Pedagogia Empresarial na Ekma Indústria Alimentícia

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CURSO DE PEDAGOGIA 
 
 
Gestão da Educação em Ambientes não Escolares 
Atividade de Estágio 
 
 
 
 
A PEDAGOGIA EMPRESARIAL 
 
 
 
Nome: José Carlos Milanezi Júnior RA:1634992 
 
 
 
 Polo: Taquaritinga 
2019 
 
 
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JOSÉ CARLOS MILANEZI JÚNIOR 
 
 
 
 
 
EKMA INDÚSTRIA ALIMENTÍCIA: PEDAGOGIA EMPRESARIAL 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Projeto apresentado à disciplina de Gestão em ambientes não 
escolares, ministrada pela Profa. Wanderli Cunha de Lima para 
obtenção parcial de nota no curso de Licenciatura em 
Pedagogia, da Universidade Paulista-UNIP. 
 
 
 
 
 
Taquaritinga 
2019 
 
 
 
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Sumário 
 
1 Apresentação do Projeto: ...................................................................................... 4 
Objetivos: ............................................................................................................... 4 
Público Alvo ........................................................................................................... 4 
Justificativa ............................................................................................................ 4 
2 Cronograma de Atividades .................................................................................... 5 
3 Detalhamento da função do Pedagogo: ............................................................... 6 
4 Registro Reflexivo: ................................................................................................. 7 
5 Referências Bibliográficas: ................................................................................... 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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1 Apresentação do Projeto: 
 
Ekma Indústria Alimentícia: Pedagogia Empresarial 
Objetivos: 
 
Promover o projeto “Pedagogia Empresarial, como forma de levar o 
conhecimento, para todos os colaboradores da fábrica, sobre o certo e o 
errado a se fazer, trazendo assim uma mudança comportamental dentro da 
empresa; 
 Melhorar através do trabalho da transmissão de conhecimento os serviços 
realizados dentro da empresa, fator que contribui relativamente para a 
melhoria da produção; 
 Desenvolver atividades de acolhimento e treinamento para que os 
colaboradores entendam a necessidade de mudar a forma de pensar, e 
fazê-los sentir-se importantes e parte fundamental para o desenvolvimento da 
empresa em questão; 
 Realizar atividades com dinâmicas, onde fique bem esclarecido tudo o que 
precisa de mudança e como é possível fazer isso. 
 
Público Alvo 
 
Colaboradores da Empresa bem como seus Líderes. 
 
Justificativa 
 
 As empresas constituem-se em espaços educativos. Diante disto a pedagogia 
se adequa a todo contexto onde o conhecimento possa ser levado. A Pedagogia 
Empresarial pode atuar através de estratégias e metodologias, para a busca de 
conhecimentos e realizações de objetivos, todos voltados para um melhor e maior 
desenvolvimento da organização. Frente a essa realidade de melhoria 
organizacional como destaque e conquista de mercado é que se faz importante o 
projeto da Pedagogia Empresarial 
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2 Cronograma de Atividades 
 
 As Atividades serão realizadas conforme acordo com a empresa e 
disponibilidade de horário dos funcionparios, sem prejudicar o trabalho a ser 
realizado. 
 Trabalhar dinâmicas capazes de mostrar como os funcionários são 
importantes para a empresa; 
 Trazer aulas preparadas mostrando como as empresas crescem a partir de 
mudanças de pensamneto e atitudes; 
 A partir de conversa com os líderes, promover treinamentos que mostrem o 
que precisa ser transformado entre os colaboradores, e da parte da empresa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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3 Detalhamento da função do Pedagogo: 
 
 Franco (2003, p.83) relata que dentro do contexto de perspectiva dialética, o 
objeto da pedagogia é: “[...] o esclarecimento reflexivo e transformador das práxis 
educativa” e destaca que a teoria pedagógica se constitui como interlocutora 
interpretativa das teorias claras no processo educativo e é também mediadora de 
sua transformação para fins cada vez mais educativos. 
 O professor precisa entender que sua formação, embora por muito tempo 
tenha sido restrita ao interior dos muros escolares, está cada vez mais ganhando 
novas perspectivas, e seu campo de atuação cada vez mais tem se expandido. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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4 Registro Reflexivo: 
 
 A convivência com os colaboradores da empresa e a necessidade que os 
mesmos apresentam, da mudança de pensamento e atitudes, foi essencial para que 
eu repensasse verdadeiramente minha prática pedagógia, que até essa experiêcnia 
tinha como caminho a minha prática voltada para o trabalho nas escolas. 
 Através de toda a experiência e diante da grandeza do trabalho pedagógico, 
difundir essa prática por todos os espaços onde o ocnhecimento é bem aceito é um 
desafio e ao mesmo tempo uma realidade necessária. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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5 Referências Bibliográficas: 
 
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http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/pemp03.htm. Acesso em: 4 abr. 2019. 
 
 9 
 
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http://www.idprojetoseducacionais.com.br/artigos/PEDAGOGO.pdf.>. Acesso em: 10 
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2001.