Estatística e Metodologia da Pesquisa

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APOL 1: ESTATÍSTICA E METODOLOGIA DA PESQUISA.
Questão 1/5 - Estatística
“É extremamente difícil definir estatística e, tendo em vista que o seu domínio é muito amplo, o número de definições que encontramos é extremamente grande”. 
Fonte: CASTANHEIRA, N. P. Estatística aplicada a todos os níveis. Curitiba: Ibpex, 2012, Capítulo 1. (livro eletrônico)
De acordo com a contextualização acima e os conteúdos da disciplina, examine as assertivas abaixo que tratam dos conceitos possíveis de estatística. Depois assinale apenas a alternativa correta:
I – O dicionarista Aurélio Buarque de Holanda definiu-a como uma parte da matemática em que se investigam os processos de obtenção, organização e análise dos dados sobre uma população ou sobre uma coleção de seres quaisquer, e os métodos de tirar conclusões e fazer predições com base nesses dados. 
II – Estatística seria o campo da filosofia dedicado a refletir sobre como as sociedades devem se organizar. A expressão filosofia social é sinônimo de estatística.
III – A estatística dedica-se a interpretação de textos com base em recursos não numéricos, mas literários. Dessa forma, a estatística é classificada como um ramo das letras.
IV – A estatística trata-se de uma metodologia desenvolvida para a coleta, a classificação, a apresentação, a análise e a interpretação de dados quantitativos e a utilização desses dados para a tomada de decisões.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as assertivas I e IV estão corretas
Você acertou!
Apenas as assertivas I e IV estão corretas. O dicionarista Aurélio Buarque de Holanda definiu-a como uma parte da matemática em que se investigam os processos de obtenção, organização e análise dos dados sobre uma população ou sobre uma coleção de seres quaisquer, e os métodos de tirar conclusões e fazer predições com base nesses dados. A estatística trata-se de uma metodologia desenvolvida para a coleta, a classificação, a apresentação, a análise e a interpretação de dados quantitativos e a utilização desses dados para a tomada de decisões. 
Fonte: CASTANHEIRA, N. P. Estatística aplicada a todos os níveis. Curitiba: Ibpex, 2012, Capítulo 1, p. 14. (livro eletrônico)
	
	B
	Apenas as assertivas I, II e III estão corretas
	
	C
	Apenas as assertivas II e III estão corretas
	
	D
	Apenas as assertivas III e IV estão corretas
	
	E
	Apenas as assertivas II, III e IV estão corretas
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Questão 2/5 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir: 
"Na construção dessa investigação, adotou-se um conjunto de procedimentos metodológicos necessários para a concretização dos objetivos propostos. Minayo (2000, p.22) ressalta que não há método melhor que outro, ou seja, o mais indicado sempre será aquele capaz de conduzir o investigador a alcançar as respostas para suas dúvidas. Dessa forma, a escolha da metodologia torna-se fundamental e dela depende o sucesso dos resultados esperados. A base lógica dessa pesquisa seguiu o método indutivo". 
LIMA, Maria José Oliveira. As empresas familiares da cidade de Franca: um estudo sob a visão do serviço social [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2009. Página da citação 162. Disponível em: <http://books.scielo.org/id/cbyx4/pdf/lima-9788579830372-05.pdf>.
Considerando o trecho acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina sobre o método indutivo, ou o “princípio da indução”, assinale a alternativa que correta sobre esse método.
Nota: 20.0
	
	A
	Pelo princípio da indução o cientista extrai dos modelos teóricos a sua realidade empírica.
	
	B
	No método indutivo, deve-se problematizar o sentido e o significado da observação, para que se possa ter uma concepção crítica e realista do método.
Você acertou!
Pode-se ler no livro base que o princípio da indução faz com que o cientista, com base em sua observação possa extrair da realidade os seus modelos teóricos. Dessa maneira, método indutivo está intrinsecamente relacionado com as percepções dos pesquisadores sobre o mundo real. Por conseguinte, é importante que se problematize o sentido e o significado da observação. para que se possa ter uma concepção crítica da pesquisa. 
A resposta correta está nas páginas 14 e 15 do Capítulo 1 do livro-base, PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social.Curitiba: Intersaberes, 2013.
	
	C
	A aplicação do princípio da indução não possui nenhum problema ou dificuldade na pesquisa científica.
	
	D
	Não há fragilidades no método sustentado na obtenção de verdades por meio de verificação de fatos.
	
	E
	A indução é o método por excelência de pesquisa científica.
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Questão 3/5 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir:
"Em nossa tese de doutorado (Zanotto, 2002), definimos a habilidade de problematizar como a habilidade de relacionar de forma coerente e sequencial três momentos: identificação de um problema, busca de explicação e proposição de soluções. Essa habilidade pode ser alvo de ação educativa específica, particularmente visando ao desenvolvimento profissional docente. Imbernón (2000, p.16-18), por exemplo, sugere que é importante o professor adquirir conhecimentos ou estratégias específicas, tais como planejamento curricular, pesquisa sobre docência e resolução de problemas, como parte daquele desenvolvimento". 
Fonte: ZANOTTO, Maria Angélica do Carmo; ROSE, Tânia Maria Santana de. Problematizar a própria realidade: análise de uma experiência de formação contínua. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.29, n.1, p. 45-54, jan./jun. 2003.  página da citação: 47. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ep/v29n1/a04v29n1.pdf>. 
A contextualização acima aborda a importância da problematização para a docência. Da mesma forma, como foi visto no decorrer da disciplina, é fundamental que se problematize o contexto da pesquisa e sobre a influência (ou não) dos valores do pesquisador na formação da ciência. Tendo isso em conta, assinale a alternativa que indique corretamente por que é tão significante para a ciência a problematização do campo científico: 
Nota: 20.0
	
	A
	É preciso problematizar o campo científico, uma vez que uma pesquisa representa um conjunto de procedimentos estritamente técnicos, totalmente isentos de fatores extracientíficos e sem correlação com as contradições sociais.
	
	B
	A problematização do campo científico é importante para se evitar que as pesquisas ocorram fora da sociedade, criando o que que se chama de “vácuo estrutural”.
	
	C
	É preciso problematizar o campo científico para que possam ser constituídos padrões metodológicos universais e pesquisas cada vez mais uniformes entorno dos objetos de estudos das ciências sociais.
	
	D
	É preciso problematizar o campo científico, uma vez que todas as etapas da pesquisa científica são neutras e isentas de contaminação advinda do meio político e social do pesquisador.
	
	E
	É preciso problematizar o campo científico, sobretudo porque valores influenciam a pesquisa, do seu início à sua conclusão. Dessa maneira, é fundamental que se identifique quais são esses valores e como eles acabam por impactar as pesquisas. 
 
Você acertou!
De acordo com o livro base problematizar o contexto da pesquisa, é um ato de fundamental importância que o cientista precisa assumir para começar a entender a influência dos valores sobre a investigação que ele pretende levar a cabo.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013. p. 31.
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Questão 4/5 - Estatística
“Quando pretendemos realizar um estudo estatístico completo em determinada população ou em determinada amostra, o trabalho que realizaremos deve passar por várias fases, que são desenvolvidas até chegarmos aos resultados finais que procurávamos”. Fonte: CASTANHEIRA, N. P. Estatística aplicada a todos os níveis. 5. ed. Curitiba: Ibpex, 2010.
Tendo como base a exposição do professor Guilherme sobre as oito fases da estatística descritiva, leia as opções abaixo e assinale a alternativa que faz uma análisecorreta acerca dessas fases.
I. Definição do problema e delimitação do problema.
II. Planejamento para a obtenção dos dados e coleta de dados. 
III. Análise dos dados e interpretação dos dados.
IV. Desenvolvimento de conceitos e aplicação de amostragem aleatória simples.
Nota: 20.0
	
	A
	Apenas as opções I e II estão corretas
	
	B
	Apenas a opção I está correta
	
	C
	Apenas a opção II está correta
	
	D
	Apenas as opções I, II e III estão corretas     
Você acertou!
A alternativa correta é a que apresenta a seguinte resposta: (Apenas as opções I, II e III estão corretas). De acordo com a vídeo aula 1, “As oito fases principais da estatística descritiva são: Definição do problema; delimitação do problema; planejamento para a obtenção dos dados; coleta de dados; apuração dos dados; apresentação dos dados; análise dos dados; e Interpretação dos dados” (42’15”) (Adaptado) Esse conteúdo também pode ser verificado no livro base da disciplina (p. 17). A afirmativa IV (Desenvolvimento de conceitos e aplicação de amostragem aleatória simples) é, portanto, incorreta.
 
Fonte: Rota de aprendizagem 1 (42,15”) (Adaptado). CASTANHEIRA, N. P. Estatística aplicada a todos os níveis. 5. ed. Curitiba: Ibpex, 2010 (p. 17) – Capítulo 1 (Introdução à estatística).
 
 
	
	E
	Apenas as opções II, III e IV estão corretas   
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Questão 5/5 - Metodologia da Pesquisa
Leia o trecho a seguir: 
“Quando se diz “ética”, logo vem à mente o termo “moral”. Os dois termos são sinônimos? Obviamente, não. Remetem-nos, todavia, a significações intimamente correlatas e, até mesmo, em parte, sobrepostas. Etimologicamente, embora tanto a antiga língua grega como a latina utilizem os dois termos, éthos se inscreve particularmente na cultura da Grécia clássica, enquanto o termo mos-moris inscreve-se na cultura romano-latina. A civilização latina herdou o conceito de ética do debate filosófico da Grécia clássica e preservou-lhe o sentido de reflexão teórica. Assim, ética significa, em primeiro lugar, o ramo da filosofia que fundamenta científica e teoricamente a discussão sobre valores, opções (liberdade), consciência, responsabilidade, o bem e o mal, o bom e o ruim etc., enquanto o termo mos-moris (moral) refere-se principalmente aos hábitos, aos costumes, ao modo ou maneira de viver. Assim, qualifica-se um certo hábito ou costume de virtuoso ou vicioso e um certo modo de agir ou viver de moral ou imoral”. 
Fonte: NOSELLA, Paolo. Ética e pesquisa. Educação Social, Campinas, vol. 29, n. 102, p. 255-273, jan./abr. 2008. Disponível em <http://www.scielo.br/pdf/es/v29n102/a1329102.pdf>.
Tendo em conta o texto citado acima e os conteúdos discutidos no decorrer da disciplina, assinale a alternativa que analise corretamente qual a relação entre a ética e a pesquisa social:
Nota: 20.0
	
	A
	O conhecimento científico é politicamente neutro e a sua formulação está estritamente limitada pela realidade empírica observável. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
	
	B
	O conhecimento científico não é politicamente neutro e a sua formulação está vinculada aos valores e interesses daqueles que os produzem. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
Você acertou!
Como se pode ler no capítulo 2 do livro base o conhecimento e também o conhecimento científico não são politicamente neutro e a sua formulação está vinculada aos valores e interesses daqueles que os produzem. Assim, a produção dos saberes perpassa por relações de poder e de interesses que interferem na forma como o mundo é apreendido, explicado e representado. Por conseguinte, em tal contexto a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
Fonte: PREMEBIDA, Adriano; e Outros. Pesquisa social. Curitiba: Intersaberes, 2013, p. 27-37.
	
	C
	O conhecimento científico deve ser concebido de forma abstrata e a formulação de teorias está vinculada aos valores metafísicos e metateóricos. Por conseguinte, a ética acaba se tornando responsável por estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
	
	D
	O conhecimento científico é altamente politizado, de modo que a sua formulação está relacionada com a produção normativa do consenso. Por conseguinte, a ética formulação de códigos e princípios morais na conduta da pesquisa não cabe à ética, mas sim ao Direito.
	
	E
	O conhecimento científico não é religiosamente neutro e a sua formulação está vinculada aos interesses daqueles que possuem autorização para produzi-lo. Por conseguinte, não é a ética, mas sim a moral que deve estabelecer limites e padrões de condutas para os cientistas.
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