Colaborar - Aap2 - Medidas e Avaliação em Educação Física

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09/09/2019 Colaborar - Aap2 - Medidas e Avaliação em Educação Física
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Aap2 - Medidas e Avaliação em Educação Física
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Informações Adicionais
Período: 15/04/2019 00:00 à 09/06/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 390382293
A atividade está fora do período do cadastro
1)  Antropometria é definida como a medida do homem (homem no sentido do ser humano e não ao
sexo). Contudo, na área da educação física, o termo cineantropometria também é bastante utilizado, e
remete à medida do homem (ser humano em movimento). Analise a tabela e as figuras a seguir:
COLUNA 1
I – Antropometria
II- Cineantropometria
 
Figura A. Estatura
Retirado de http://www.bemestarmed.com.br/site/fique-atento-a-baixa-estatura-tem-tratamento-e-quanto-
antes-iniciado-melhor-sera-resultado/ (http://www.bemestarmed.com.br/site/fique-atento-a-baixa-estatura-
tem-tratamento-e-quanto-antes-iniciado-melhor-sera-resultado/) . Acesso em 23 de nov. de 2017.
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a)
b)
c)
d)
e)
2)
Figura B. Massa corporal
Retirado de http://revistavivasaude.uol.com.br/clinica-geral/voce-esta-acima-do-peso/365/
(http://revistavivasaude.uol.com.br/clinica-geral/voce-esta-acima-do-peso/365/) . Acesso em 23 de nov. de
2017.
Figura C. Análise da corrida.
Retirado de https://www.youtube.com/watch?v=onkOSATQOys (https://www.youtube.com/watch?
v=onkOSATQOys) . Acesso em 23 de nov. de 2017.  
Analisando as figuras e a coluna 1 e com base no texto apresentado, assinale a alternativa que representa a
associação CORRETA entre elas:
Alternativas:
A coluna I está associada com a figura C e a coluna II está associada com as figuras A e B.
A coluna I está associada com as figura A e C e a coluna II está associada com a figura B.
A coluna I está associada com a figura B e a coluna II está associada com as figuras A e C.
A coluna I está associada com as figuras A e B e a coluna II está associada com a
figura C.
 Alternativa assinalada
A coluna I está associada com a figura A e a coluna II está associada com as figuras B e C.
O instrumento utilizado para a mensuração da massa corporal, em geral, são as balanças
antropométricas. Apesar de existirem diversas marcas, existe uma padronização para a realização dessa
medida.  Sendo eles:
1- O avaliado deverá subir na balança, colocando cuidadosamente um pé de cada vez próximo ao centro da
plataforma, com afastamento lateral na largura dos quadris e com o peso distribuído igualmente em ambos
os pés.
2- O avaliador deve solicitar que o avaliado mantenha o olhar no plano horizontal, em um ponto fixo, a fim
de evitar oscilações do centro de massa.
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a)
b)
c)
d)
e)
3)
3- O avaliado deve estar descalço e com o mínimo de roupas possível. Durante todo o procedimento, o
avaliado deve evitar inspirações ou expirações profundas.
4- Verificada a posição correta e a ausência de oscilações, realizar a leitura da medida.
5- O avaliador deve posicionar o avaliado em pé e de costas para a escala de medida da balança, com os pés
afastados de modo que a plataforma da balança fique entre eles.
Assinale a alternativa que representa a ordem CORRETA da sequência que deve ser adotada pelo avaliador
para a mensurar a massa corporal.
Alternativas:
3 - 1 - 4 - 5 - 2.
2 - 1 - 3 - 4 - 5.
3 - 5 - 1 - 2 - 4.  Alternativa assinalada
3 - 2 - 4 - 1 - 5.
1 - 2 - 3 - 4 - 5.
No estudo do crescimento e desenvolvimento humanos, as medidas de massa corporal e estatura estão
sempre presentes nas abordagens dos conteúdos. Através delas, é possível verificar o padrão de
crescimento físico, como por exemplo, quando se utiliza as curvas (tabelas ou gráficos de percentil) de
crescimento e estatura ou peso corporal.
A Figura 1 apresenta um gráfico de curvas de Percentil (P25 e P75) relativos aos escores de estatura
observados em um determinado estudo.
Adaptado de http://www.efdeportes.com/efd145/crescimento-fisico-de-escolares-do-quilombo-do-
curiau.htm (http://www.efdeportes.com/efd145/crescimento-fisico-de-escolares-do-quilombo-do-
curiau.htm) . Acesso em 30 de Nov. de 2017.
Com base no gráfico, analise as afirmativas a seguir:
I- Na idade de 12-13 anos observa-se uma estabilização na estatura tanto para as crianças do percentil 25
quanto para as crianças do percentil 75.
II- Ambos os percentis apresentam uma estabilização no período de 9-10 anos.
III- Ambos os percentis apresentam crescimento linear da estatura.
IV- Aos 10 anos, um aumento acentuado na estatura é observado apenas para as crianças do percentil 25.
Assinale a alternativa CORRETA:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
Alternativas:
Apenas as afirmativas I e IV estão corretas
Apenas a afirmativa II está correta
Apenas as afirmativas I e III estão corretas  Alternativa assinalada
As afirmativas I, II, III e IV estão corretas
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas
Dobras cutâneas corresponde à medida de uma camada dupla de pele e de tecido subcutâneo em
determinado ponto anatômico, sendo uma das mais complexas medidas antropométricas. As medidas são
realizadas em pontos específicos conforme demonstrado na figura abaixo.
Retirado de https://medicina362.wordpress.com/2015/11/04/aula-modulo-3-biofisica-antropometria/
(https://medicina362.wordpress.com/2015/11/04/aula-modulo-3-biofisica-antropometria/) . Acesso em 03
de dez. de 2017.
 
Dentro desse contexto, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas;
I- É recomendado que o ponto anatômico a ser medido seja marcado com a caneta dermográfica.
PORQUE
II- A definição da dobra cutânea deve ser realizada com os dedos polegar e indicador da mão esquerda.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta:
Alternativas:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não é uma
justificativa da asserção I.
 Alternativa assinalada
As asserções I e II são verdadeiras, e a asserção II é uma justificativa da asserção I.
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
As asserções I e II são proposições falsas.
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