está no
domínio de normas técnicas como as da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas), mas no domínio da
redação. Uma maioria simplesmente não sabe escrever, fato que denuncia a ausência do hábito de leitura.
Ademais, no Brasil, muita gente ingressa no ensino superior sem o pleno domínio da língua portuguesa. A partir
dessa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Livros de ficção científica não são recomendados para o estímulo à criatividade, principalmente no mundo
acadêmico.
 b) A leitura de livros e artigos científicos técnicos são de fundamental importância para desenvolver a criatividade
de projetos de iniciação científica.
 c) A leitura de artigos científicos nacionais ou em nossa língua materna, o português, contribui pouco para o
estímulo à pesquisa.
 d) Livros com no mínimo 600 páginas e tamanho de fonte 8 são considerados bons instrumentos para estímulo à
escrita e à criatividade.
3. A comunidade indígena, situada no Rio Paranaguaçu, está sofrendo de uma doença rara, motivo pelo qual um
cientista renomado pesquisou in loco, entrevistando e observando a comunidade local, a fim de levantar dados
sobre a problemática. Percebe-se que a observação e as entrevistas são duas fontes de coleta de dados do
método de estudo de caso. Sobre as características do estudo de caso, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Diferentes evidências são consideradas.
 b) Levantamentos estatísticos para medir o objeto.
 c) Necessidade de várias perspectivas para uma conclusão.
 d) Requerem de vasta pesquisa e replicação.
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4. Todos os conhecimentos são importantes para entendermos a ciência e a sua influência em nossa formação.
Existem alguns tipos de conhecimentos e cada qual com características particulares. Nesse contexto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O senso comum trata de questões superficiais.
(    ) O conhecimento teológico é baseado em dogmas inquestionáveis.
(    ) O conhecimento científico não necessita de um método ou de uma sistematização.
(    ) A ciência faz parte da nossa vida e nós usamos os seus benefícios no mundo atual.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - F.
 b) V - V - F - V.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - V.
5. Certamente, em algum momento de sua trajetória acadêmica, você teve um texto ou um trabalho devolvido com
algum parágrafo sublinhado e com indicações como: "Qual a fonte?", "Quem disse isso?", "Qual a referência?", o
que pode ter passado a frustrante impressão de que não se pode dizer nada, no ambiente acadêmico, que já não
tenha sido dito por alguém. Por isso, é importante apresentarmos "vozes" que apoiem as ideias que estamos
defendendo, que confirmem a veracidade, credibilidade do que estamos afirmando. Considerando o texto
apresentado, relativo ao plágio, analise as sentenças a seguir:
I- O texto do acadêmico deve dirigir-se para a perspectiva de que as citações validam os pontos de vista
abordados e desenvolvidos no processo de pesquisa.
II- Uma vez que, vindas de fontes científicas e confiáveis (por isso a necessidade de fazer uso de livros e textos
especializados, os quais já passaram por um crivo avaliativo) agregam peso científico às conclusões chegadas.
III- É importante que o acadêmico mencione, também, as citações que apoiam o texto desenvolvido, e não o
contrário.
IV- As citações são como "testemunhas" que nos ajudam na defesa de nossas teses. As obras não podem ser
utilizadas em excesso ao longo do texto.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças II e IV estão corretas.
 d) As sentenças III e IV estão corretas.
6. Se você estiver realizando um trabalho em equipe com seus colegas em sala, além de conteúdos que serão
pesquisados, será necessário colaboração, dedicação e interesse em aprender conteúdos dinâmicos,
características fundamentais para a EAD. Nesse sentido, ?aprender a aprender? significa:
 a) Aprender somente os conteúdos disciplinares através da organização de grupos de estudos.
 b) Reproduzir as diferentes informações disponíveis nos Cadernos de Estudos.
 c) Desenvolver competências para buscar alternativas de trabalho face ao desemprego.
 d) Mobilizar seus conhecimentos numa atitude proativa, cooperativa e aberta para as diferentes situações da vida.
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7. Analise os textos a seguir:
Texto 1:
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não
nasce do vazio e sim das experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos
relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.
FONTE: MENDES, Leozenir. Métodos e técnicas de pesquisa. 2013. Disponível em:
<http://fatifajar.com.br/blogadm/wp-content/uploads/2013/02/Material-1_MTP1.pdf>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 2:
Há uma estreita relação entre cotidiano e conhecimento científico. Essa relação existe pelo motivo que o
conhecimento científico tem como objeto de estudo o real e o real faz parte do cotidiano (conhecimento cotidiano). 
FONTE: CAMPELLO, Milena. Psicologia: ciência e senso comum. 2010. Disponível em:
<http://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2194119>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Texto 3:
A necessidade de conhecer é essencial ao homem desde que ele se deu conta da importância de compreender o
mundo para melhor se relacionar com o meio em que vive. A princípio, suas limitações lhe impuseram a ansiedade
de um conhecimento que apenas favorecesse o atendimento de suas necessidades imediatas. Posteriormente,
mais desenvolvido, procurou superar o imediatismo e compreender a complexidade do mundo que o cercava
através de questionamentos sobre situações que o afligia. Seguindo este propósito, desenvolveu meios que lhe
permitiam, não apenas a compreensão da realidade, mas a capacidade de solucionar os problemas verificados
nesta realidade. O conhecimentocientífico é extremamente importante na vida do ser humano e da sociedade, pois
é a partir dele que é possível a transformação social e tecnológica. O acesso ao conhecimento científico é
relevante para a evolução da sociedade e do ser humano em si, pois através dele adquirimos novos conceitos,
pontos de vista, técnicas, procedimentos e ferramentas. Isso nos faz avançar na construção do saber em uma área
do conhecimento. Quem sabe, sem essa "sabedoria", ainda estaríamos na era da pedra, trabalhando com
ferramentas rudimentares. 
FONTE: LERMEN, Vanderlei. A importância do conhecimento científico, 2008. Disponível em:
<http://www.blogdomaciel.com.br/2008/05/importância-do-conhecimento-científico.html>. Acesso em: 20 ago. 2016.
Considerando as reflexões contidas nos textos 1, 2 e 3, bem como seus conhecimentos sobre o tema, relativas ao
conhecimento científico, analise as sentenças a seguir:
I- Contribui para que o acadêmico produza argumentos que demonstrem que o conhecimento oriundo da ciência
permita uma maior compreensão dos fenômenos que ocorrem no dia a dia.
II- Desmitifica ações cotidianas e amplia a visão de mundo, reconfigurando comportamentos e, principalmente,
estimulam o pensamento crítico-reflexivo, tão almejado na constituição de um cidadão consciente e atuante na
sociedade.
III- Torna os cidadãos e, consequentemente, os países que neles vivem, menos competitivos, principalmente na
implantação de novas tecnologias.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a alternativa I está correta.
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8. O acúmulo de conhecimento entre o homem e suas nações se faz quando existe a compreensão de que deve
haver trabalho conjunto. Individualmente gerado, o conhecimento específico não alcança patamares significativos
se comparado àquele que é resultado da sinergia entre cientistas de várias áreas e que juntos querem chegar a um
objetivo comum, por exemplo, o desenvolvimento de uma patente tecnológica. Assim, conhecimento é construído
através da relação fundamental entre sujeito e objeto. Neste sentido, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O sujeito é o que será conhecido, e o objeto é o que se conhece.
 b) O sujeito é a pesquisa, e o objeto é o método utilizado na pesquisa científica.
 c) O sujeito é quem interpreta o ser humano, e o objeto é o resultado da pesquisa.
 d) O sujeito é o que conhece, e o objeto é o que será conhecido.
9. Analise os textos a seguir:
Texto 1:
O acelerado crescimento do conhecimento nos últimos anos tornou impraticável o ensino tradicional baseado
exclusivamente na transmissão oral de informação. Em muitas disciplinas já não é possível, dentro das cargas
horárias, transmitir todo o conteúdo relevante. Mais importante ainda, o conhecimento não é acabado, e muito do
que o estudante precisará saber em sua vida profissional ainda está por ser descoberto. [...] Não será fazendo de
nossos alunos meros depositários de informações que estaremos formando os cidadãos e profissionais de que a
sociedade necessita. Para isto, as atividades, curriculares ou não, voltadas para a solução de problemas e para o
conhecimento da nossa realidade, tornam-se importantes instrumentos para a formação dos nossos estudantes.
FONTE: BEIRÃO, Paulo Sérgio Lacerda. A importância da iniciação científica para o aluno da graduação.
Disponível em: <https://www.ufmg.br/boletim/bol1208/pag2.html>. Acesso em: 25 ago. 2016.
Texto 2:
Os melhores educadores são unânimes em afirmar que não se deve transformar a pesquisa científica numa
atividade reservada a uma elite. Qualquer estudante pode e deve participar de experiências científicas. A
consolidação qualitativa do aprendizado exige uma ampla e necessária formação científica [...].
FONTE: GALVÃO, Roberto Carlos Simões. A importância da pesquisa no ensino de graduação. In: Âmbito
Jurídico, Rio Grande, XVI, n. 116, set 2013. Disponível em: <http://www.ambito-juridico.com.br/site/?
n_link=revista_artigos_leitura&artigo_id=13604>. Acesso em: 3 ago. 2016.
Considerando as afirmações dos textos 1 e 2, e sua formação como profissional da educação, como um professor
pode ser um incentivador, um estimulador da pesquisa no Ensino Fundamental e Médio? Assinale a alternativa
CORRETA:
 a) O professor deverá levar o aluno à curiosidade e à busca de respostas para indagações.
 b) O professor deve estimular apenas a pesquisa em caráter de iniciação científica, ou seja, aquela que não tem
muito valor acadêmico.
 c) A investigação dentro do processo de ensino e aprendizagem somente ocorre no Ensino Superior ou na
Universidade.
 d) O professor poderá atuar como mediador entre as questões levantadas pelos alunos, mas não atua na busca
por respostas pertinentes.
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10. Uma pesquisa científica começa sempre pela elaboração do projeto de pesquisa, em que o pesquisador deverá
apresentar de forma clara o objeto de estudo, quais os objetivos, a metodologia a ser empregada e também quais
justificativas que tornam relevantes o conhecimento acerca de uma determinada área. Todos esses argumentos
devem sempre estar amparados por obras e autores especialistas na área em questão, sendo devidamente
citados, tanto no projeto como nos relatórios e artigos que posteriormente contemplarão os resultados observados.
Contudo, devemos buscar organização para que o trabalho seja produtivo e efetivo. Nesse sentido, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Organograma e disciplina são importantes na organização do tempo de estudos.
(    ) O ideal é que a biblioteca particular possua obras como romances e revistas populares.
(    ) Uma das maneiras de encontrar o tema de pesquisa é responder como este tema pode contribuir para a
sociedade.
(    ) Uma das maiores dificuldades com relação à escrita está relacionada à ?colcha de retalhos?, pois o
pesquisador utiliza o discurso próprio.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - F.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V- F - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.