Língua Portuguesa - Parte 64

Prévia do material em texto

Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 1 
I Regência 
 
1. Definição 
 Trata-se do tipo de ligação que ocorre entre o termo subordinante e o subordinante. Basicamente a regência trata dos 
seguintes aspectos: 
 - O termo regente pede preposição para se ligar ao termo subordinado? 
 - Se sim, qual é a preposição? 
 - A exigência de preposição ou o tipo de preposição exigida determina significados diferentes do subordinante? Quais? 
 - O objeto indireto de um determinado verbo é permutável pelo pronome lhe(s)? 
 
Se o termo regente for um verbo, temos um caso de REGÊNCIA VERBAL; se for um nome (substantivo ou adjetivo), 
REGÊNCIA NOMINAL 
 
2. Casos Notáveis de Regência 
 Existem alguns casos de regência consagrados como de norma culta que ou diferem da norma popular ou são de uso raro 
hoje em dia. 
 Termo Regente é um Verbo: Regência Verbal 
 Norma Popular Norma Culta 
 
 
 Termo Regente é um Nome: Regência Nominal 
 Norma Popular Norma Culta 
 
 
Um caso de regência pouco empregada hoje 
 
 
3. Alguns Nomes Notáveis Quanto à Regência 
 Exercícios de regência nominal não costumam aparecer muito em provas, e, ao contrário do que ocorre com a regência 
verbal, eles são em geral resolvidos mais com o emprego da memória auditiva do que com a memorização de listas de regência 
nominal. Conviria, contudo, a familiarização com a relação abaixo. 
Acessível a 
Acostumado a ou com 
Alheio a 
Alusão a 
Ansioso por 
Atenção a ou para 
Atento a ou em 
Benéfico a 
Compatível com 
Cuidadoso com 
Desacostumado a ou com 
Desatento a 
Desfavorável a 
Desrespeito a 
Estranho a 
Favorável a 
Fiel a 
Grato a 
Hábil em 
Habituado a 
Inacessível a 
Indeciso em 
Invasão de 
Junto a ou de 
Leal a 
Maior de 
Morador em 
Natural de 
Necessário a 
Necessidade de 
Nocivo a 
Ódio a ou contra 
Odioso a ou para 
Posterior a 
Preferência a ou por 
Preferível a 
Prejudicial a 
Próprio de ou para 
Próximo a ou de 
Querido de ou por 
Residente em 
Respeito a ou por 
Sensível a 
Simpatia por 
Simpático a 
Útil a ou para 
Versado em 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 2 
4. Alguns Verbos Notáveis Quanto à Regência 
Aspirar 
1) sorver, respirar. 
VTD → Aspirei o perfume das flores. 
 
2) pretender, desejar. 
VTI, a → Aspiro a uma vaga no Rio Branco. 
Obs.: Não admite a forma “lhe(s)”: Aspiro a ela. 
 
Assistir 
1) estar presente, presenciar. 
VTI, a → Assisti ao jogo. 
Obs.: Não admite a forma “lhe(s)”: Assisti a ele. 
 
2) favorecer, caber (direito ou razão a alguém). 
VTI, a → Este direito assiste ao réu. Este direito assiste-lhe. 
 
3) acompanhar, ajudar, prestar assistência, socorrer. 
VTD → O médico assiste os pacientes. 
 
4) morar, residir, habitar. 
VI acompanhado de AAdv de lugar com preposição “em” 
Eu assisto agora em São Paulo. 
 
Chamar 
1) fazer vir, convocar. 
VTD → Eu chamei o menino. 
 
2) invocar 
VTI → Eu chamei por santa Bárbara. 
 
3) qualificar, apelidar, dar nome 
VTDpred. ou VTI pred., a 
Obs.: o predicativo pode vir facultativamente com a preposição 
“de”, há, portanto, quatro construções possíveis: 
Eu chamei -o burro. 
Eu chamei -o de burro. 
Eu chamei -lhe burro. 
Eu chamei -lhe de burro. 
 
4) dar ou fazer sinal com voz ou gesto, para que alguém venha. 
VI ou VTI, por 
Chamasse, gritando, José Balbino invadiria o quarto. 
Ela chamou por mim, Barbaças 
 
Ensinar 
1) ministrar ensinamento castigar, bater, adestrar, amestrar, educar. 
a) VI 
b) VTD (OD = coisa ensinada) 
c) VTD (OD = pessoa ensinada) 
d) VTI a/para (OI = pessoa ensinada) 
e) VTDI, a/para (OD = coisa; OI = pessoa) 
 
a) A vida ensina. 
b) A vida ensina muitas coisas. 
c) A vida ensina os teimosos. 
d) A vida ensina aos teimosos. 
e) A vida ensina muitas coisas aos teimosos. 
 
2) coisa ensinada vem expressa por um infinitivo precedido por 
preposição “a” 
Ensinar-lhe a + infinitivo → Ensinei-lhe a pescar. 
Ensiná-lo a + infinitivo → Ensinei-o a pescar. 
 
 
Esquecer 
1) olvidar, sair da lembrança 
a) VTD → Esqueceu o compromisso. 
b) VTI, de (pronominal) → Esqueceu-se do compromisso. 
1ª Obs.: Embora seja comum o emprego não pronominal desse 
verbo como transitivo indireto, ela é condenada pelos gramáticos. 
→ Esqueceu do compromisso. 
 
2) cair no esquecimento (construção antiga) 
VTI, a → Esqueceu-lhe o compromisso. 
Obs.: O termo “o compromisso” na frase acima é sujeito. 
 
Informar 
VTDI, de/sobre (OD = pessoa informada / OI = coisa informada) 
Informou-o do acidente/sobre o acidente. 
 
VTDI, a (OD = coisa informada / OI = pessoa informada) 
Informou-lhe o acidente. 
 
Obs.: A construção em que apareçam dois objetos diretos ou dois 
indiretos é equivocada: 
Informou-o o acidente. (OD +OD) 
Informou-lhe do acidente. (OI + OI) 
Informou-lhe de que ocorrera um acidente. (OI + OSSOI) 
 
Lembrar 
1) recordar-se 
a) VTD → Lembrou o compromisso. 
b) VTI, de (pronominal) → Lembrou-se do compromisso. 
1ª Obs.: Embora seja comum o emprego não pronominal desse 
verbo como transitivo indireto, ela é condenada pelos gramáticos. 
→ Lembrou do compromisso. 
 
2) vir à memória 
a) VTI,a → Lembrou-lhe o compromisso. 
Obs.: O termo “o compromisso” na frase acima é sujeito. 
 
3) trazer à lembrança, evocar, sugerir 
VTD → O monte lembrava um lençol esburacado. 
 
4) sugerir a lembrança, fazer recordar, advertir. 
VTDI, a → Eu lembrei o compromisso a ela. 
 
Obedecer (desobedecer) (Cunha, 545) 
VI → Ele nunca obedece. 
 
VTI, a → Ele obedece ao regulamento. 
Obs.: Apesar de transitivo indireto, ele aceita a voz passiva. 
O regulamento é obedecido por ele. 
 
Pagar 
VTDI, a → Eu paguei a conta ao cobrador. 
 
Perdoar 
VTDI, a → Eu perdoo o crime ao bandido. 
Obs.: É aceitável a construção passiva na qual o objeto indireto 
torna-se sujeito. → O bandido foi perdoado. 
 
Preferir 
1) dar preferência a, escolher antes 
VTD → Eu gosto de basquete, mas prefiro futebol. 
VTDI, a → Eu prefiro futebol a basquete. 
Obs.: Não se deve aplicar a estrutura de oração comparativa 
(mais/menos...(do) que) a esse verbo. Ela serve para os outros 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 3 
verbos que não têm implícito a ideia de comparação, que o verbo 
“preferir” tem. 
Amo mais/menos futebol do que basquete. certo 
Prefiro mais/menos futebol do que basquete. errado 
 
Proceder 
1) originar-se, derivar 
VTI, de → Esta conclusão procede desse argumento. 
 
2) descender 
VTI, de → Ela procede de pais pobres. 
 
3) instaurar processo 
VTI, contra → Ela procede contra eles. 
 
4) fazer, realizar 
VTI, a ou em (forma antiga) 
Procedeu ao inquérito. / Procedeu no inquérito. 
 
5) comportar-se, dirigir os seus atosVI (pede um complemento adverbial de modo) 
Procedeu bem. 
 
6) ter fundamento 
VI → Esses dados não procedem. 
 
 
 
 
Querer 
1) desejar 
VTD → A mãe quer o filho. / A mãe o quer. 
 
2) amar alguém, ter-lhe amizade ou estima 
VTI, a → A mãe quer ao filho. / A mãe lhe quer. 
 
Simpatizar/Antipatizar 
VTI, com → Simpatizei com a moça. 
. 
1ª Obs.: Embora bastante corrente na norma popular, não se deve 
empregar esse verbo de modo pronominal. 
VTI (pronominal), com → Simpatizei-me com a moça. 
 
2ª Obs.: Ele pode ser usado na voz recíproca: 
VTI, com 
→ Simpatizaram-se à primeira vista. 
→ Simpatizaram um com o outro à primeira vista. 
 
Visar 
1) mirar, apontar arma 
VTD → Visei o alvo. 
 
2) dar ou pôr o visto 
VTD → Visei o passaporte. 
 
3) ter em vista, ter por objetivo, pretender 
VTI, a → Viso a uma vaga no Rio Branco. 
 
Exercício 1 (IBADE – 2016) De acordo com a norma culta da língua, em uma das frases retiradas do texto ocorre um 
deslize quanto à regência verbal. Assinale-a. 
a) “e se empenhavam na preservação dos rios e florestas.” 
b) “Abrigar um megaempreendimento tão artificial quanto a Disney?” 
c) “O tempo optou pelo agronegócio familiar” 
d) “E não esquecer da brutal favelização de Angra, Petrópolis e Teresópolis.” 
e) “as grandes fazendas de gado e a distância da BR preservaram os pastos, matas e rios.” 
 
Visualização dos verbos dos exercícios e seus complementos 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 4 
Regência do verbo esquecer 
 
 
Correção da alternativa com erro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 5 
II Formação de palavras 
Quadro Sinóptico dos Processos 
 
 
1 Derivação 
Basicamente se trata da junção de afixos a um radical. 
 
1.1 Derivação Prefixal e Sufixal 
 Acréscimo de prefixos e/ou sufixos independentes entre si. 
 
 
Derivação Sufixal e a Mudança de Classe Gramatical 
A derivação sufixal é muito importante como processo de mudança de classe gramatical das palavras, gerando substantivos, adjetivos, 
verbos e advérbios, ainda que não seja a única forma de mudança: 
 
 
Exercício 1 (FGV 2015) Prefeitura de Niterói / Agente Fazendário 
Entre os substantivos abaixo, aquele que NÃO é formado a partir de verbo é: 
 
a) constituição; 
 
b) pressão; 
 
c) inclusão; 
 
d) redução; 
 
e) população. 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 6 
1.2 Derivação Parassintética 
 Acréscimo de prefixo e sufixo simultaneamente que são dependentes entre si. 
 
 
Derivação prefixal e sufixal ≠ Derivação parassintética 
 
Exercício 2 (UF-Uberlândia) Em qual dos itens abaixo está presente um caso de derivação parassintética: 
 
a) operaçãozinha 
 
 
b) conversinha 
 
 
c) principalmente 
d) assustadora 
 
e) obrigadinho 
 
 
 
 
1.3 Derivação Regressiva 
 Formação de substantivos abstratos de ação a partir de verbos, pela supressão da desinência e manutenção ou substituição da vogal 
temática.
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 7 
Exercício 3 (EFOMM 2016) 
Assinale a opção em que o processo de formação da palavra sublinhada é diferente dos demais. 
a) Mas possuía o que qualquer criança devoradora de histórias gostaria de ter: um pai dono de livraria. 
b) Até que veio para ela o magno dia de começar a exercer sobre mim uma tortura chinesa. 
c) Mas que talento tinha para a crueldade. 
d) Comigo exerceu com calma ferocidade o seu sadismo. 
e) Como casualmente, informou-me que possuía As reinações de Narizinho, de Monteiro Lobato. 
 
1.4 Derivação imprópria 
Alteração da classe gramatical de uma palavra pelo contexto em que ela aparece, sem que para isso tenha sido alterada a sua forma. A 
mudança de substantivo próprio para comum e vice-versa também constitui um caso de derivação imprópria. Essa ausência de alteração na 
forma da palavra descaracteriza esse processo como morfológico, daí a classificação de imprópria. 
 
A guerra relâmpago assombrou o mundo. 
O substantivo relâmpago foi empregado nesta frase como adjetivo. 
 
A cerveja que desce redondo. 
O adjetivo redondo foi empregado nesta frase como advérbio. 
 
O senhor Pereira é um caxias. 
O substantivo comum pereira foi empregado nesta frase como substantivo próprio. 
O substantivo próprio Caxias foi empregado nesta frase como substantivo comum. 
 
Exercício 4 (FGV 2016) MRE /Oficial de ChancelariaUm dos processos conhecidos de formação de palavras em 
Português é a chamada “derivação imprópria”, marcada pela criação de uma nova palavra pela modificação de sua 
classe original. Tal processo aparece em: 
a) “Sim, no começo era o pé”. 
b) “Se está provado, por descobertas arqueológicas, que há sete mil anos estes brasis já eram habitados...”. 
c) “... pensai nestas legiões e legiões de pés que palmilharam nosso território”. 
d) “E pensai nestes passos, primeiro sem destinos, machados de pedra abrindo as iniciais picadas na floresta”. 
e) “E nos pés dos que subiam às rochas distantes”. 
 
2 Composição 
Junção de radical a radical ou de palavra a palavra. 
 
2.1 Composição por Justaposição 
As palavras ou os radicais mantêm sua integridade fônica. 
 
2.2 Composição por Aglutinação 
As palavras ou os radicais perdem sua integridade fônica. 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 8 
Exercício 5 (FUNRIO 2016) IF-PA / Assistente em administração 
Sobre o processo de formação das palavras “enlouquecer / sensualidade / ardente”, é correto afirmar que 
 
a) cada uma é formada por um processo diferente. 
b) as três são formadas pelo processo de derivação. 
c) as três são formadas pelo processo de composição. 
d) apenas uma é formada pelo processo de composição. 
e) apenas duas são formadas pelo processo de derivação. 
 
Exercício (FUVEST) 6 Assinalar a alternativa em que a primeira palavra apresenta sufixo formador de advérbio e, a 
segunda, sufixo formador de substantivo: 
 
a) perfeitamente varrendo 
 
 
b) provavelmente erro 
 
 
c) lentamente explicação 
d) atrevimento ignorância 
 
 
e) proveniente furtado 
 
 
 
3 Outros Processos (Leitura) 
 
3.1 Onomatopeia 
 A voz humana imita sons da natureza: 
 
Sons de animais: 
cachorro: au au, latri, ladrar, rosnar gato: miar, ronronar 
porco: grunhir cavalo: relinchar 
 
Outras palavras: tique-taque, bumbo, plaft, bem-te-vi, etc. 
 
 
 
3.2 Abreviação / Redução 
A lei do menor esforço fonético leva a uma supressão de parte da palavra. 
 
curta-metragem: curta Guaratinguetá: Guará 
professor: profê, prófi, psor, sor. Antônio: Tonho 
 
Abreviações que substituíram as formas desenvolvidas 
pneu: pneumático cinema: cinematografia 
 
 
3.3Abreviatura: 
Prof. / Gal. / Cel. / ... 
 
 
3.4 Sigla/ Siglonimização: 
SIDA / ONU / PDT / CEP / ... 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 9 
3.5 Hibridismo: 
Nome que se dá tanto à derivação quanto à composição em que entram elementos de idiomas diferentes: 
 
 
Gabarito dos exercícios de sala de aula: 
1E – constituir/ premer/ incluir/ reduzir 
2D – assustador(a) deriva de assustar por derivação sufixal; assustar deriva de susto por derivação parassintética. 
3B – todas as palavras são formadas por sufixação, com exceção da B, que é formada por derivação regressiva. 
4D – O numeral ordinal primeiro está empregado como advérbio (primeiramente). 
5B – enlouquecer: derivação parassintética / sensualidade e ardente: derivação sufixal 
6C – lento/lentamente; explicar/explicação 
 
 
Para casa 
I Regência 
 1. Casos Notáveis de Regência Nomimal 
1 (Cescem) Imbuído ... preconceitos, com tendência ... intolerância, era impermeável ... qualquer influência. 
a) com – pela – contra 
b) por – à – a 
c) de – à – a 
d) com – para – à 
e) de – pela – ante 
 
2 (Cescem) Embora pobre e falto ... recursos, foi fiel ... ela, que ... queria bem com igual constância. 
a) em – a – o b) em – para – o c) de – para – o d) de – a – lhe e) de – para – lhe 
 
3 (Cescea) As palavras ansioso, contemporâneo e misericordioso regem, respectivamente, as preposições: 
a) em – de – para b) de – a – de c) por – de – com d) de – com – para com e) com – a – a 
 
4 (U.F. Sergipe) Apesar de muito sensível ... censuras, ela não fez objeção ... minha crítica. 
a) de – contra b) por – para com c) com – para d) a - a e) às - de 
 
5 (F.C.Chagas) A difícil situação ... naquele momento se encontravam era análoga ... crise de anos atrás. 
a) que – da b) onde – na c) a que – a d) sob que – com a e) em que –à 
 
6 (BC) Assinale a alternativa que indica, dentre as opções abaixo, as com erro de regência nominal: 
1) Sou avesso aos abusos de certas autoridades. 
2) Ele é versado com a arte de enganar os trouxas. 
3) Sua mente é escassa de boas idéias. 
4) Os inseticidas são nocivos às aves que se alimentam de sementes e insetos. 
5) Esta função não é compatível de sua dignidade. 
a) 1 - 2 b) 3 - 4 c) 2 - 5 d) 3 - 5 e) 2 - 3 
 
7 (FEC) Sua avidez ___ lucros, ___ riquezas, era compatível ___ seus sentimentos de amor ___ próximo. 
a) por – por – em – do; 
b) de – de – com – para o; 
c) de – de – por – para com o; 
d) para – para – de – pelo; 
e) por – por – com – ao. 
 
 
8 (MACK) Indique a alternativa cujos elementos completam corretamente as lacunas: 
“Era um tique particular ___ cavalariço o de deixar caído, ___ canto da boca, o cachimbo vazio ___ fumo, enquanto alheio ___ 
tudo o solícito apenas ___ animais, prosseguia ___ seu serviço”. 
a) ao – ao – de – a – com os – em; 
b) do – no – em – de – dos – para; 
c) para o – no – de – com – pelos – a; 
d) ao – pelo – do – por – sobre – em; 
e) do – para o – no – para – para com os – no. 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 10 
9 (MACK) Indique a alternativa que completa, com as preposições adequadas, as lacunas do período: “pareci muito aflita ___ tua 
mudança inexplicável, porque não me encontrava apta ___ nova situação, nem sou imune ___ choques emocionais. Confesso-te 
que estou ansiosa ___ ver-te com os pensamentos situados ___ esferas mais tranqüilas.” 
a) para com – a – a – de – entre 
b) por – a – à – por – nas 
c) para – à – à – de – em 
d) com – à – a – para – em 
e) sobre – a – aos – por – entre 
 
1 C 2 D 3 C 4 D 5 E 6 C 7 E 8A 9D 
 2. Casos Notáveis de Regência Verbal 
Agradecer 
1 (EPCAr) Em todas as alternativas, a regência do verbo agradecer está correta, exceto: 
a) Agradecendo-lhe o honroso convite, prometo minha modesta contribuição. 
b) Ela se retirou sem agradecer o amigo a ajuda recebida. 
c) Saio daqui desgostoso, sentindo-me lesado. Não lhe agradeço a participação. 
d) Envio-lhe esta carta para agradecer-lhe o favor que me fez. 
e) A quem agradecer? Sobretudo, o que agradecer? 
 
Aspirar 
2 (AMAN) Observe o verbo que se repete: “ aspirou o ar” e “aspirou a glória”. Tal verbo: 
a) Apresenta a mesma regência e o mesmo sentido nas duas orações. 
b) Embora apresente regências diferentes, tem sentido equivalente nas duas orações. 
c) Poderia vir regido de preposição na primeira operação sem que se modificasse o sentido. 
d) Apresenta regência e sentido diferentes nas duas orações. 
e) Embora com o mesmo sentido nas duas orações, a regência diferente em casa uma. 
 
Assistir 
3 (STJ) Assinale a opção em que a regência do verbo assistir está errada: 
a) Assistimos um belo espetáculo de dança. 
b) O governo assiste aos flagelados da seca. 
c) Não assisti à missa do Domingo de Ramos. 
d) Os médicos assistiram os doentes durante a epidemia. 
e) O técnico assistiu os jogadores do Palmeiras. 
 
 
4 (Oswaldo Cruz) Assinale a frase onde a regência do verbo assistir está errada: 
a) Assistimos um belo espetáculo de dança a semana passada. 
b) Não assisti à missa. 
c) Os médicos assistiram os doentes durante a epidemia. 
d) O técnico assistiu os jogadores. 
Chamar 
5 (FEC-TRT-RO) Quando chamar tem sentido de qualificar, pode-se construir o período, por exemplo, com o objeto mais 
predicativo. Tudo isso se observa na alternativa: 
a) João é alto, e ninguém chamou-o para jogar. 
b) Era viúva a chamar pelo falecido. 
c) Os amigos chamam por ele. 
d) Chamei pelo colega em voz alta. 
e) Alguns chamam-no de fiscal. 
 
Esquecer/Lembrar 
6 (TRT-PR) Há erro de regência verbal na opção: 
a) Esqueci o livro de matemática no colégio. 
b) Esqueci-me, hoje, do livro de matemática. 
c) Esqueceu-me, hoje, o livro de matemática. 
d) Esqueci, hoje, o livro de matemática. 
e) Esqueci-me, hoje, o livro de matemática. 
 
 
7 (UFPR) Em uma das alternativas abaixo há erro de regência verbal. Assinale-a: 
a) Esqueceram-lhe os compromissos. 
b) Nós lhes lembramos os compromissos. 
c) Eu esqueci os compromissos assumidos. 
d) Não me lembram tais palavras. 
e) Lembro-me que tais eram as suas palavras. 
 
 
Implicar 
8 (EFMT) Assinale a alternativa em que a regência do verbo implicar está incorreta: 
a) Ele nos implicou mais ainda. 
b) Fomos implicados naquela greve. 
c) Ela sempre implicou comigo. 
d) O estudo implica disposição e disciplina. 
e) Seu talento implicou numa promoção. 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 11 
9 (ESAF-TFC) Quando implicar tem sentido de acarretar, produzir como conseqüência, constrói-se a oração com o objeto direto, 
como se vê em: 
a) O fiscal implicou-se em negócios escusos. 
b) Pelo que diz o assessor, isso implica em gastar mais dinheiro. 
c) Quando era pequeno, todos sempre implicavam comigo. 
d) Muitos chefes costumam implicar com os funcionários. 
e) Caso volte, o congelamento de salário implicará uma reação dos sindicatos. 
 
10 (UVV-ES) Observando a regência do verbo implicar assinale a alternativa correta: 
a) A indisciplina implica na desclassificação do time. 
b) Implicaram no crime o jovem motociclista. 
c) A repetição desse erro implica em demissão. 
d) Ele não gosta do tio e implica ele todos os dias. 
e) Ele implicouno empregado o crime de roubo. 
 
Informar 
11 (MPU) Nas alternativas, assinale aquela em que há erro no emprego do verbo informar. 
a) Vimos por esta informar-lhe de que já enviamos as mercadorias solicitadas. 
b) Vimos por esta informá-lo de que já enviamos as mercadorias solicitadas 
c) Vimos por esta informar-lhe que já enviamos as mercadorias solicitadas 
d) Vimos por esta informá-lo sobre o envio das mercadorias solicitadas. 
e) Vimos por esta informá-lo quanto ao envio das mercadorias solicitadas. 
12 (TCE-PB) Assinale a opção em que a regência verbal não segue a norma culta: 
a) Só me permitiram informar-lhe um atraso. 
b) Não informam aos alunos o ocorrido. 
c) Não informam aos alunos sobre o ocorrido. 
d) Não informam os alunos sobre o ocorrido. 
e) Só me permitiram informar-lhe o ocorrido. 
 
 
Integrar 
13 (F.C.Chagas) Assinale a letra que preenche corretamente a lacuna da frase: Convém ___ primeiro grupo. 
a) integrar-lhe no b) integrá-lo o c) integrar-lhe para o d) integrar-lhe ao e) integrá-lo ao 
 
Pagar/Perdoar 
14 (ESAEx) Em todas os itens, a regência verbal está de acordo com a norma culta, exceto: 
a) Nada lhe pagaria aquele sacrifício. 
b) Não pagues ao bem com o mal. 
c) Não pagues ao justo com injustiça. 
d) Diga-lhes que já perdoamos os seus descasos. 
e) Deus perdoa o pecado ao pecador. 
 
 
15 (TCE-MG) Assinale a opção que não está de acordo com as normas de regência: 
a) Vou pagar os empregados ainda hoje. 
b) Vou pagar aos empregados ainda hoje. 
c) Vou pagar minhas dívidas ainda hoje. 
d) Vou pagar as minhas dívidas ainda hoje. 
e) Vou pagar minhas dívidas ao banco ainda hoje. 
 
 
Perguntar 
16 (ESAF) Temos, abaixo, cinco propostas diferentes de redação. Assinale a letra que corresponde à melhor redação considerando 
correção, clareza e concisão: 
a) Perguntado sobre o que achava da questão, limitou-se de responder que o assunto ainda não têm sido estudado por ele. 
b) Perguntaram-lhe o que achava da questão e ele se limitou a responder que ainda não havia estudado o assunto. 
c) Perguntado do que achava da questão, se limitou em responder de que não havia estudado o assunto ainda. 
d) Perguntaram-no o que achava a respeito da questão e ele se limitou a responder que ainda não tinha estudado o assunto. 
e) Perguntando-lhe o que achava da questão, limitou-se a responder que o assunto ainda não estudara por ele. 
 
Preferir 
17 (FUVEST) Indique a alternativa correta: 
a) Preferia brincar do que trabalhar. 
b) Preferia mais brincar a trabalhar. 
c) Preferia brincar a trabalhar. 
d) Preferia brincar à trabalhar. 
e) Preferia mais brincar que trabalhar. 
 
 
 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 12 
18 (FUVEST) Assinale a frase correta: 
a) Por que motivo você preferiu vir aqui, do que me esperar na rua? 
b) Por que você preferiu vir aqui, do que me esperar na rua? 
c) Por que você preferiu mais vir aqui que me esperar na rua? 
d) Por que motivo você preferiu vir aqui, antes que me esperar na rua? 
e) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua? 
 
19 (TCE-SE) Assinale a alternativa incorreta quanto à regência verbal: 
a) A um cavalo que me derrube, prefiro um asno que me carregue. 
b) As tarefas mal planejadas não são preferíveis ao trabalho organizado. 
c) A organização é preferível ao trabalho improvisado. 
d) É preferível racionalizar as tarefas que confiar no trabalho mal planejado. 
e) Preferimos esse contato direto com os candidatos a ouvir opiniões alheias. 
 
20 (F.C.Chagas) Quanto a amigos, prefiro João ___ Paulo, ___ quem sinto ___ simpatia. 
a) a – por – menos; 
b) do que – por – menos; 
c) a – para – menas; 
d) do que – com – menas; 
e) do que – para – menos. 
 
 
Proceder 
21 (TJ-BA) Assinale a opção em que a regência do verbo proceder contraria a norma culta: 
a) Suas reclamações não procedem. 
b) Tomaram-lhe a tutela do filho, pois ela não procedia corretamente. 
c) Procedíamos de uma humilde família de imigrantes. 
d) Daqui a três horas o juiz procederá ao inquérito. 
e) O professor procedeu os exames com um risinho de ironia. 
 
22 (ESAG) Assinale o item em que a regência do verbo proceder contraria a norma culta: 
a) O juiz procedeu ao julgamento. 
b) Não procede este argumento. 
c) Procedo um inquérito. 
d) Procedia de uma boa família. 
e) Procede-se cautelosamente em tais situações. 
 
Querer 
23 (PUC-DF) Observe as duas construções abaixo e assinale a opção correta quanto aos verbos destacados. 
“Querer uma coisa e simplesmente assinar um cheque (...)”. 
“Querer a uma coisa e simplesmente assinar um cheque (...)”. 
a) apresentam a mesma regência e o mesmo sentido nas duas construções; 
b) têm o mesmo sentido nas duas construções, embora apresentem regências diferentes; 
c) poderiam vir regidos de preposição em ambas as construções, permanecendo o sentido original de cada uma; 
d) apresentam regências e sentidos diferentes nas duas construções; 
e) têm o mesmo sentido nas duas construções, embora a segundo seja a forma estilisticamente recomendada. 
 
Ser 
24 (IBGE) Marque a alternativa que completa a frase: Éramos ___ assistindo ___ jogo. 
a) em seis – o; b) em seis – ao c) seis – o; d) seis – a; e) seis – ao. 
 
Simpatizar 
25 (Assembléia-MG) Assinale a alternativa que apresenta erro de regência: 
a) Nenhum dos que estavam presentes simpatizou com as novas orientações. 
b) Simpatizei com a nova diretoria e com suas orientações. 
c) Há alguns deputados com os quais não nos simpatizamos. 
d) Somente o chefe da seção de pagamentos não simpatizou com as novas orientações. 
e) A assembléia inteira não simpatizou com o novo líder da maioria. 
 
1 B 2 D 3 A 4 A 5 B 6 E 7 E 8 E 9 E 10 B 
11 A 12 C 13 E 14 B 15 A 16 B 17 C 18 E 19 D 20 A 
21 E 22 C 23 D 24 E 25 C 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 13 
II Formação de palavras 
Formação de Palavras – Achar a palavra de processos dados 
01) (TJ-TO) Marque a alternativa em que ocorreu derivação regressiva: 
a) distância; b) lixa; c) venda; d) telefone; e) âncora. 
 
02) (TRE-PE) Numa das alternativas abaixo, ocorre derivação parassintética. Assinale-a: 
a) desfalecer; b) infelicidade; c) irrealidade; d) entristecer; e) perfazer. 
 
03) (IMA-MG) Indique a palavra que foge do processo de formação de chape-chape: 
a) zunzum; b) reco-reco; c) toque-toque; d) tlim-tlim; e) vivido. 
 
04) (COPPE) Identifique qual das palavras abaixo se formou por derivação prefixal e sufixal: 
a) descapitalização; b) amaldiçoar; c) enclausurar; d) espernear; e) expatriar. 
 
06) (TRE-MG) Assinale o item em que todas as palavras sejam compostas por prefixação: 
a) heterônimo, indizível, anônimo, recreio; 
b) amoroso, aleatório, preparo, postigo; 
c) incorreto, desleal, superpetroleiro, sublocar; 
d) amoral, irreal, insolente, inteligente; 
e) anfiteatro, ambivalente, ambidestro, anfitrião. 
 
07) (ITA) Assinale a alternativa em que uma das palavras não é formada por prefixação: 
a) readquirir – predestinado – propor; 
b) irregular – amoral – demover; 
c) remeter – conter – antegozar; 
d) irrestrito – antípoda – prever; 
e) dever – deter – antever. 
 
08) (CEF) Assinale o item com palavra que não é formada por derivação prefixal: 
a) readmissão / preconcebido / dispor; 
b) rever / prejulgar / reter;c) rebuscar / dever / antever; 
d) insensível / reaquecido / amorfo; 
e) desleal / inacreditável / proposto. 
 
09) (AMAN) Envelhecer, enegrecer e apodrecer são formados com prefixos e sufixos, com base nos radicais velho, negro e 
podre. Nas opções abaixo, a que não segue o mesmo processo é: 
a) emagrecer / enaltecer; 
b) amanhecer / endomingar; 
c) encandescer / esvoaçar; 
d) entardecer / entristecer; 
e) colocar / prestigiar. 
 
10) (ESAG-SC) Marque das opções destacadas abaixo a de derivação parassintética: 
a) Lá vem ele, vitorioso do combate. 
b) Ora, vá plantar batatas. 
c) Começou o ataque... 
d) Não vou mais me entristecer vou é cantar. 
 
11) (AMAN) Assinale a série de palavras em que todas são formadas por parassíntese: 
a) acorrentar – esburacar – despedaçar – amanhecer; 
b) solução – passional – corrupção – visionário; 
c) enrijecer – deslealdade – tortura – vidente; 
d) biografia – macróbio – bibliografia – asteróide; 
e) acromatismo – hidrogênio – litografar – idiotismo. 
 
12) (F.C.Chagas-BA) A palavra grifada na frase “Marieta envelhecia vagarosamente” apresenta o mesmo processo de formação 
que: 
a) introduzia e destratava; 
b) tremeluzia e desfalcava; 
c) anoitecia e apedrejava; 
d) impelia e cortejava; 
e) reconduzia e balbuciava; 
 
13) (UFMG) Em que alternativa a palavra destacada resulta de derivação imprópria? 
a) Às sete horas da manhã começou o trabalho principal: a votação. 
b) Pereirinha estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto secreto... Bobagens, bobagens! 
c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições continuariam sendo uma farsa! 
d) Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam. 
e) Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de raiva. 
 
 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 14 
14) (PGR-ES) Assinale a alternativa em que não ocorre derivação imprópria: 
a) Ela mora na avenida Leitão da Silva. 
b) Ontem, durante a cerimônia de casamento, Clara entusiasmou-se ao dizer o sim. 
c) Os ferroviários fizeram uma reunião monstro no pátio de manobras. 
d) O carro derrapou feio quando subiu no viaduto. 
e) Os candidatos sempre sofrem com a derivação imprópria. 
 
15) (BC) A alternativa em que todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo de composição é: 
a) passatempo – destemido – subnutrido; 
b) pernilongo – pontiagudo – embora; 
c) leiteiro – histórico – desgraçado; 
d) cabisbaixo – pernalta – vaivém; 
e) planalto – aguardente – passatempo. 
 
16) (TRE-PE) A opção em que todas as palavras foram formadas pelo mesmo processo de composição é: 
a) aeromoça, couve-flor, pernalta; 
b) girassol, guarda-civil, planalto; 
c) contramão, pontiagudo, aguardente; 
d) boquiaberto, fidalgo, sobremesa; 
e) furta-cor, verde-claro, vaivém. 
 
17) (TRE-GO) O item cujas palavras são parassintética, onomatopaica e híbrida, é: 
a) anoitecer – coaxar – televisão; 
b) deslealdade – chilrear – automóvel; 
c) descobrimento – tique-taque – luzerna; 
d) enriquecer – zás-trás – pernalta; 
e) fidalgo – zunzum – embarcar. 
 
18) (GDF-SEA-IDR) Assinale a opção que não contém palavra formada por hibridismo: 
a) monocultura – televisão; 
b) sociologia – automóvel; 
c) abreugrafia – caiporismo; 
d) Petrópolis – Petrolândia; 
e) acrobata – quadrúpede. 
 
19) (UnB) Indique a opção em que a palavra destacada resulta de derivação imprópria. 
a) Às seis horas da manhã começou o trabalho principal: a votação. 
b) Pereirinha estava mesmo com a razão. Sigilo... Voto secreto... Bobagens, bobagens. 
c) Sem radical reforma da lei eleitoral, as eleições continuariam sendo uma farsa. 
d) Não chegaram a trocar um isto de prosa, e se entenderam. 
e) Dr. Osmírio andaria desorientado, senão bufando de raiva. 
 
Formação de Palavras – Achar o processo de palavras dadas 
20) (IDR) Assinale o item em que está classificada corretamente a palavra borboleta, do ponto de vista de sua formação: 
a) sufixação; b) aglutinação; c) primitiva; d) abreviação vocabular; e) hibridismo. 
 
21)(UnB) “...diante desta cruel realidade, o belo torna-se repugnante.” – a palavra belo nessa frase, quanto ao processo de 
formação, classifica-se como: 
a) derivação regressiva; b) derivação imprópria; c) primitiva; d) abreviação vocabular; e) hibridismo. 
 
22) (TJ-CE) Nas palavras homenzarrão, claramente, reizinho há o processo de derivação: 
a) regressiva; b) sufixal; c) parassintética; d) prefixal; e) prefixal e sufixal. 
 
23) (F.Objetivo-DF) Os termos planalto e petróleo formam-se por: 
a) aglutinação; b) justaposição; c) parassíntese; d) prefixação; e) sobreposição. 
 
24) (FEC-TJ-AM) Os vocábulos couve-flor, planalto e aguardente são formados por: 
a) derivação; b) onomatopéia; c) hibridismo; d) composição; e) prefixação. 
 
25) (INFRAERO) As palavras claramente, bonzinho, homenzarrão são formadas por derivação: 
a) regressiva; b) sufixal; c) prefixal; d) parassintética; e) prefixal e sufixal. 
 
26) (UFGO) “Ela tem um quê misterioso”. O processo de formação da palavra “que” chama-se: 
a) composição; b) aglutinação; c) justaposição; d) derivação imprópria; e) parassíntese. 
 
27) (AFA) A palavra endomingado (=vestido com a melhor roupa) é formada pelo processo de: 
a) parassíntese; b) prefixação; c) aglutinação; d) hibridismo; e) composição. 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 15 
28) (PM-ES) O vocábulo sociologia é formado por: 
a) derivação; b) hibridismo; c) parassíntese; d) composição; e) sufixação. 
 
29) (BC) Aguardente, livros, barco, bebedouro, quanto ao processo de formação, classificam-se, respectivamente, em: 
a) composta – primitiva – primitiva – derivada; 
b) derivada – primitiva – primitiva – composta; 
c) composta – derivada – primitiva – composta; 
d) derivada – derivada – derivada – composta; 
e) composta – derivada – primitiva – composta. 
 
30) (C. Chagas) Na formação das palavras aguardente, embora, outrora e pernalta o processo empregado caracteriza a: 
a) derivação parassintética 
b) composição por justaposição 
c) derivação imprópria 
d) composição por aglutinação 
e) composição por hibridismo 
 
 
31 )(C. Chagas) Na série cabisbaixo – povos – carro – ancoradouro, quanto ao processo formador, classificam-se, 
respectivamente, em: 
a) composta, derivada, primitiva composta. 
b) derivada, derivada, derivada, derivada. 
c) composta, derivada, primitiva, primitiva 
d) derivada, primitiva, primitiva, composta. 
e) composta, primitiva, primitiva, derivada. 
 
 
32) (Cesgranrio) Nos vocábulos repatriar – acéfalo – pernilongo, verificaram-se os processos de formação descritos na 
alternativa: 
a) parassintetismo, prefixação, aglutinação 
b) sufixação, prefixação, aglutinação 
c) prefixação, prefixação, aglutinação 
d) parassíntese, sufixação, aglutinação 
e) prefixação, prefixação, justaposição 
 
 
33) (ITA) As palavras expatriar, amoral e aguardente são formadas por: 
a) derivação parassintética – prefixal – composição por aglutinação; 
b) derivação sufixal – prefixal – composição por aglutinação; 
c) derivação prefixal – prefixal – composição por justaposição; 
d) derivação parassintética – sufixal – composição por aglutinação. 
 
34) (CESPE-CAESB) As palavras venda, honradez e salvo-conduto são formadas por: 
a) derivação regressiva / derivação sufixal / composição por justaposição; 
b) derivação regressiva /derivação sufixal / derivação parassintética; 
c) composição por aglutinação / derivação parassintética / derivação regressiva; 
d) derivação parassintética / composição por justaposição / composição por aglutinação. 
e) derivação regressiva / derivação sufixal / composição por aglutinação. 
 
35) (TRE-GO) A partir da palavra negro formam-se as palavras negritude e enegrecimento. Essas palavras, quanto ao processo 
de formação, têm respectivamente: 
a) derivação prefixal e prefixal e sufixal 
b) derivação sufixal e prefixal e sufixal; 
c) derivação sufixal e parassintética; 
d) derivação sufixal e prefixal; 
e) derivação sufixal e sufixal. 
 
36) (PUC-DF) “Na feira-livre do arrabaldezinho / um homem loquaz apregoa balõezinhos...” 
O item que descreve corretamente o processo de formação das palavras destacadas é: 
a) derivação, composição, composição; 
b) derivação, derivação, derivação; 
c) derivação, composição, derivação; 
d) composição, derivação, derivação; 
e) composição, derivação, composição. 
37) (UNESP) As palavras perda, corredor e saca-rolhas são formadas, respectivamente, por: 
a) derivação regressiva; derivação sufixal; composição por justaposição; 
b) derivação regressiva; derivação sufixal; derivação parassintética; 
c) composição por aglutinação; derivação parassintética; derivação regressiva; 
d) derivação prefixal; composição por justaposição; composição por aglutinação; 
e) composição justaposição; composição por aglutinação; derivação prefixal. 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 16 
38) (UFMG) Em “O girassol da vida e o passatempo que passa não brincam nos lagos da lua”, há: 
a) um elemento formado por aglutinação e outro por justaposição; 
b) um elemento formado por justaposição e outro por aglutinação; 
c) dois elementos formados por justaposição; 
d) dois elementos formados por aglutinação; 
e) nenhum elemento formado por justaposição ou aglutinação. 
 
39) (DER-BA) Indique o processo de formação das palavras: fantasiado, quê, traje, super-carro. 
a) derivação sufixal; derivação regressiva; derivação imprópria; derivação prefixal; 
b) derivação prefixal; derivação regressiva; derivação imprópria; derivação sufixal; 
c) derivação sufixal; derivação imprópria; derivação regressiva; derivação prefixal; 
d) derivação sufixal; derivação imprópria; derivação prefixal; derivação regressiva; 
e) derivação regressiva; derivação imprópria; derivação prefixal; derivação sufixal. 
 
40) (FUVEST-SP) Nas palavras atenuado, televisão, percurso temos, respectivamente, os seguintes processos de formação de 
palavras: 
a) parassíntese, hibridismo, prefixação; 
b) aglutinação, justaposição, sufixação; 
c) sufixação, aglutinação, justaposição; 
d) justaposição, prefixação, parassíntese; 
e) hibridismo, parassíntese, hibridismo. 
 
41) (NEC) Sobre as palavras desengano, engano, desenganado e enganado, podemos afirmar: 
a) são compostos por derivação prefixal, regressiva, parassintética e derivação sufixal; 
b) todas têm, em sua formação, além dos outros componentes mórficos, um prefixo; 
c) há derivação prefixal, derivação regressiva, composição por aglutinação e derivação sufixal; 
d) são cognatas, pois apresentam o mesmo radical; 
e) têm derivação prefixal, derivação imprópria, derivação parassintética e derivação sufixal. 
 
42) (BRB-DF) As palavras sapataria, desligar, jogador e esfarelar são formadas por: 
a) sufixação, prefixação, sufixação, derivação parassintética; 
b) sufixação, sufixação, sufixação, sufixação; 
c) prefixação, prefixação, sufixação, derivação parassintética; 
d) prefixação, sufixação, sufixação, derivação parassintética; 
e) sufixação, derivação parassintética, sufixação, sufixação. 
 
43) (IDR) A partir da palavra tarde formamos tardar e entardecer, classifique as duas últimas: 
a) derivadas por sufixação e prefixação; 
b) derivadas por prefixação e parassintetismo; 
c) derivadas por sufixação e parassintetismo; 
d) derivadas por prefixação e prefixação; 
e) derivadas por prefixação e sufixação. 
 
44) (ESAF) Estão destacados abaixo os elementos constituintes das palavras e indicados os processos de formação. Assinale a 
alternativa incorreta. 
a) engordar = em + gordo + ar  derivação prefixal e sufixal 
b) automóvel = auto (grego) + móvel (latino)  hibridismo 
c) planalto = plano + alto  aglutinação 
d) malmequer = mal + me + quer  justaposição 
e) prazerosamente = prazerosa + mente  derivação sufixal 
 
45) (UnB) Assinale a alternativa em que a palavra não esteja acompanhada do processo que lhe deu origem: 
a) reproduzir – prefixal; 
b) enriqueceram – parassintética 
c) desafio – reduzida 
d) hispano-índia – justaposição 
e) neoeuropeizadores – aglutinação 
 
 
46) (AMAN) As frases que seguem são manchetes de jornais. Assinale a alternativa em que ocorreu erro na análise do processo 
de formação das palavras destacadas: 
a) Rio sepulta o pianista Waldir Calmon. (Estado de Minas) – pianista: derivação sufixal; 
b) Deputado recusa depor. (Diário de Pernambuco) – depor: derivação prefixal; 
c) Velloso analisa exportação de Minas. (JB) – exportação: derivação parassintética; 
d) Edil agredido a socos e ponta-pés. (Diário do Grande ABC) – ponta-pés: justaposição; 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 17 
e) Novo recorde na produção de petróleo. (O Globo) – petróleo: aglutinação. 
 
47) (IBGE) Aponte o exemplo que não corresponde à afirmação: 
a) planalto – composição por aglutinação; 
b) infeliz – derivação prefixal; 
c) couve-flor – composição por justaposição; 
d) inutilmente – derivação prefixal e sufixal; 
e) semideus – composição por aglutinação. 
 
48) (UFMG) Em todas as frases, o termo grifado exemplifica corretamente o processo de formação de palavras indicado, exceto 
em: 
a) derivação parassintética: Onde se viu perversidade semelhante? 
b) derivação prefixal: Não senhor, não procedi nem percorri. 
c) derivação regressiva: Preciso falar-lhe amanhã sem falta. 
d) derivação sufixal: As moças me achavam maçador, evidentemente. 
 
49) (IDR-TJ-DF) Temos abaixo duas frases de Guimarães Rosa. Observe a análise das mesmas e marque a opção quanto ao 
processo de formação das palavras em destaque: 
1. E bala é um pedacinhozinho de metal. 
2. Eu nunca vi moça tão bonitonazinha como a senhora. 
I. Em 1, o Autor acrescentou sufixo diminutivo em palavra já marcada por um sufixo diminutivo; 
II. Em 2, o Autor acrescentou um sufixo diminutivo em palavra marcada por um sinal de aumentativo; 
III. O autor usou tão-somente palavras de uso corrente na língua portuguesa. 
a) Somente a análise I está correta; 
b) Somente a análise II está correta; 
c) Somente a análise III está correta; 
d) Estão corretas as análises I e II; 
e) nenhuma das análises está correta; 
 
50) (UFSC) Considerando o quadro abaixo e assinale a opção que indica corretamente o processo de formação das palavras 
cinzento, irregular, cartões-postais, acertar e o alto. 
I – derivação por prefixação. 
II – derivação por sufixação 
III – composição por justaposição 
IV – derivação imprópria 
V – parassíntese 
 
 
a) I – II – III – IV – V 
b) II – I – III – V – IV 
c) III – I – II – V – IV 
d) II – V – IV – III – I 
e) III – I – II – IV – V 
 
51) (PUC-SP) Na frase: “A bicharia soltava o ronco na boca-da-noite enquanto ele seguia sereno em seu automóvel ford”,a 
formação das palavras em destaque, respectivamente, processou-se, por: 
a) derivação prefixal, derivação regressiva, composição por justaposição, hibridismo, derivação imprópria; 
b) derivação sufixal, derivação imprópria, composição por aglutinação, derivação imprópria, hibridismo; 
c) derivação prefixal, derivação imprópria, parassíntese, hibridismo, derivação imprópria; 
d) derivação sufixal, derivação regressiva, composição por justaposição, hibridismo, derivação imprópria; 
e) derivação prefixal, derivação regressiva, composição por justaposição, derivação prefixal, derivação imprópria. 
 
52) (UFRGS-RS/2001) Abaixo são feitas três afirmações sobre a formação de palavras do texto. Quais estão corretas? 
I — As palavras “justificável” e “admirável” são adjetivos formados a partir de verbos. 
II — As palavras “irracionais” e “indispensáveis” apresentam o mesmo prefixo. 
III — Nas palavras “mental” e “sexual” o sufixo utilizado forma adjetivos a partir de substantivos. 
a) Apenas I. b) Apenas II. c) Apenas I e III. d) Apenas II e III. e) I, II e III. 
 
01) (FESP-SP) Considerando o processo de formação de palavras, relacione a primeira coluna com a segunda e assinale a 
alternativa que contenha a numeração em seqüência correta: 
( ) desencanto 
( ) narrador 
( ) infinitamente 
( ) o andar 
( ) pão-de-mel 
1. derivação imprópria 
2. prefixação 
3. prefixação e sufixação. 
4. sufixação 
5. composição por justaposição 
 
 
 
 
Tribunal de Justiça 
Professor Eloy Gustavo 
eloygustavo@uol.com.br 
Aula 6 
Regência, Paralelismo de Regência, 
Formação de palavras. 
 
Damásio Educacional / Professor Eloy Gustavo 18 
02) (IDR-DF) Indique nas colunas à direita o numeral correspondente aos processos de formação das palavras da coluna da 
esquerda. Escolha depois a alternativa que apresenta a seqüência correta dos numerais: 
1. peixe-espada 
2. livraria 
3. deter 
4. planalto 
5. desalmado 
( ) composição por aglutinação 
( ) composição por justaposição 
( ) derivação parassintética 
( ) derivação por sufixal 
( ) derivação prefixal 
 
03) (IDR) Numere as palavras da esquerda de acordo com o processo de formação sugerido na coluna da direita. 
( ) passatempo 
( ) pontiagudo 
( ) sapateiro 
( ) descriminar 
( ) desleal 
1) sufixação 
2) prefixação 
3) justaposição 
4) aglutinação 
5) parassíntese 
 
04) (ESAF) Considerando o processo de formação de palavras, relacione a segunda coluna com a primeira: 
1) derivação imprópria 
2) prefixação 
3) prefixação e sufixação 
4) sufixação 
5) composição 
( ) desencontro 
( ) jogador 
( ) impropriamente 
( ) o cantar 
( ) rodovia 
 
Gabarito 
Exercício 1) 
1) C 2) D 3) E 4) A 5) D 6) C 7) E 8) C 9) E 10) D 
11) A 12) C 13) D 14) E 15) B 16) E 17) A 18) 19) D 20) C 
21) B 22) B 23) A 24) D 25) B 26) D 27) A 28) B 29) A 30) D 
31) E 32) A 33) A 34) A 35) C 36) D 37) A 38) C 39) C 40) A 
41) D 42) A 43) B 44) A 45) E 46) C 47) E 48) A 49) D 50) B 
51) D 52) E 
 
Exercício 2) 1) 24315 // 2) 41523 // 3) 34152 // 4) 24315