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1. “Não viaje, nem durma na casa de amigos.”
A conjunção em destaque tem com a sentença anterior uma relação de:
a) causa
b) consequência
c) oposição
d) adição
e) finalidade
Comentário: A conjunção “nem” apresenta ideia de “soma, adição”. Todas as vezes que vierem duas
negações, teremos uma soma.
2. Em “Mas o amor termina, mal-agradecido, termina, e termina só de um lado...” a palavra 
destacada exprime:
a) alternância
b) adversidade
c) explicação
d) concessão
e) condição
Comentário: A conjunção “mas” apresenta sentido de “oposição, adversidade, contraste”. Ao empregar
tal conjunção, ela deve fazer oposição à frase anterior.
3. A palavra ou expressão que NÃO pode substituir o termo destacado na frase:
“Agora,entretanto , simulações computadorizadas...”, é:
a) porém
b) contudo
c) ainda que
d) no entanto
e) todavia
Comentário: São conjunções adversativas: “mas, porém, entretanto, contudo, todavia, no entanto”. A
conjunção “ainda que” apresenta ideia de “concessão”.
4. Em “Muito recomendável, portanto, na atualidade.”a palavra destacada exprime circunstância de:
a) conclusão
b) explicação
c) causa
d) finalidade
e) condição
Comentário: A conjunção “portanto” apresenta ideia de “conclusão” e pode ser trocada por “logo”.
5. “Nós levamos 500 anos produzindo fome e miséria. Portanto acho que nós temos o direito degastar
alguns anos para fazer o contra movimento.” (Betinho) Que
 
outra
 
palavra
 
pode
 
substituir
 
aquela
 
em
 destaque no texto acima sem alterar o sentido da frase:
a) apesar disso
b) porém
c) no entanto
d) logo
Comentário: A conjunção “portanto” tem o mesmo valor semântico de “logo”. Ambas apresentam ideia
de “conclusão”.
6. No trecho: “Logo, quem ficava entre elas era o arqueiro;” a conjunção em destaque denota o sentido
de:
a) explicação
b) conclusão
c) adversidade
d) adição
e) alternância
Comentário: O advérbio “logo” apresenta ideia de fechamento da oração anterior; portanto temos uma
ideia de“conclusão”.
 
7.“Também ajuda na cicatrização de feridas e absorção de ferro, entre outras funções”.
A palavra sublinhada na frase anterior estabelece com a oração anterior relação de:
a) adição
b) concessão
c) causa
d) tempo
e) oposição
Comentário: O termo “também” pode ser trocado pela conjunção aditiva “e”. Note que “também”
apresenta ideia de “inclusão, soma”, por isso temos uma “adição”.
8. Assinale a opção em que a circunstância indicada nos parênteses esteja incorreta, tendo em vista a
oração destacada:
a) Desde que ele me procurou, não consigo mais estudar. (tempo)
b) Cada um colhe segundo semeia. (conformidade)
c) Embora estivessem verdes, comprei as maçãs. (condição)
d) Como hoje é dia santo, rezemos. (causa)
Comentário: A conjunção adverbial “embora” apresenta ideia de concessão; ela pode ser trocada por
“mesmo que, apesar de, ainda que”.
9. Assinale a opção em que a circunstância indicada nos parênteses esteja incorreta, tendo em vista a
oração destacada:
a) Ainda que viva mais tempo, não será feliz. (concessão)
b) Recebeu tantos presentes quanto o irmão. (comparação)
c) À medida que a tecnologia avança, ele empobrece o espírito. (proporção)
d) Reclama tanto que os professores não o escutam. (finalidade)
Comentário: Quando houver a presença de advérbio de intensidade “tanto, tal, tamanho, tão” mais
“que”, teremos uma ideia de “consecutiva”. (Tanta foi a reclamação teve como consequência: os
professores não o escutam.)
10. Observe com atenção a classificação da circunstância das orações sublinhadas:
I. Ventava tanto que era insuportável qualquer trabalho. (consequência)
II. Mal nos encaminhou o relatório, partiu. (tempo)
III. Irei se me der outras explicações. (condição)
A classificação foi feita corretamente em:
a) I e II apenas
b) II e III apenas
c) I e III apenas
d) I, II e III
Comentário: I. Advérbio “tanto” mais ‘”que”: temos uma consequência
II. O advérbio “mal” pode ser trocado por “logo que”, apresentando ideia de tempo.
III. A conjunção “se” apresenta ideia possibilidade, algo provável.
GABARITO
1 D ­ 2 B ­ 3 C ­ 4 A ­ 5 D ­ 6 B ­ 7 A ­ 8 C ­ 9 D ­ 10 D
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