Didática da Alfabetização e Letramento

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Av1 - Didática da Alfabetização e do Letramento
1) A consciência fonológica envolve o reconhecimento pela criança de que as palavras são formadas por diferentes sons que podem ou não ser manipulados, abrangendo não só a capacidade de reflexão, mas também a de operação com fonemas, sílabas, rimas e aliterações (Aliterações: Figuras de linguagensda língua portuguesa, que caracterizam a repetição consecutiva de sons consonantais idênticos ou parecidos, principalmente em versos e frases.).
A partir desta conceituação, leia as proposições, e marque a alternativa que apresenta a resposta correta sobre quais são os três tipos de consciência fonológica: 
Alternativas:
a) Consciência Sintática; Consciência de Sílabas; Consciência de Fonemas. 
b) Consciência Sintática; Consciência de Escrita; Consciência de Fonemas. 
c) Consciência Sintática; Consciência de Sílabas; Consciência de Vocabulário. 
d) Consciência Observatória; Consciência de Sílabas; Consciência de Fonemas. 
e) Consciência Linguística; Consciência de Sílabas; Consciência Corporal. 
2) "Os primeiros alfabetos foram inventados no Oriente Próximo cerca de 1.500 a.C. Porém, eles representavam apenas os sons consonantais, deixando de lado as vogais. Essa invenção do alfabeto consonantal é atribuída, de modo incerto, a palestinos, fenícios ou sírios (CAPOVILLA, 2007, p.7)."
CAPOVILLA, Alessandra Gotuzo Seabra; CAPOVILLA, Fernando César. Uma perspectiva geral sobre leitura, escrita e suas relações com consciência fonológica. In: _______. (Org.) Problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 5. Ed. São Paulo: Memnon, 2007, p. 3-37.)
Em relação à escrita alfabética é correto:
1 – O Alfabeto foi uma criação única que mudou a história da humanidade.
2 – A escrita alfabética se deu através da noção que a escrita poderia ser bem mais organizada se cada som individualizado fosse representado por um sinal específico.
3 – A escrita alfabética tem pouca importância na história da humanidade.
4 – Os romanos perceberam que não era necessário nomear especificamente cada letra, identificaram que era menos complexo atribuir apenas o som da letra.
Marque a alternativa correta:
Alternativas:
a) Estão corretas as proposições 3 e 4. 
b) Estão corretas as proposições 1 e 3.
c) Estão corretas as proposições 2 e 3.
d) Estão corretas as proposições 1, 2 e 4. 
e) Estão corretas as proposições 1, 2, 3, e 4. 
3) Distinguir Alfabetização e letramento se faz necessário para podermos trabalhar os dois processos paralelamente. A alfabetização corresponde ao domínio do código escrito e ao sistema de escrita alfabética, enquanto o letramento refere-se às práticas sociais de leitura e de escrita que ocorrem na sociedade.
Quanto à alfabetização e letramento para jovens e adultos, leias as afirmativas e em seguida marque a alternativa correta:
I - É tarefa do professor criar diversas situações de aprendizagens, com qualidade, com a leitura e a escrita;
II – É importante trabalhar com diferentes materiais e com situações que promovam interações que identifiquem os saberes que os alunos já possuem.
III – Aconselha-se trabalhar com atividades que promovam a memorização. 
Alternativas:
a) Estão corretas as afirmativas I, II, e III. 
b) Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
c) Está correta apenas a afirmativa I. 
d) Está correta apenas a afirmativa II. 
e) Está correta apenas a afirmativa III. 
4) "O método sintético parte da unidade para o todo, ou seja, da letra para a sílaba, da sílaba para a palavra e da palavra para a sentença. O ensino da leitura parte da compreensão das letras e seus respectivos nomes, ou de seus sons; ou ainda das famílias silábicas; percorrendo uma ordem crescente de dificuldades. " (RAMOS, 2014, p.4) RAMOS, Denise Marina. Didática da Alfabetização e do Letramento: Métodos de Alfabetização: sintético, analítico e misto. Caderno de Atividades. Anhanguera Publicações: Valinhos, 2014.
Sendo assim, os processos derivados do método sintético podem ser definidos como: 
Alternativas:
a) Método sinestésico, método fônico e método silábico.
b) Método alfabético, método corretivo e método silábico.
c) Método vocabular, método fônico e método estratégico. 
d) Método alfabético, método sinfônico e método didático. 
e) Método alfabético, método fônico e método silábico. 
5) "Não basta deixar de lado o livro das cartilhas; é preciso deixar de lado o método das cartilhas, o ensino centrado na noção de sílaba como unidade privilegiada da escrita e da leitura. Ensinar as crianças a tornar conscientes os procedimentos de decifração da escrita é uma estratégia que as agrada mais do que ficarem repetindo coisas aparentemente sem sentido, ou ser largadas à própria sorte, esperando que saiam de dentro de si os conhecimentos que a escola exige para ler e escrever." (CAGLIARI, 2009, p. 8) CAGLIARI, Luiz C. Alfabetizando sem o Bá-Bé-Bi-Bó-Bu. São Paulo: Scipione, 2009.
Diante da afirmação acima, leia as proposições e marque V para o que for verdadeiro e F para o que for falso sobre o papel do professor no processo de aquisição da escrita. Em seguida marque a alternativa correta:
( ) O papel do professor é de contribuir para que os alunos possam tomar consciência de que a língua escrita se relaciona com a fala e um de seus objetivos é a comunicação entre as pessoas.
( ) O professor tem o papel de mero observador da transcrição da fala feita pelas crianças no papel, sem se preocupar com a norma culta da língua.
( ) O professor tem o papel de determinar a exclusão do aluno que tiver dificuldade de aprendizagem no processo de aquisição da escrita.
( ) O professor deve ser o mediador do aluno na escrita espontânea, contribuindo para que o aluno crie hipóteses e aos poucos adquira conhecimentos linguísticos.
Alternativas:
a) F, V, V, F. 
b) F, F, V, V. 
c) V, F, F, V. 
d) V, V, V, F. 
e) V, V, F, F. 
Atividades de didática da língua portuguesa
1) Leia o texto a seguir:
A Linguística é a ciência que estuda os fenômenos relacionados à linguagem verbal humana, buscando entender quais são as características e princípios que regem às estruturas das línguas do mundo. Aos linguistas, então, cabe estudar e formular explicações acerca das estruturas e dos mecanismos da linguagem em geral.
(Disponível em: http://www.fonologia.org/linguistica.php Acesso em 29 jul. 2019)
Pensando nos diversos campos da Linguística, associe a primeira coluna de acordo com a segunda:
1) Morfologia
2) Sintaxe
3) Linguística textual
4) Fonética
5) Sociolinguística
a) é o estudo do texto e de seus elementos de análise.
b) é o estudo das menores unidades de uma palavra.
c) é o estudo das sentenças da língua: orações, frases e seus elementos.
d) é o estudo das mudanças da linguagem de acordo com o contexto social.
e) é o estudo dos sons da fala.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta da associação entre colunas.
Alternativas:
a)1a – 2e – 3b – 4d – 5c
b) 1b – 2c – 3a – 4e – 5d Alternativa assinalada
c) 1c – 2a – 3e – 4d – 5b
d) 1d – 2b – 3c – 4a – 5e
e) 1e – 2d – 3c – 4b – 5a 
2) Observe o texto:
A criança, além de possuir um repertório lexical ainda ligado à prática oral (e, por sua vez, a estrutura fonológica da Língua Portuguesa), traz consigo inúmeros traços de sua variante linguística (forma de falar do grupo e contexto social em que vive e frequenta) que tornam as correlações entre os sons da fala e a forma padrão escrita ainda mais longe do que já são dentro da variante padrão.
(ALVES, Mario L. N. Fundamentos e Metodologia de Lingua Portuguesa: Influência dos aspectos fonológicos. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014.)
A respeito do ensino de Língua Portuguesa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
I) O papel da escola é o de proporcionar a devida inserção dessas crianças nas práticas letradas da língua padrão.
PORQUE
II) Em diversas situações comunicativas, ao longo da vida escolar ou não, as crianças necessitarãoutilizar a norma padrão para as diversas práticas sociais.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. Alternativa assinalada
b) As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) As asserções I e II são proposições falsas.
3)
Leia o texto a seguir:
"Quando se trata de língua, só se pode qualificar de erro aquilo que comprometa a comunicação entre os interlocutores", ou seja, o ensino de português não pode basear-se apenas na gramática tradicional".
(BAGNO, Marcos. Português ou brasileiro? Um convite à pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Parábola, 2004.)
Dessa forma, pensando no ensino da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
a) O ensino de Língua Portuguesa deve considerar o uso efetivo da língua para estabelecer regras e práticas linguísticas. Alternativa assinalada
b) O ensino de Língua Portuguesa deve pensar em práticas voltadas ao ensino da gramática, exclusivamente.
c) O ensino de Língua Portuguesa deve priorizar o ensino e correção dos erros causados pelo uso incorreto da gramática na fala.
d) O ensino de Língua Portuguesa deve procurar estabelecer regras no uso da ortografia e da gramática no contexto escolar.
e) O ensino de Língua Portuguesa deve ensinar gramática e ortografia tanto para a fala quanto para a escrita.
4) Leia o texto a seguir preenchendo as lacunas corretamente:
A tese ____________ proposta por Noam Chomsky defende que os seres humanos já nascem com uma espécie aparelho de carácter biológico responsável pelo desenvolvimento da ___________, e que possui uma estrutura gramatical universal, que possibilita os homens a construírem infinitas sentenças que nunca foram ditas anteriormente em sua ____________ e que essas formulações só dependem de sua criatividade.
(SILVA, Joana Darque; SANTOS, Josilene; BRAZÃO, Luziane. O inatismo de Chomsky: o a visão gerativista do desenvolvimento da linguagem. Disponível em: https://www.recantodasletras.com.br/artigos-de-educacao/3373949 Acesso em: 29 jul.2019.)
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas:
Alternativas:
a) inatista – gramática – infância 
b) comportamentalista – estrutura – gramática 
c) sociointeracionista – gramática – escrita 
d) construtivista – linguagem – fala 
e) inatista – linguagem – língua materna Alternativa assinalada
5) Observe a charge a seguir:
A charge apresenta a geração de uma interpretação equivocada por parte de um dos personagens. Isso ocorreu porque:
Alternativas:
a) há uma diferença na linguagem empregada ocasionada pela variação linguística social.
b) há uma diferença na língua empregada, uma vez que são duas línguas distintas.
c) há um ruído de comunicação que não permite que o interlocutor ouça corretamente a mensagem.
d) há diferença de idade entre os falantes, o que limita a comunicação.
e) há o uso inadequado do verbo, que só deve ser usado em sua forma denotativa.