UNIVESP-HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO- semana 1

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Enviado 2 mai em 9:39
0 / 1 ptsPergunta 1
Na aula sobre a inclusão do “diferente” em sala de aula, vimos que:
 
É impossível abrigar na aula alunos cujos corpos e intelectos não se adequem aos tempos e
espaços da escola.
 É preciso classificar os alunos para agrupá-los em salas onde eles sejam idênticos. 
 
A igualdade e desigualdade entre os alunos são produzidas pela escola, de acordo com o
que e como faz ao ensinar seus alunos.
0 / 1 ptsPergunta 2
Podemos afirmar que os professores compõem um grupo profissional porque:
 
Dedicam-se a maior parte do tempo a essa atividade; são recrutados pelo Estado, são
formados em instituições especializadas, organizam-se em associações de defesa de seu
trabalho.
 
Dedicam-se ao magistério e aprendem principalmente através da experiência, que atesta sua
competência para o trabalho.
 Nenhuma das alternativas acima está correta. 
0 / 1 ptsPergunta 3
De acordo com o que estudamos na aula, podemos afirmar que a
profissionalização:
 É dada pela aprovação em concurso de ingresso na carreira. 
 
É um processo, através do qual um grupo constrói e recebe da sociedade a autoridade para
exercer determinada atividade.
 É uma medida do Estado, que elege, recruta e paga quem vai lecionar. 
0 / 1 ptsPergunta 4
A profissionalização dos professores:
 
Está intrinsicamente ligada à criação e expansão da escola no Brasil, desde o século XIX. 
 Foi composta e consolidada pela ação dos jesuítas. 
 Não se efetivou, já que os professores não são valorizados socialmente. 
0 / 1 ptsPergunta 5
Entre os finais do século XIX e primeiras décadas do século XX, o magistério
deixou de ser uma atividade exercida exclusivamente por homens, passando a
incorporar cada vez mais a presença das mulheres. Nesse processo, alguns
aspectos estiveram envolvidos:
I. Industrialização 
II. Expansão do número de escolas primárias 
III. Expansão do número de Escolas Normais 
IV. Magistério primário entendido como um prolongamento das funções
maternas
 Nenhuma das alternativas acima está correta. 
 
A alternativa I não pode ser levada em conta, porque este processo não pode ser
considerado isoladamente.
 Todas as alternativas acima estão corretas. 
0 / 1 ptsPergunta 6
Magistério: profissão feminina, carreira masculina. O título desse artigo, assinado
por Demartini e Antunes, indica que:
 
Os homens deixaram de exercer as tarefas educacionais, pelos baixos salários, pouco
prestígio da profissão e pela sua incapacidade para lidar com crianças.
 
A docência deixou de ser uma atividade exclusivamente masculina e com a crescente
presença das mulheres, nas décadas iniciais do século XX, os homens passaram a ocupar
postos de direção das escolas.
 
As mulheres passaram a ocupar as salas de aula, exercendo o ofício com bons salários e
chegando a ocupar ainda importantes postos de direção e supervisão escolar.
0 / 1 ptsPergunta 7
A feminização do magistério:
 
É um processo que transfere para as mulheres a imagem de professor rígido dos antigos
mestres-escola.
 
É um processo complexo que diz respeito à presença majoritária das mulheres na categoria
docente, com implicações sobre a imagem da profissão.
 Nenhuma das alternativas está correta. 
0 / 1 ptsPergunta 8
Entre os fatores que favoreceram a entrada e permanência das mulheres no
magistério, podemos mencionar:
 A possibilidade de conciliar o trabalho na escola com as atividades domésticas. 
 A ideia construída socialmente de que o magistério permite exercer as virtudes maternas. 
 
Ambas as alternativas estão corretas, permitindo a mulheres casadas ou não um trabalho
socialmente reconhecido.
0 / 1 ptsPergunta 9
A década de 1950 pode ser tomada como um marco na história dos professores,
com a consolidação de uma imagem de “bom” professor que:
 
Está articulada à imagem do sacerdote, de quem exerce seu dom e sua vocação para o
magistério.
 
Está articulada à imagem do professor que exerce diariamente seu ofício e tem uma
experiência que permite lidar com a sala de aula.
 
Está articulada com a imagem de um professor em constante atualização, que busca sempre
atualizar seus conhecimentos.
0 / 1 ptsPergunta 10
A constituição de um novo corpo de profissionais, os chamados especialistas, é
um evento importante na história da escola e do magistério no Brasil porque:
 
Marca o início de certa rivalidade entre os professores que atuam nas salas de aula e os
técnicos em educação que se propõem a estudar e divulgar os saberes científicos, tidos
como mais válidos do que os saberes das experiências dos professores.
 
Evidencia quanto a prática dos professores necessitava de orientações científicas e técnicas
para ser melhorada. Os professores primários passam a contar com profissionais próximos
de suas vivências.
 
Esses especialistas, ou técnicos em educação, como também podem ser chamados,
disseminam os saberes que permitem aos professores transformarem suas práticas e
resolverem os problemas que, à época, geravam a reprovação de muitos alunos na escola
primária.