Educação e Diversidade (EDU02) _ Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod

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Disciplina: Educação e Diversidade (EDU02) 
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:442944) ( peso.:4,00) 
Prova: 10901145 
Nota da Prova: 10;00 
 
 
1.  A democracia racial é um conceito utilizado para compreender as relações raciais no Brasil. O 
termo expressa a crença de alguns estudiosos de que o Brasil escapou do racismo e da 
discriminação racial para a inclusão, no que chamamos de mito de democracia racial. Disserte 
sobre o mito da democracia racial no Brasil. 
 
Resposta Esperada: 
Alguns estudiosos afirmam que a utilização superficial e controversa da democracia racial podem 
camuflar a realidade do racismo, gerando ainda mais preconceito. O conceito de uma democracia 
racial foi empregado para reafirmar uma boa relação entre brancos e não brancos. No entanto, esse 
entendimento criou a crença da meritocracia, ou seja, que o negro deve superar com seu próprio 
esforço as desigualdades sociais. 
 
2.  A questão da diversidade, principalmente no que concerne às questões de gênero, deveria ser 
objeto de constantes reflexões na sala de aula. Este tema deveria perpassar transversalmente 
as diferentes disciplinas do currículo. Tais discussões poderiam girar em torno dos papéis 
socialmente aceitos para homens e mulheres, de modo a estimular a percepção das diferenças 
e a sadia convivência com estas, de maneira que homens e mulheres (e as diferentes 
orientações de gênero destes) sejam tratados em pé de igualdade. Disserte sobre a escola, a 
sala de aula e as questões da diversidade: como estas são tratadas. 
 
Resposta Esperada: 
No que se refere ao gênero, a sala de aula é o local apropriado para que meninos e meninas consigam 
descobrir suas representações acerca do gênero. Sabe-se também que a escola é o espaço adequado 
para que se possam efetuar discussões produtivas acerca do comportamento e dos papéis exercidos 
pelos homens e pelas mulheres no meio social. Esses papéis que cada um exerce, no que concerne a 
serem ou não os adequados a cada um, é uma construção social, algo pré-concebido e cristalizado na 
sociedade. As alterações das relações de gênero, na sala de aula e na escola em geral, é algo que 
poderia ser efetuado pelos professores, via diálogo e reflexões com os alunos.