A Importância da Argumentação

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ARGUMENTAÇÃO
A argumentação é um recurso que tem como propósito convencer alguém, para que esse tenha a opinião ou o comportamento alterado.
É o uso de justificativas para defender uma tese (opinião, ponto de vista).
Sempre que argumentamos, temos o intuito de convencer alguém a pensar como nós.
No momento da construção textual, os argumentos são essenciais, esses serão as provas que apresentaremos, com o propósito de defender nossa ideia e convencer o leitor de que nossas ideias são construídas e válidas dentro de uma argumentação. A base de um texto é a fundamentação de seu ponto de vista, sua opinião sobre o assunto. 
Prática argumentativa
Texto informativo e sem argumentação
Texto informativo e com argumentação
Competência de área 7 da prova de LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS – 
Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
H21 – Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
H24 – Reconhecer no texto estratégias argumentativas empregadas para o convencimento do público, tais como a intimidação, sedução, comoção, chantagem, entre outras.
H22 – Relacionar, em diferentes textos, opiniões, temas, assuntos e recursos linguísticos.
H23 – Inferir em um texto quais são os objetivos de seu produtor e quem é seu público alvo, pela análise dos procedimentos argumentativos utilizados.
A argumentação é uma característica essencial para a convivência social, sendo fundamental para que os indivíduos defendam sua posição com base em tópicos consistentes. Devido a essa importância social, o Enem preocupa-se em testar, por meio das questões, se o estudante é capaz de entender os mecanismos argumentativos e de perceber as estratégias de convencimento e persuasão.
O candidato precisa utilizar as ferramentas disponíveis pelos recursos argumentativos para perceber qual o tema e a posição do autor dentro de um texto. É essencial que a pessoa identifique qual o tipo de discurso que está sendo utilizado no texto. 
A base argumentativa sustenta a posição de um enunciador, que trabalha os recursos argumentativos dependendo de quem é o público alvo e, por isso, o estudante precisa ser capaz de identificar as especificidades de cada discurso. 
Há uma identificação nos diferentes textos (verbal e oral) estratégias para mudar o hábito do receptor através da argumentação. Todos nós queremos convencer alguém através de nossos opiniões através de nossos argumentos.
As questões do ENEM nos convidarão a identificar estas estratégias de persuasão. Desta forma, estaremos preparados para verificar se o ponto de vista tem lógica, é verdadeiro e compatível com outros apresentados dentro de uma ética.
É preciso saber a diferença entre convencer e persuadir. O primeiro conceito está ligado aos argumentos baseados na lógica, imprimindo maior objetividade, enquanto o segundo baseia-se na afetividade e na exploração das emoções. A persuasão é clara em discursos religiosos, políticos e publicitários, por exemplo. 
É necessário que haja a leitura e a interpretação de textos. A fim de diversificar o repertório cultural e ter melhor rendimento na prova, o candidato deve ter contato com diferentes gêneros, principalmente com os jornais, as revistas e os textos literários.
TIPOS DE ARGUMENTAÇÃO
Argumento de autoridade
	
	Cita uma opinião de uma autoridade que tem prestígio e crédito com relação ao assunto que está sendo tratado também é um tipo de argumento que dificilmente pode ser contestado. A citação pode auxiliar e deixar consistente a tese.
Exemplo:
	O campo de trabalho do pedagogo não se limita mais às escolas. "Antes, a pedagogia era restrita às séries iniciais e a determinadas funções na escola. Hoje pode ser uma aliada em outras áreas, nas quais os pedagogos se inserem em equipes multidisciplinares", diz a pedagoga e consultora Sueli Dib.
	"A pedagogia habilita para a didática e metodologia de ensino, que são essenciais para quaisquer outras áreas do conhecimento", diz a consultora.  Uma área que está conquistando espaço com a rápida difusão das novas tecnologias da informação é o design instrucional - planejamento de materiais para a educação, especialmente educação a distância.
Argumento baseado no senso comum
	É o argumento que traz uma afirmação que representa consenso geral e baseia-se no senso comum que também pode ser uma estratégia argumentativa bem sucedida e que dificilmente pode ser contestada. São mais utilizados quando se quer defender um ponto de vista, uma opinião, um argumento que é massificado; ninguém irá apelar contra, pois é conhecido universalmente.
Proposições do tipo “não se faz um grande país sem investimentos em educação” ou “a destruição de meio ambiente causará sérios problemas às gerações futuras são tidas pela sociedade como verdadeiras”. 
 Exemplo:
	Pode-se afirmar que a mulher de hoje tem uma maior autonomia, liberdade de expressão, bem como emancipou seu corpo, suas ideias e posicionamentos outrora sufocados. Em outras palavras, a mulher do século XXI deixou de ser coadjuvante para assumir um lugar diferente na sociedade, com novas liberdades, possibilidades e responsabilidades, dando voz ativa a seu senso crítico.
Argumento de provas concretas ou princípio
	Busca-se evidenciar nossa tese por meio de informações concretas, extraídas da realidade. Os dados devem ser verdadeiros, pertinentes e adequados. É preciso também evitar generalizações sem basear-se em fatos consistentes. As provas concretas podem ser: dados estatísticos, históricos, fatos da experiência cotidiana e notórios (de domínio público) etc. Podem ser fatos contemporâneos, fatos históricos, dados estatísticos etc.
Exemplo:
	Foi com a atração de grandes empreendimentos industriais para a região do Porto de Suape, no Litoral Sul de Pernambuco, que os brasileiros passaram a notar o Cabo de Santo Agostinho, cidade da Região Metropolitana do Recife com cerca 200 mil habitantes, de acordo com estimativas de 2014 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). 
	A cidade atraiu negócios e, com eles, também uma realidade de violência. Os dados da Secretaria de Defesa Social (SDS) de Pernambuco sobre os homicídios no Cabo de Santo Agostinho apontam que, desde 2012, o número de assassinatos no município vem diminuindo. Entretanto, de 2012 a 2015, o número de jovens assassinados (de 12 a 30 anos) chega a 69% do total.
	No acumulado dos últimos oito anos, esse índice fica em 68%. "Na Região Metropolitana do Recife, temos essa característica de o tráfico estar muito relacionado aos jovens. O Cabo, historicamente, é o município mais importante daquela região Sul, e o desenvolvimento traz consigo problemas, que se acumulam desde a ocupação urbana até a própria violência. (g1.com.br)
	Argumento de exemplificação ou ilustração
	Consiste no relato de um pequeno fato (real ou fictício). Esse recurso argumentativo é amplamente usado quando a tese defendida é muito teórica e carece de esclarecimentos com mais dados concretos através de exemplos. 
	Exemplo:
	Conviver e condescender com a corrupção não é, contudo, praticá-la, como queria um líder empresarial que assegurava sermos todos corruptos. Somos mesmo?
 Um rápido olhar sobre nossas práticas cotidianas registra a amplitude e a profundidade da corrupção, em várias intensidades.
 Há a pequena corrupção, cotidiana e muito difundida. É, por exemplo, a da secretária da repartição pública que engorda seu salário digitando trabalhos “para fora”, utilizando máquina, papel e tempo que deveriam servir à instituição. 
	Os chefes justificam esses pequenos desvios com a alegação de que os salários públicos são baixos. Assim, estabelece-se um pacto: o chefe não luta por melhores salários de seus funcionários, enquanto estes, por sua vez, não “funcionam”. O outro exemplo é o dopolicial que entra na padaria do bairro em que faz ronda e toma de graça um café com coxinha. Em troca, garante proteção extra ao estabelecimento comercial, o que inclui, eventualmente, a liquidação física de algum ladrão pé-de-chinelo.
	Argumento por Causa e Consequência
	Para comprovar uma tese, você pode buscar as relações de causa (os motivos, os porquês) e de consequência (os efeitos). Algumas expressões indicadoras de causa e consequência.
	Exemplo: 
	Muitos jovens deixam-se dominar pelo vício em diversos tipos de entorpecentes, mal que se alastra cada vez mais em nossa sociedade.
	Algumas pessoas refugiam-se nas drogas na tentativa de esquecer seus problemas. 
Acabam-se tornando dependentes das drogas das quais se utilizam e, na maioria das vezes, transformam-se em pessoas inúteis para si mesmas e para a comunidade ou muitas vezes perdendo a relação social e podendo chegar também à morte.
	Argumento com base no raciocínio-lógico
	Podem-se derivar novas proposições de argumentos já postulados na redação. Por outro lado, o argumento baseado em raciocínio lógico pode pôr a perder toda argumentação do texto se não for bem utilizado. 
	Para a construção de um bom texto argumentativo faz-se necessário o conhecimento sobre a questão proposta, fundamentação para que seja realizado com sucesso. A criação de relações de causa e efeito é um recurso utilizado para demonstrar que uma conclusão (afirmada no texto) é necessária, e não fruto de uma interpretação pessoal que pode ser contestada. 
Exemplo:
	O fumo é o mais grave problema de saúde pública no Brasil. Assim como não admitimos que os comerciantes de maconha, crack ou heroína façam propaganda para os nossos filhos na TV, todas as formas de publicidade do cigarro deveriam ser proibidas terminantemente. Para os desobedientes, cadeia.
VARELLA, Drauzio. In: Folha de S. Paulo, 20 de maio de 2000.