exercícios sobre argumentação

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Exercícios sobre argumentação, ambiguidades, redundâncias e falácias: 
 
1) Indique os termos redundantes das frases a seguir. 
a. Ao chegar ao hotel, encontrou um ambiente e lugar repousante e reconfortante. 
b. Cada aluno, individualmente, terá direito a dois convites para a festa de formatura. 
c. O planejamento antecipado de 2020 já está sendo divulgado entre os funcionários. 
d. A esfera terrestre é dividida em dois hemisférios, duas metades iguais do planeta. 
e. A miséria do povo é sintoma indicativo de renda mal distribuída. 
 
2) Indique as ambiguidades das frases a seguir. 
a. Conheço uma professora de literatura polonesa. 
b. Fiel e valente, o guarda conta com a ajuda de seu cachorro. 
c. Encontrei seu irmão e outro rapaz passando mal. 
d. Se você tivesse ido à festa com José, encontraria sua namorada. 
e. Não gostei da pintura de minha irmã. 
 
 
 
3) Marque a definição correta. Um argumento pode ser considerado lógico quando: a) As premissas 
derivam da conclusão; b) A conclusão deriva das premissas; c) As premissas e a conclusão são 
idênticas; d) As premissas estão em contradição; e) A conclusão não se liga às premissas. 
 
4) O trecho a seguir contém um argumento. Identifique sua(s) premissa(s) e sua conclusão: Eu 
estudei muito para esta prova; consequentemente vou tirar uma boa nota, porque quem estuda 
bastante tem resultados bons. 
 
5) Sempre que passamos de uma premissa diretamente a uma conclusão, assumimos como 
verdadeira alguma ideia intermediária. Qual é a ideia assumida como verdadeira no seguinte 
raciocínio: “O Ibope indicou fulano de tal como ganhador; estamos perdidos!”? 
 
6) Em muitos casos recusamos a conclusão tirada da(s) premissa(s). Os argumentos abaixo podem 
ser recusados por várias razões: (1) a premissa não é verdadeira; (2) a conclusão não é uma 
decorrência lógica da premissa; e (3) a premissa não é suficiente para a conclusão. Escreva nos 
parênteses o número correspondente a cada caso. 
a. O prefeito Z construiu muitas escolas. O analfabetismo decresceu no governo de Z. ( ) 
b. Bermuda é um traje adequado no verão. Os alunos são proibidos de usar bermuda. ( ) 
c. Os cachorros apresentam deficiências físicas. Os cachorros devem ser protegidos. ( ) 
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7) As premissas de um raciocínio são normalmente de três tipos: fatos (F), julgamentos (J) ou 
testemunhos de autoridade (A). Classifique as premissas dos argumentos a seguir de acordo com 
esses três tipos. 
 
a. Uma pesquisa demonstrou que as águas das praias paranaenses estão poluídas, por isso 
devemos evitá-las. ( ) 
b. O Ibope indica que o candidato X terá mais de cinquenta por cento dos votos de todos os 
eleitores, por isso é perda de tempo votar em qualquer outro. ( ) 
c. Muita gente reclama do impedimento no futebol, por isso considero aconselhável rever as 
regras do jogo. ( ) 
 
8) As inferências são de dois tipos: indutivas (do particular para o geral) e dedutivas (do geral para 
o particular). Em todos os casos a seguir, temos inferências indutivas; verifique se elas são fruto de 
generalização (G), relação de causa/efeito (C) ou de analogia (A). 
 
a. O livro sobre a vida e a obra de Machado de Assis é muito grosso e caro, por isso deve vender 
pouco. ( ) 
b. Os marinheiros têm uma namorada em cada porto, por isso as mulheres devem evitar casar-se 
com eles. ( ) 
c. Os animais também amam, sentem dor e prazer, e morrem, como os seres humanos. Por que falar 
de crueldade quando se defendem? ( ) 
 
9) Leia o texto, identifique a inferência indutiva usada e explique por que ela surpreende. 
 
Contam que um soldado vivia sempre bêbado. Um dia, o sargento o chamou, mostrou-lhe 
um copo onde colocou cachaça; pôs, em seguida, no mesmo copo, uma gema de ovo e o resultado 
foi uma gosma asquerosa. Virou-se para o soldado e disse: 
– Veja, soldado, o que acontece no seu estômago quando você bebe! Depois de ver isso, o 
que você pretende fazer? 
E o soldado, impressionado: 
– Nunca mais vou comer ovo! 
 
10) Analise os raciocínios a seguir e identifique as possíveis falhas de acordo com o código abaixo: 
 
(1) círculo vicioso 
(2) estatística tendenciosa 
(3) fuga do assunto 
(4) argumento de autoridade 
(5) confusão causa/efeito 
(6) generalização excessiva 
(7) estereótipo 
(8) simplificação exagerada 
(9) falsa analogia 
 
a. Eu não acredito que você esteja me dizendo essas coisas; eu, seu pai! ( ) 
b. Portugueses não são bons em matemática. Embora haja oito portugueses em cada dez 
alunos do curso, as quatro maiores notas são de brasileiros e as quatro piores, de 
portugueses. ( ) 
c. Se os estudantes não querem estudar, não há nada que o professor possa fazer. Afinal, 
podemos levar o camelo até a água, mas não podemos obrigá-lo a beber. ( ) 
d. O professor mostrou os péssimos resultados de seu curso para demonstrar a falência 
do ensino. ( ) 
e. O acusado do crime, senhores jurados, é um excelente pai de família, honrado, 
bondoso, atencioso com os vizinhos, cidadão exemplar, e não pode ser colocado na 
cadeia! ( ) 
 
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11) Indique qual dos dois trechos poderia fazer parte de um argumento e justifique: 
 
a) O aborto consiste na interrupção de uma gestação em qualquer uma de suas fases. Em 
países como a Holanda, é uma prática comum e de amparo legal. No Brasil, onde, 
anualmente, centenas de mulheres sofrem mutilações ou chegam ao óbito em clínicas 
clandestinas, o aborto só é permitido legalmente em casos de estupro ou risco para a 
vida da mãe. Embora haja essas duas possibilidades de concessão, ainda existe uma 
forte polêmica moral e religiosa acerca do assunto. 
 
b) O aborto é uma prática inaceitável de banalização da vida e, por isso, deve continuar 
classificado como ilegal. Trata-se do assassinato de um ser inocente e indefeso, 
configurando, portanto, um crime. A sociedade não pode permitir a aprovação de leis 
que tentem abalizar tal absurdo, sob a argumentação de preocupação com a saúde da 
mulher. Para cuidar da saúde feminina há que se aprovar normas que garantam, entre 
outras medidas, o planejamento familiar, e não liberar o descarte da vida humana. 
 
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12) Articule o seguinte trecho de argumentação em apenas um período, fazendo as alterações 
necessárias para que ele fique expressivo, mas sem mudar o sentido: 
 
a) Darwin publicou A origem das espécies em 1859. 
b) Ele levou 20 anos para fazer sua pesquisa. 
c) Sua principal tese é de que as espécies evoluem por seleção natural. 
 
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13) Faça o mesmo com a seguinte: 
 
a) Vieira chegou ao Brasil em 1615. 
b) Ele não tinha sequer oito anos. 
c) Ele teve de acompanhar a família. 
 
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