EDUCAÇÃO AMBIENTAL EX 01 À 10 + PROVA EX 01 À 05

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EDUCAÇÃO AMBIENTAL
1a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A1_201803489022_V1 
	28/03/2018 21:02:49 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
AULA 1
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos legais municipais
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	Os aspectos geográficos locais
	
	Os aspectos financeiros da região
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
		
	
	O termo não é politicamente correto.
	 
	O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto, carrega uma certa redundância.
	 
	O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações ambientais de nosso país.
	
	O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais.
	
	Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma classificação universal.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima refere-se a:
		
	
	Rio-92
	
	Ecologia ambiental
	 
	Desenvolvimento sustentável
	 
	Educação Ambiental
	
	Política do desenvolvimento das Nações Unidas
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima
		
	 
	Biológicas
	
	Políticas
	
	Econômicas
	
	Materiais
	
	Educacionais
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica, sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
		
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponde a uma definição de meio ambiente:
		
	 
	O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio.
	
	O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência
	
	A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo
	
	O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas
	
	O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
		
	 
	A visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase
		
	
	Crise ambiental; poucos
	
	Atuação educacional; alguns
	
	Atuação política; poucos
	
	Atuação municipal; muitos
	 
	Crise social; todos.
		DUCAÇÃO AMBIENTAL
1a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A1_201803489022_V2 
	28/03/2018 21:03:36 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A questão da definição do ambiente é muito complexa, pois está relacionada com:
		
	
	Os aspectos legais municipais
	
	Os aspectos estéticos dos biomas
	
	Os aspectos geográficos locais
	
	Os aspectos financeiros da região
	 
	Os aspectos evolutivos da própria sociedade
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Uma questão que se debate sobre o termo "meio ambiente" se refere a que:
		
	
	Do ponto de vista acadêmico, deveria ser empregado um termo que seguisse uma classificação universal.
	
	O termo não é politicamente correto.
	
	O termo foi criado por empresários que tinham interesses contrários às causas ambientais.
	
	O termo nasceu de uma expressão da língua inglesa e isto não reflete as preocupações ambientais de nosso país.
	 
	O termo emprega duas palavras de sentidos similares e portanto carrega uma certa redundância.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	"...os processos por meio dos quais o indivíduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competências voltadas para a conservação do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial à sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade". A definição acima, refere-se a:
		
	
	Desenvolvimento sustentável
	
	Rio-92
	
	Ecologia ambiental
	 
	Educação Ambiental
	
	Política do desenvolvimento das Nações Unidas
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	O meio ambiente está muito mais relacionado com a questão social e cultural, do que somente com definições_______________ Esse é um dos desafios primordiais do século XXI para a preservação do meio ambiente Qual alternativa completa a frase acima
		
	
	Econômicas
	 
	Biológicas
	
	Educacionais
	
	Políticas
	
	Materiais
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	"Há uma certa banalização da problemática ecológica, muitas vezes tratada de forma quase caricatural, como um conjunto de boas ações para economizar energia e água e não sujar as praias e calçadas e amar os animais, recomendações válidas, mas que, isoladas, terminam por configurar uma ecologia asséptica,sem história, desligada das formações sociais, da economia, do trabalho, da filosofia e das políticas transformadoras." Trigueiro e Minc (2003). Neste sentido, assinale a afirmativa que complementa corretamente o pensamento acima:
		
	
	A Escola trabalha para a Educação Ambiental não formal.
	 
	Economizar água e energia contribuem para a banalização ecológica.
	
	O meio ambiente pode ser estudado de forma isolada.
	
	Amar os animais não é relevante para a questão ambiental.
	 
	O meio ambiente é visto de forma romântica e sem aprofundamento das questões.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Uma discussão recorrente a respeito do termo meio ambiente é a suposta redundância que existe entre ambos os termos: a palavra meio significa o mesmo que ambiente. Com isso, assinale a alternativa abaixo, que não corresponde a uma definição de meio ambiente:
		
	
	O conjunto do sistema externo físico e biológico, no qual vivem o homem e os outros organismos
	
	A soma das condições externas e das influências que afetam a vida, o desenvolvimento e, em última análise, a sobrevivência de um organismo
	 
	O conjunto de fatores sócio-culturais do homem, para a exploração de recursos naturais do meio.
	
	O conjunto, em um dado momento, dos agentes físicos, químicos e biológicos e dos fatores sociais suscetíveis de terem um efeito direto ou indireto, imediato ou a termo, sobre os seres vivos e as atividades humanas
	
	O conjunto de sistemas naturais e sociais em que vivem o homem e os demais organismos e de onde obtêm sua subsistência
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	"Todos têm direito ao meio ambiente ecologicamente equilibrado, bem de uso comum do povo e essencial à sadia qualidade de vida, impondo-se ao Poder Público e à coletividade o dever de defendê-lo e preservá-lo para as presentes e futuras gerações" .
Esta frase diz respeito:
		
	
	ao conceito de meio ambiente segundo a Universidade Estácio de Sá.
	
	a definição de meio ambiente que fazemos para alunos do ensino médio.
	
	a definição de meio ambiente perante o ensino fundamental.
	 
	a visão de meio ambiente perante a legislação (Artigo 225 da Constituição Federal).
	
	a definição de meio ambiente conforme o governo internacional.
	 8a Questão
	
	
	
	
	A degradação ambiental que hoje se apresenta é decorrente da profunda ______________, econômica, filosófica e política que atinge toda a humanidade, resultado da introjeção de valores e práticas que estão em desacordo com as bases necessárias para a manutenção de um ambiente sadio e que favoreça uma boa qualidade de vida a _____________ os membros da sociedade Qual alternativa abaixo completa a frase
		
	
	Atuação política; poucos
	 
	Crise social; todos.
	
	Crise ambiental; poucos
	
	Atuação educacional; alguns
	
	Atuação municipal; muitos
AULA 2
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
2a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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	Exercício: CEL1327_EX_A2_201803489022_V1 
	28/03/2018 20:18:44 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A concepção de desenvolvimento sustentável teve sua origem na:
		
	 
	Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento, em Estocolmo, na Suécia, em 1972;
	
	Cúpula Mundial sobre o Desenvolvimento Sustentável, realizada em Joanesburgo, na África do Sul, em 2002;
	
	Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, realizada no Rio de Janeiro, no Brasil, em 1992;
	
	Cúpula do Clima e Aquecimento Global realizada em Kyoto, Japão, em 1997;
	
	Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, realizada no Rio de Janeiro, Brasil, em 2012.
	
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Se o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana, e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes. Quais são os componentes?
		
	
	Modismo, ansiedade e psicológico.
	
	Utilitário, modismo e psicológico.
	 
	Utilitário, comunicação e psicológico.
	
	Utilitário, comunicação e modismo.
	
	Modismo, comunicação e psicológico.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O termo ¿desenvolvimento sustentável¿ é muito empregado para designar a preservação da natureza, com vistas à promoção de uma maior conscientização ambiental na sociedade. A expressão " desenvolvimento sustentável" designa, especificadamente:
		
	
	O desenvolvimento industrial e comercial em todos os setores, com o objetivo de alavancar o desenvolvimento econômico e social.
	
	A adoção de medidas de expansão das áreas naturais sobre as zonas de ocupação humana, de forma a reconstruir o império dos domínios da natureza.
	 
	A manutenção do desenvolvimento econômico de modo a garantir a preservação da natureza e dos recursos naturais para as gerações futuras.
	
	A interrupção das práticas econômicas para garantir, primeiramente, a conservação dos elementos naturais.
	
	A ampliação das medidas socioeducativas para o uso consciente da natureza, de modo a garantir, sobretudo, o desenvolvimento econômico e urbano.
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	 
	Crescimento populacional
	 
	Desenvolvimento Econômico Sustentável
	
	Melhoria da qualidade de vida
	
	Melhoria tecnológica
	
	Desenvolvimento científico
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	O saber usar para nunca faltar está relacionado a qual item abaixo?
		
	
	Consumo consciente
	 
	Consumo sustentável
	
	Rotulagem ambiental
	
	Ciclo de vida de um produto
	
	Equilíbrio ecológico
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
		
	
	Crescimento de metas fiscais.
	
	Controle de metas inflacionárias.
	
	Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
	 
	Desenvolvimento econômico sustentável.
	
	Normatização macroeconômica.
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A concepção de desenvolvimento sustentável tem suas raízes fixadas na:
		
	
	Rio 92.
	
	Clube de Roma na publicação do documento Limites de Crescimento.
	
	Conferencia de Tbilisi.
	
	Conferencia da Biosfera.
	 
	Conferência de Estocolmo em 1972.
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	
	A redução
	 
	A extinção
	
	A proliferação
	
	A diminuição
	
	O acréscimo
	
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
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	Exercício: CEL1327_EX_A2_201803489022_V2 
	26/04/2018 20:06:27 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao conceito de desenvolvimentosustentável, assinale a alternativa INCORRETA:
		
	
	Todos os organismos consomem os recursos naturais, porém, podemos observar no presente, um consumo desenfreado destes recursos pelo ser humano, que está além de sua necessidade biológica
	
	Desenvolvimento pode ser definido de maneira ampla, já que além do bem estar econômico também envolve condições não monetárias, como a qualidade do ambiente.
	 
	Crescimento e desenvolvimento podem ser entendidos como similares, já que os dois conceitos estão relacionados com um aumento da renda nacional.
	
	O consumo dos recursos ambientais sem critérios pode gerar consequências severas para a qualidade de vida de uma população, até mesmo em poucas gerações.
	
	O conceito de desenvolvimento sustentável surge em um momento de crise econômica, onde o consumismo desenfreado já está influenciando na qualidade de vida da população.
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Se o consumo é um ato essencial e inevitável da vida humana, e apresenta características particulares que ultrapassam as necessidades da vida biológica ou material, precisamos raciocinar que a satisfação das necessidades humanas tem três componentes. Quais são os componentes?
		
	
	Modismo, ansiedade e psicológico.
	
	Utilitário, comunicação e modismo.
	 
	Utilitário, comunicação e psicológico.
	
	Utilitário, modismo e psicológico.
	
	Modismo, comunicação e psicológico.
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	1- Conforme Funiber (2009), tendo em conta que a sustentabilidade está especialmente relacionada ao consumo de bens _____________, capazes de satisfazer as necessidades das atuais gerações sem prejudicar o direito ao consumo e à satisfação de necessidades das gerações vindouras. Assinale, os bens na lacuna :
		
	
	Sociais
	
	Financeiros
	 
	Econômicos
	 
	Ambientais
	
	Tecnológicos
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Segundo Miller Junior (2008), o uso de subsídios governamentais (alívio de impostos) para incentivar formas ambientalmente sustentáveis de crescimento econômico e o emprego de impostos diferenciados maiores para desencorajar formas nocivas e não sustentáveis de crescimento econômico poderiam ser considerados como estratégias para implementar o (a):
		
	 
	Desenvolvimento econômico sustentável.
	
	Equiparação de parâmetros sócio-ambientais.
	
	Normatização macroeconômica.
	
	Controle de metas inflacionárias.
	
	Crescimento de metas fiscais.
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em um cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma.
A alternativa que NÃO diz respeito a um novo modelo de desenvolvimento é a que
		
	
	protege a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	
	respeita os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
	considera o crescimento econômico como um meio e não um fim.
	
	coloca o ser humano no centro do desenvolvimento.
	 
	Projeta o desenvolvimento econômico empresarial a qualquer custo.
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual o principal causador dos sérios impactos degradadores sobre o meio ambiente neste século, que faz com que ocorra o desenvolvimento da indústria, comércio bem como os diversos ramos do meio rural e urbano?
		
	
	Desenvolvimento Econômico Sustentável
	 
	Crescimento populacional
	
	Melhoria da qualidade de vida
	
	Melhoria tecnológica
	
	Desenvolvimento científico
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O Conselho Empresarial Brasileiro para o Desenvolvimento Sustentável (CEBDS), apresenta uma listagem de elementos que compõem a prática da ecoeficiência, proposta pelo World Busines Council for Sustentable Development (WBCSD):
 I- Reduzir o consumo de materiais com bens e serviços; II - Reduzir o consumo de energia com bens e serviços; III - Reduzir a dispersão de substâncias tóxicas; IV - Intensificar a reciclagem de materiais. V - Maximizar o uso sustentável de recursos renováveis; VI - Prolongar a durabilidade dos produtos; VII - Agregar valor aos bens e serviços.
 
 Diante desta listagem, a prática da ecoeficiência pode ser aplicada por
		
	
	Apenas a agricultura, o turismo e as indústrias de transformação
	
	Apenas a agricultura e as indústrias de transformação
	
	Todas as empresas, à exceção das do setor de turismo
	 
	Todas as empresas brasileiras
	
	Apenas as indústrias de transformação
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O impacto humano com o crescimento exagerado populacional das últimas décadas sobre o mundo natural continuará e, segundo diversas estimativas, poderíamos alcançar, simultaneamente,  ____________ de quase todas as espécies não domesticadas.
Qual alternativa completa a frase?
		
	
	A proliferação
	
	A redução
	
	O acréscimo
	
	A diminuição
	 
	A extinção
	
AULA 3
		DUCAÇÃO AMBIENTAL
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
Vídeo
	
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MP3
	 
	
	 
	Exercício: CEL1327_EX_A3_201803489022_V1 
	06/04/2018 17:36:46 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	2018.1 EAD
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A conscientização sobre os graves problemas ambientais mobilizou as sociedades civis dos países do Primeiro Mundo, levando-os a debater o problema da poluição na Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em :
		
	 
	Em Estocolmo, 1972
	
	Em Paris, 1968
	
	Em Roma, 1968
	
	Em Tbilisi, 1977
	
	No Rio de Janeiro, 1992
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Com a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento ¿ Rio 92, as questões ambientais passaram a focar temas globais, que dizem respeito sobretudo à saúde do planeta e à sobrevivência e à qualidade de vida de toda a humanidade, com destaque ao desenvolvimento sustentado, às mudanças climáticas, à da biodiversidade e proteção da camada de ozônio. A partir da Rio 92, foi criado o: 
		
	 
	Tratado de educação ambiental para Sociedades Sustentáveis 
	
	Tratado de diminuição de resíduos sólidos
	
	Tratado mundial do meio ambiente
	
	Tratado de Quioto
	
	Tratado de questões ambientais
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Os movimentos ecológicos colocaram em xeque a estrutura de necessidades, o modo de vida das pessoas e as relações entre a humanidade e o mundo. Pode-se afirmar que na década de 60 a educação ambiental ainda não estava bem delineada e, por vezes, era confundida com:
		
	
	Educação pós contemporânea
	
	Educação contemporânea
	 
	Educação conservacionista
	
	Educação pós moderna
	
	Educação moderna
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
		
	
	Rio Oil & Gás, 1996
	
	Tbilisi, 1987
	
	Moscou, 1987
	 
	Estocolmo, 1972
	
	Rio-92
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009).
		
	
	1982
	
	1992
	
	1977
	 
	1972
	
	1987
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendaçõesde Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
		
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	... a disseminação da consciência ambientalista no Brasil foi muito prejudicada pelos altos e baixos da democratização do país. Qual a participação da ditadura militar neste contexto?
		
	
	A ditatura militar de 1964 não teve impacto na educação ambiental do país.
	
	Durante o período da ditadura militar era terminantemente proibido manifestações em defesa da conservação do meio ambiente.
	
	Foi somente após o período da ditadura de 1964 que o poder publico brasileiro iniciou ações em defesa do meio ambiente.
	 
	A ditadura de 1964 desmobilizou a cidadania, resultando numa atuação estatal tímida e particularmente voltada para a criação de áreas naturais protegidas.
	
	A ditadura militar ainda que tenha tirado de cena alguns personagens que atuavam de forma ativa nas discussões sócio ambientais, não impediu a disseminação da consciência ambiental.
	
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento:
		
	
	N.d.a. (nenhuma das anteriores)
	
	Das questões políticas entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido;
	
	Das relações entre o Leste socialista e o Oeste capitalista;
	
	Da não proliferação das armas nucleares;
	 
	Das questões ambientais;
	
		DUCAÇÃO AMBIENTAL
3a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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	Exercício: CEL1327_EX_A3_201803489022_V2 
	27/04/2018 21:10:27 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	A década de 60 foi marcada por diversos movimentos e insatisfações. Esses aspectos favoreceu cada vez mais pessoas em torno de questões relativas ao meio ambiente, à qualidade de vida e à cidadania. Qual das opções abaixo não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental da década de 60?
		
	
	A exclusão social
	
	Desastres ambientais
	
	A ameaça nuclear
	
	Crescimento desordenado das cidades
	 
	Inclusão social
	
Explicação:
 
Dentre os fatores apresentados apenas a inclusão social não representa uma situação de insatisfação e ameaça ambiental.
	
	 
	Ref.: 201804158421
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	É considerada a Primeira Conferência sobre Educação Ambiental. Contribuiu para precisar a natureza da Educação Ambiental, definindo seus objetivos, características, recomendações e estratégias pertinentes ao plano nacional e internacional. A afirmativa refere-se à:
		
	
	ECO92
	
	Protocolo de Kyoto
	 
	Conferência de Tbilisi
	
	Carta da Terra
	
	Protocolo de Kioto
	
Explicação:
A Primeira Conferência sobre Educação Ambiental foi TBILISI.
	
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	A realização da Primeira Conferência Mundial do Desenvolvimento e meio Ambiente, em 1972, em Estocolmo, constituiu-se em importantíssimo evento sociopolítico voltado ao tratamento:
		
	
	da não proliferação das armas nucleares;
	
	N.d.a. (nenhuma das anteriores)
	
	das relações entre o Leste socialista e o Oeste capitalista;
	
	das questões políticas entre o Norte desenvolvido e o Sul subdesenvolvido;
	 
	Das questões ambientais;
	
Explicação:
 A Primeira Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano em 1972 estava voltada para as questões ambientais.
	
	 
	Ref.: 201803776529
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Conferência do Rio, ou Rio-92, como ficou conhecida a Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e Desenvolvimento (Unced ou Earth Summit), veio contrariar os que gostam de tornar as coisas mais complicadas. Através do capítulo 4, Seção IV da Agenda 21, a Rio-92 corroborou as recomendações de Tbilisi para a EA. Ficou patente a necessidade do enfoque interdisciplinar e da prioridade das seguintes áreas de programas:
		
	
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e estabelecer critérios.
	 
	Reorientar a educação, aumentar os esforços para proporcionar informações sobre o meio ambiente e promover o treinamento.
	
	Conscientizar, transmitir informações e promover o treinamento.
	
	Reorientar a educação, estabelecer critérios e padrões e promover o treinamento.
	
	Conscientizar, transmitir informações e estabelecer critérios e padrões.
	
	 
	Ref.: 201803579635
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Em qual Conferência relacionada ao meio ambiente é que tivemos pela primeira vez as questões políticas, sociais e econômicas do meio ambiente global discutidas em um fórum intergovernamental, com a perspectiva de realmente empreender ações corretivas?
		
	
	Rio-92
	
	Tbilisi, 1987
	 
	Estocolmo, 1972
	
	Rio Oil & Gás, 1996
	
	Moscou, 1987
	
Explicação:
Esta conferência foi um marco para os debates públicos no meio ambiental enfim, onde o público pode participar e ter acesso às informações.
	
	 
	Ref.: 201803579634
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Qual alternativa abaixo, não diz respeito a nenhum evento ambiental relacionado a educação ambiental?
		
	 
	Rio Oil & Gás, 1996
	
	Moscou, 1987
	
	Estocolmo, 1972
	
	Rio-92
	
	Tbilisi, 1987
	
Explicação:
A Rio Oil & Gas é um evento relacionado a industría de petróleo, não tendo relação com conservação ou divulgação do meio ambiente.
	
	 
	Ref.: 201804177617
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	A Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento ECO92, trouxe Chefes de Estado de mais de 130 países para o Rio de Janeiro. Dentre os vários documentos produzidos na ECO92, destaca-se a Agenda 21. São características marcantes da Agenda 21: I - a reorientação da educação na direção do desenvolvimento sustentável; II - a ampliação da conscientização pública, compreendendo ações destinadas às comunidades urbanas e rurais; III - documento sem força de lei e sem detalhamento de medidas concretas a serem adotadas. Assinale a alternativa correta:
		
	
	II e III estão corretas
	
	Apenas II está correta
	
	Apenas I está correta
	 
	I e II estão corretas
	
	Apenas III está correta
	
Explicação:
Composta por quarenta capítulos, a Agenda 21 é um instrumento de planejamento participativo onde se admite de forma explícita a responsabilidade dos governos em impulsionar programas e projetos ambientais através de políticas que visam a justiça social e a preservação do meio ambiente. Entretanto, a Agenda pode ( e deve) ser implementada tanto pelos governos quanto pela sociedade, concretizando o lema da ECO92: ¿pensar globalmente, agir localmente¿.
São características marcantes da Agenda 21:
Reorientação do ensino no sentido do desenvolvimento sustentável;
Aumento da consciência pública;
Promoção do treinamento.
 
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A cidade de Estocolmo (Suécia) sediou a Primeira Conferência das Nações Unidassobre o Meio Ambiente Humano, em ____________ que foi a primeira conferência temática da ONU e reuniu representantes de 113 países (Pelicioni, 2009).
		
	
	1982
	 
	1972
	
	1992
	
	1977
	
	1987
AULA 4
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
4a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A4_201803489022_V1 
	10/04/2018 18:28:03 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201803774264
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
	
	Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
	
	O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
	 
	A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
	
	Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
	
Explicação:
O crescimento econômico deve ser acompanhado de medidas que previnam o dano e que sejam sustentavéis para as futuras gerações.
	
	 
	Ref.: 201804156799
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
Explicação:
Nos países mais pobres a concentração de renda costuma ser muito acentuada. A pobreza que atinge parte importante da população impede que essas pessoas tenham acesso a condições de sustento, e isso acaba pressionando as áreas naturais, que são agredidas na busca de recursos vitais para a sobrevivência.
	
	 
	Ref.: 201803767931
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Acredita-se que no futuro o binômio educação/ambiente desaparecerá, originando uma Educação que não precise de adjetivos e que seja sempre ambiental. Contudo, este acontecimento depende de que sejam tradadas os problemas ambientais oriundos da desigualdade social. Neste contexto, observamos que o processo de Globalização:
		
	
	É muito importante que este processo ocorra com bases éticas, onde o lucro máximo dos participantes do mercado seja a principal meta de desenvolvimento.
	
	É errado colocar o ser humano, e demais espécies, como foco do desenvolvimento e o crescimento econômico deve ser considerado um meio e, não, um fim do desenvolvimento.
	 
	É um modelo atual de desenvolvimento que pode estar ocasionando um consumo irracional dos recursos naturais, além de um processo de degradação ambiental e intensificação da pobreza.
	
	A Educação Ambiental não deve se preocupar com as questões sociais no sentido de apresentar formas criativas de se diminuir a desigualdade social e sim focar na recuperação do ambiente.
	
	Está ampliando a oportunidade de expansão do capital para milhões de pessoas, possibilitando uma maior equidade social e oferecimento de novas vagas de empregos nas empresas e outros setores.
	
Explicação:
O processo de globalização econômica não tem contribuído com nossas perspectivas para o desenvolvimento sustentável. Pelo contrário, temos visto a ampliação da exploração dos recursos naturais, agora atendendo a demandas de centros produtores que abastecem o mundo em uma escala antes desconhecida, e também a elevação do patamar de consumo de combustíveis para o fluxo crescente de bens pelo mundo. Com isso, as emissões de gases de efeito estufa tendem a crescer, em lugar de diminuir e as riquezas tendem a se concentrar nas regiões de produção mais elaborada. A consequência desse amplo processo é o nosso distanciamento de visões mais sustentáveis para o desenvolvimento.
	
	 
	Ref.: 201803619443
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
		
	
	na ética
	 
	Na contribuição em dia dos impostos ambientais
	
	na justiça social
	
	no respeito ao próximo e ao meio ambiente
	
	na equidade
	
	 
	Ref.: 201803619445
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A _________________é um fator inerente à educação ambiental. Se os problemas ambientais são muito complexos e são causados pelos modelos de desenvolvimento adotados até hoje, suas soluções dependem de diferentes saberes, de pessoas com diferentes formações voltadas para o objetivo comum de resolvê-los. Qual alternativa completa a frase?
		
	
	análise pública municipal
	
	frequencia na escola de ensino médio
	
	relatividade
	 
	Interdisciplinaridade
	
	aquisição de conhecimento científico específico
	
Explicação:
A expectativa é que a interdisciplinaridade seja sempre buscada no processo educacional. Na Educação Ambiental (EA) essa estratégia se torna ainda mais essencial, pois o emprego das questões pedagógicas, ambientais, sociais e econômicas que permeiam a EA requerem a contribuição de profissionais dessas diferentes áreas.
	
	 
	Ref.: 201803570365
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem:
		
	
	Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
	
	Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental.
	
	Gerenciar unidades de conservação
	
	Realizar e financiar pesquisas científicas
	 
	Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas
	
Explicação:
As propagandas políticas para partidos ambientalistas não fazem parte das instituições e de órgãos governamentais  ligados ao meio ambiente. Portanto a alternativa está incorreta.
	
	 
	Ref.: 201803619475
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	
	Natural
	
	Humano
	
	Cultural
	
	Econômico
	 
	Manufaturado
	
Explicação:
 Maquinário, equipamentos e produtos são produtos manufaturados, ou seja processados, feitos pelo homem.
	
	 
	Ref.: 201803619472
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	O talento físico e mental das pessoas que fornecem trabalho, inovação, cultura e organização estão relacionados a
		
	
	Recursos culturais
	
	Recursos econômicos
	 
	Recursos humanos
	
	Recursos naturais
	
	Recursos manufaturados
	
		DUCAÇÃO AMBIENTAL
4a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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	Exercício: CEL1327_EX_A4_201803489022_V2 
	27/04/2018 22:11:52 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃOAMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201804156799
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	As desigualdades sociais são um tema de preocupação entre os articuladores das estratégias de educação ambiental em países em desenvolvimento. Acerca desta questão, assinale a afirmativa FALSA.
		
	
	Frente a um quadro de fortes desigualdades sociais o trabalho de educação ambiental encontra maiores dificuldades.
	
	Políticas de governo podem contribuir para a redução das desigualdades sociais.
	
	A América Latina apresenta elevados índices de desigualdades sociais.
	 
	O problema das desigualdades não está na distribuição, mas na escassez de riquezas.
	
	As desigualdades sociais tendem a ser menores em países de economia mais desenvolvida.
	
Explicação:
Nos países mais pobres a concentração de renda costuma ser muito acentuada. A pobreza que atinge parte importante da população impede que essas pessoas tenham acesso a condições de sustento, e isso acaba pressionando as áreas naturais, que são agredidas na busca de recursos vitais para a sobrevivência.
	
	 
	Ref.: 201803619459
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	As mercadorias e serviços produzidos pelos processos naturais da Terra, os quais sustentam todas as economias e toda a vida estão relacionadas a
		
	
	Recursos culturais
	 
	Recursos naturais
	
	Recursos econômicos
	
	Recursos humanos
	
	Recursos manufaturados
	
Explicação:
Os recursos naturais permitem a existência do processo produtivo na economia. Recursos naturais não renováveis, como petróleo e minérios, precisam ser explorados de forma racional, para permitir que se estendam seus benefícios a gerações futuras; recursos renováveis como solo, água, madeira ou pescado precisam ser explorados com preocupação redobrada, pois a má gestão desses recursos pode acarretar o seu esgotamento ainda na nossa geração.
	
	 
	Ref.: 201803619475
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Maquinário, equipamentos e produtos, cujas feituras envolvem recursos naturais e humanos estão relacionados a qual tipo de recurso abaixo
		
	
	Humano
	 
	Manufaturado
	
	Econômico
	
	Cultural
	
	Natural
	
Explicação:
 Maquinário, equipamentos e produtos são produtos manufaturados, ou seja processados, feitos pelo homem.
	
	 
	Ref.: 201803619478
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	No atual modelo de desenvolvimento, a sociedade rica explora ao máximo a natureza para satisfazer às necessidades luxuosas ou supérfluas, enquanto os mais necessitados a deterioram para prover-se com o mínimo requerido para a subsistência. Com isso, o século XXI começa com uma crescente tensão _________ Qual alternativa completa a frase
		
	
	cultural
	
	ambiental
	
	social
	
	econômica
	 
	Socioambiental
	
Explicação:
A relação sociedade e natureza acaba sendo de competição e não de integração, o que faz com que o homem degrade e acelere seu próprio processo de extinção.
	
	 
	Ref.: 201803619443
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A ação transformadora da educação ambiental deve estar apoiada em várias atitudes, exceto:
		
	
	na justiça social
	
	na ética
	
	no respeito ao próximo e ao meio ambiente
	 
	Na contribuição em dia dos impostos ambientais
	
	na equidade
	
	 
	Ref.: 201803774264
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	Sobre as consequências da desigualdade social, que produz tantos flagelos, é CORRETO afirmar que:
		
	
	O processo de globalização cultural unidirecional, liderado pelo livre mercado, não tem relação com as pautas culturais, nem com as raízes dos povos.
	
	Os frutos do crescimento econômico desordenado beneficiam principalmente os mais pobres, por meio da política de livre mercado.
	 
	A não ser que os governos adotem oportunamente medidas corretivas, o crescimento econômico pode ficar distorcido, o que decerto contribui para a destruição da diversidade biológica e cultural e para o esgotamento dos recursos naturais não renováveis.
	
	O processo de globalização liderado pelo livre mercado gera o crescimento ordenado da economia e o aumento das oportunidades de emprego.
	
	Com o crescimento econômino distorcido, crescem as economias e também se fortalecem as democracias, no que se refere à participação das pessoas no progresso das nações.
	
Explicação:
O crescimento econômico deve ser acompanhado de medidas que previnam o dano e que sejam sustentavéis para as futuras gerações.
	
	 
	Ref.: 201803570365
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	No meio ambiente, as instituições e órgãos governamentais não se competem:
		
	
	Realizar e financiar pesquisas científicas
	
	Gerenciar unidades de conservação
	
	Acompanhar e monitorar projetos realizados em APAs
	
	Incentivar setores privados para a elaboração de projetos em gestão ambiental.
	 
	Ajudar em propagandas políticas para partidos ambientalistas
	
Explicação:
As propagandas políticas para partidos ambientalistas não fazem parte das instituições e de órgãos governamentais  ligados ao meio ambiente. Portanto a alternativa está incorreta.
	
	 
	Ref.: 201803777089
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Nesse cenário de sucessos e padecimentos humanos, deve-se encontrar um novo conceito de segurança humana, um novo paradigma. Segundo Luzzi (2009), um novo modelo de desenvolvimento. Marque a resposta errada:
		
	
	Proteja a vida das futuras gerações e igualmente a das atuais.
	 
	Considere o crescimento econômico como um fim e não um meio.
	
	Coloque o ser humano no centro do desenvolvimento.
	
	Respeite os sistemas naturais do qual dependem todos os seres vivos.
	
	Considere o crescimento econômico como um meio e não um fim.
AULA 5
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
5a aula
		
	 
	Lupa
	 
	 
	
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MP3
	 
	
	 
	Exercício: CEL1327_EX_A5_201803489022_V1 
	14/04/2018 20:17:09 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201803595175
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Podemos apontar a década de 1930 como início de uma política ambiental efetiva.
Assinale quais foram os primeiros documentos relativos à gestão de recursos naturais brasileiros:
		
	
	Política Nacional do Meio Ambiente Humano e Rural
	
	Política Nacional do Meio Ambiente
	
	Código de Minas e Energia e Civil
	
	Código de Fauna e Flora e de Reservas e Parques Nacionais
	 
	Código de Caça, Código Florestal, Código de Minas e Código de Águas.
	
Explicação:
Foi nessa época que a questão ambiental foi iniciada de forma efetiva em termos legais no Brasil.
	
	 
	Ref.: 201804305972
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna corretamente é:
		
	
	do momento
	
	de centralização
	
	dos políticos
	 
	do descentralização
	 
	De universalização
	
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservaçãodo meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidenciou a capilaridade que se desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º, inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
	
	 
	Ref.: 201803808322
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
		
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
	 
	A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
	
	Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
	
	A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
	
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura perdulária com nossos recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se comprometesse os rios, sempre haveria terras baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou grandes vastidões de terras hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
	
	 
	Ref.: 201804106164
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	A Lei Federal 6.938 de 1981 estabeleceu a Política Nacional de Meio Ambiente, onde o conceito de responsabilidade objetiva do poluidor foi apresentado. Este conceito determina que:
		
	
	as indústrias precisam criar sistemas de gestão dos resíduos sólidos, sob responsabilidade de profissional habilitado para tal.
	
	os lixões precisam ser substituídos por aterros sanitário, sob pena de responsabilização das autoridades municipais.
	
	os resíduos nucleares precisam de tratamento especial e devem ser gerenciados por autoridades federais.
	 
	O poluidor fica obrigado, independente da existência de culpa, a indenizar ou reparar os danos causados.
	
	o cidadão que joga lixo no chão deve ser multado e esta multa deve ser proporcional à quantidade do resíduo em questão.
	
Explicação:
Em direito, o conceito de responsabilidade objetiva está associado à responsabilização do agente causador de algum tipo de dano, independentemente de dolo, ou seja, da intenção de cometer aquele dano. Com a referida lei, de 1981, ficou determinado que o agente poluidor é responsável pelos seus resíduos liberados no ambiente, mesmo que acidentalmente.
	
	 
	Ref.: 201804108475
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	 
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
Explicação:
Embora problemas ambientais gerados pelo homem tenham raízes em tempos remotos, como degradação do solo, desflorestamento e poluição de rios, na verdade os grandes problemas ambientais que foram se acumulando a partir de meados do séc. XX é que mobilizaram as sociedades em países desenvolvidos, e o papel da mídia foi relevante nesse momento. Alguns desses problemas, que ganharam ampla repercussão foram a tragédia da Baía de Minamata, no Japão e os efeitos da chuva ácida e do Smog na América do Norte e na Europa Ocidental.
	
	 
	Ref.: 201803595176
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
		
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	
	Proteção dos ecossistemas;
	 
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural, da atmosfera e do ar.
	
Explicação:
O uso dos recursos ou racionalização dos mesmos deve ser controlado por cada um, tendo a fiscalização pelos órgãos competentes, mas não sua distribuição.
	
	 
	Ref.: 201803776171
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	Desde o princípio, o homem interage com o meio ambiente esforçando-se em descobrir as charadas da natureza. A condição rude do homem primitivo não o impediu de ser criativo para melhor viver. Os registros da pré-história revelam sua enorme capacidade organizativa e coordenação motora diferenciada. Fazendo uso desses talentos, no afã de evitar seu próprio aniquilamento ante a natureza selvagem, o homem conquistou o mundo (Pedro e Frangetto, 2009). Para que tivéssemos harmonia entre os homens, surgiu __________________________que deveriam regular o uso desses recursos, necessários para a vida da sociedade, de forma justa e com igualdade. Qual alternativa abaixo completa a lacuna?
		
	
	comércio
	
	a instituição familiar
	
	indústria manufatureira
	 
	Políticas públicas
	
	escola
	
Explicação:
As políticas públicas são estabelecidas pelos governos e podem se tornar políticas de Estado, caso sua relevância e aceitação as faça transpor a barreira das alternâncias de governos. São essas políticas públicas que permitem conter o ímpeto do lucro emnome da preservação de áreas que devem ser destinadas a fins diversos daqueles orientados pelo capital, como a conservação da biodiversidade, a preservação dos corpos hídricos, a manutenção da paisagens e monumentos naturais ou mesmo o planejamento urbano no combate à especulação imobiliária.
	
	 
	Ref.: 201803595174
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
5a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A5_201803489022_V2 
	26/04/2018 21:14:29 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201803777707
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Tomando como critério a eficácia da ação pública e não apenas a geração de leis, pode-se apontar a década de 1930 como o início de uma política ambiental efetiva (Barbieri, 2010). Conforme Barbieri (2010), uma data de referência é o ano de 1934, quando foram promulgados os seguintes documentos relativos à gestão de recursos naturais. Marque a resposta errada:
		
	
	Código de Minas
	
	Código de Caça
	
	Código Florestal
	
	Código de Águas
	 
	Código de Educação ambiental
	
Explicação:
Aquele período histórico de afirmação de um projeto nacional foi marcado pela criação de instituições e pela ampliação do arcabouço legal, com objetivo de criar as condições de um desenvolvimento urbano e fomentar a modernização do país. Nesse contexto, os códigos de caça, florestal, de minas e de águas foram importantes para nortear as relações do país com suas riquezas naturais. A educação ambiental não surge nesse período histórico, mas posteriormente, principalmente a partir de demandas firmadas em conferências internacionais.
	
	 
	Ref.: 201803776216
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	Por seu turno, o ambientalismo coloca-nos a questão dos limites que as sociedades têm na sua relação com a natureza, com suas próprias naturezas como sociedades. Assim, resgatar a política é fundamental para que se estabeleça _______________________________resultante das lutas ambientalistas (Sorrentino et al., 2005). Qual a alternativa completa a frase acima?
		
	
	uma ordem pública
	 
	Uma ética da sustentabilidade
	
	um regime de uso do meio mais aberto
	
	uma prática mais agressiva para o desenvolvimento do país
	
	um desenvolvimento tecnológico mais acelerado
	
	 
	Ref.: 201803808322
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Até o início do século XX, o campo político e institucional brasileiro não se sensibilizava com os problemas ambientais. A abundância de terras férteis e de outros recursos naturais, enaltecida desde a Carta de Caminha ao rei de Portugal, tornou-se uma espécie de dogma que impedia enxergar a destruição que vinha ocorrendo desde os primeiros anos da colonização. Assinale a opção que exemplifica este preceito.
		
	
	A degradação de uma área era considerada um problema ambiental pela classe política, pois o desenvolvimento sustentável sempre foi uma preocupação politica.
	
	Muitas das leis ambientais tiveram origem nas denúncias desses políticos, que podem ser considerados os precursores dos movimentos ambientalistas nacionais e que, já nas suas origens, apresentavam uma tônica socioambiental dada pela luta contra a escravatura, a monocultura e o latifúndio.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais não encontravam ecos na esfera política dessa época embora André Rebouças muito tenha feito junto as autarquias superiores visando a preservação ambiental.
	
	As denúncias sobre o mau uso dos recursos naturais encontravam ecos na esfera política dessa época porque muitos denunciantes eram políticos ilustres.
	 
	A degradação de uma área não era considerada um problema ambiental pela classe política, pois sempre havia outras a ocupar.
	
Explicação:
As dimensões e toda exuberância da natureza de nosso país permitiram a formação de uma cultura perdulária com nossos recursos naturais. Por mais que se desmatasse, se exaurisse o solo ou se comprometesse os rios, sempre haveria terras baratas e novos espaços disponíveis para ocupação. Essa visão levou ao comprometimento de nossa biodiversidade e gerou grandes vastidões de terras hoje degradadas e improdutivas, que compõe um sério passivo ambiental a ser enfrentado.
	
	 
	Ref.: 201803595174
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	Qual texto legal abaixo, NÃO diz respeito a legislação ambiental que possibilitou o surgimento da PNMA?
		
	
	Lei 6.453 de 17/10/1977 sobre responsabilidade civil e criminal relacionada com atividades nucleares;
	
	Lei 6.567 de 24/09/1978 sobre regime especial para exploração e aproveitamento das substâncias minerais;
	
	Decreto-lei 1.413 de 14/08/1975 sobre medidas de prevenção da poluição industrial;
	
	Lei 6.766 de 19/12/1981 sobre o parcelamento do solo urbano;
	 
	Lei 6.782 de 19/05/1980 sobre a equiparação ao acidente em serviço a doença profissional.
	
Explicação:
A lei indicada diz respeito a segurança do trabalho e não ambiental.
	
	 
	Ref.: 201803776185
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Segundo Sorrentino et al. (2005), a palavra política origina-se do grego e significa limite. Dava-se o nome de ao muro que delimitava a cidade do campo. Só depois se passou a designar polis o que estava contido no interior dos limites do muro. O resgate desse significado, como limite, talvez nos ajude a entender o verdadeiro significado da política, que é:
		
	
	manipular a economia
	
	controlar a vida de todos
	
	desenvolver o território e adquirir outros mais
	
	gerenciar uso e retorno de bens a união
	 
	A arte de definir os limites, ou seja, o que é o bem-comum.
	
Explicação:
Através do processo político se define as correlações de forças de uma sociedade, e a representação dos interesses dos diversos setores é fundamental para a construção de um ambiente democrático. Dessa forma, pode-se dizer que a política é a arte de definir limites, pois é preciso conciliar esses interesses em torno dos objetivos maiores de uma nação.
	
	 
	Ref.: 201804305972
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de (o) __________________ dessa prática educativa por toda a sociedade. A expressão que completa a lacuna corretamente é:
		
	
	dos políticos
	
	do momento
	 
	De universalização
	
	de centralização
	
	do descentralização
	
Explicação:
A trajetória da presença da educação ambiental na legislação brasileira apresenta uma tendência em comum, que é a necessidade de universalização dessa prática educativa por toda a sociedade. Já aparecia em 1973, com o Decreto nº 73.030, que criou a Secretaria Especial do Meio Ambiente explicitando, entre suas atribuições, a promoção do ¿esclarecimento e educação do povo brasileiro para o uso adequado dos recursos naturais, tendo em vista a conservação do meio ambiente¿.
A Lei nº 6.938, de 31.8.1981, que institui a Política Nacional de Meio Ambiente, também evidencioua capilaridade que se desejava imprimir a essa dimensão pedagógica no Brasil, exprimindo, em seu artigo 2º, inciso X, a necessidade de promover a 5. As leis só passam a ser obrigatórias e exigíveis, após a regulamentação pelo Poder Executivo, o que ocorre por meio dos decretos. Os decretos têm função de explicar os conceitos, competências, atribuições e mecanismos definidos previamente pelas leis, tornando-as executáveis. miolo_vamoscuidar_cap1:Layout 1 5/16/08 9:57 AM Page 24 25 "educação ambiental a todos os níveis de ensino, inclusive a educação da comunidade, objetivando capacitá-la para participação ativa na defesa do meio ambiente¿.
Mas a Constituição Federal de 1988 elevou ainda mais o status do direito à educação ambiental, ao mencioná-la como um componente essencial para a qualidade de vida ambiental 6 . Atribui-se ao Estado o dever de ¿promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente¿ (art. 225, §1º, inciso VI), surgindo, assim, o direito constitucional de todos os cidadãos brasileiros terem acesso à educação ambiental.
Fonte: 
	
	 
	Ref.: 201803595176
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	NÃO diz respeito a um princípio da PNMA:
		
	
	Controle e zoneamento das atividades potencialmente ou efetivamente poluidoras
	 
	Racionalização do uso de material urbano, do tratamento de esgoto rural, da atmosfera e do ar.
	
	Planejamento e fiscalização do uso dos recursos naturais
	
	Equilíbrio ecológico, considerando o meio ambiente como patrimônio público
	
	Proteção dos ecossistemas;
	
Explicação:
O uso dos recursos ou racionalização dos mesmos deve ser controlado por cada um, tendo a fiscalização pelos órgãos competentes, mas não sua distribuição.
	
	 
	Ref.: 201804108475
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	A degradação ambiental causada por ações antrópicas tem aumentado gradativamente no mundo todo. Desde 1972, data da realização da I Conferência Internacional das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, as práticas humanas predatórias têm sido intensamente discutidas; no entanto, poucos resultados tem sido obtidos para reverter esse processo. Neste contexto, assinale a alternativa correta:
		
	
	Somente a ecologia deveria se preocupar com as questões ambientais.
	
	Os problemas ambientais até hoje não são divulgados pela mídia.
	
	Os especialistas em meio ambiente propõem mudanças sérias na economia para que a sociedade possa reconhecer que o meio ambiente é somente uma fonte de consumo.
	 
	Os problemas ambientais tornaram-se muito preocupantes quando começaram a ser divulgados pela mídia, principalmente em relação à quantidade de agravos à saúde por eles ocasionados.
	
	Não devemos nos preocupar com as questões ambientais, pois seus recursos são ilimitados.
	
AULA 6
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
6a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A6_201803489022_V1 
	03/05/2018 22:46:42 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201804108299
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Selecione entre os elementos a seguir, aquele que NÃO precisa estar contemplado no Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
		
	
	As alternativas tecnológicas e de localização do projeto.
	 
	O número da licença de implantação do empreendimento.
	
	O diagnóstico ambiental da área de influência do projeto.
	
	A caracterização do ambiente, incluindo o meio físico, biológico e socioeconômico.
	
	A definição dos limites da área geográfica a ser afetada pelos impactos.
	
Explicação:
Diagnósticos, estabelecimento de limites entre outros, devem estar contemplados no Estudo de Impacto Ambiental. O número da licensa geralmente é obtido após a conclusão e aprovação do EIA.
	
	 
	Ref.: 201803739761
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	O monitoramento do estado em que se encontram as populações de fauna e flora de uma determinada área natural, num período de tempo o mais dilatado possível, e sob uma metodologia padronizada. Mediante sua implementação pode-se manter atualizada uma base de dados (sobre as mudanças na abundância dos seres vivos e as mudanças na estrutura e na composição das populações), identificar alterações nos parâmetros estudados, e determinar em que fase do ciclo vital das espécies de organismos vivos estudados ocorrem as mudanças. Diz respeito a:
		
	
	Programa de acompanhamento socioeconômico
	
	Programa de Controle de Impacto
	
	Programa de Monitoramento de Plano de Ação
	 
	Programa de Acompanhamento Biológico
	
	Programa de Controle de poluição
	
	 
	Ref.: 201804212164
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	O uso de indicadores como instrumento para a tomada de decisões políticas é uma prática habitual em setores como economia, educação e meio ambiente. Acerca dos indicadores utilizados na gestão do meio ambiente, é CORRETO afirmar que:
		
	
	Programas de controle do impacto só fazem sentido em uma escala global, como no monitoramento da camada de ozônio.
	
	Programas de gestão do meio ambiente devem ser assistemáticos e independentes de planejamento.
	 
	Programas de acompanhamento biológico têm como principal objetivo o monitoramento de populações da fauna e da flora.
	
	Programas de monitoramento de planos de ação específicos são voltados para o controle das mais diversas variáveis ambientais integradas entre si.
	
	Programas de acompanhamento socioeconômico visam o monitoramento do grau de escolaridade das população acompanhadas.
	
Explicação:
O monitoramento da bioiversidade é uma das mais eficientes maneiras de entender o impacto ambiental dos empreendimentos. Assim, os programas de acompanhamento biológico focam espécies da fauna e da flora para responder às autoridades sobre a necessidade de eventuais correções de projeto para redução desses danos.
 
	
	 
	Ref.: 201804238030
		
	
	 4a Questão
	
	
	
	
	De acordo com o Decreto nº 6.101 de 2007, que trata das atribuições do Ministério do Meio Ambiente, que envolvem questões como: a preservação, conservação e utilização sustentável de ecossistemas, preservação e conservação da biodiversidade e das florestas, instrumentos econômicos e sociais para a melhoria da qualidade ambiental e o uso sustentável dos recursos naturais, os __________________________ são ferramentas indispensáveis para acompanhamento e definição das políticas, ações e estratégias do Ministério do Meio Ambiente, por que são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectos do estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas. A opção que melhor completa o texto acima é:
		
	 
	Indicadores ambientais
	
	Projetos ambientais
	 
	Estudos de impactos ambientais
	
	Processos de avaliação
	
	Licenciamentos ambientais
	
Explicação:
Dentre as alternativas apresentadas a única que completa corretamente a lacuna é a que apresenta o termo "indicadores ambientais". Por definição, indicadores ambientais são informações quantificadas, de cunho científico, de fácil compreensão usadas nos processos de decisão em todos os níveis da sociedade, úteis como ferramentas de avaliação de determinados fenômenos, apresentando suas tendências e progressos que se alteram ao longo do tempo. Permitem a simplificação do número de informações para se lidar com uma dada realidade por representar uma medida que ilustra e comunica um conjunto de fenômenos que levem a redução de investimentos em tempo e recursos financeiros. Indicadores ambientais são estatísticas selecionadas que representam ou resumem alguns aspectosdo estado do meio ambiente, dos recursos naturais e de atividades humanas relacionadas.
	
	 
	Ref.: 201804277674
		
	
	 5a Questão
	
	
	
	
	Dentro do Ecossistema, ao longo da cadeia alimentar, ocorre o fluxo unidirecional de:
		
	 
	Energia.
	
	Água.
	
	Seres vivos.
	
	Fatores bióticos.
	
	Fatores abióticos
	
Explicação:
O fluxo de energia é unidirecional, e está dentro do ecossistema e ao longo da cadeia alimentar.
 
	
	 
	Ref.: 201804212120
		
	
	 6a Questão
	
	
	
	
	O conceito de sustentabilidade relaciona-se com a questão do consumo de bens pelos cidadãos, pois a produção destes bens pressiona os recursos naturais e compromete sua disponibilidade para as gerações vindouras. Nesse sentido, assinale a opção que reflete uma decisão pessoal que contribui com a uma sociedade mais sustentável.
		
	
	Substituir a ingestão de proteínas de baixa qualidade pela carne bovina, de melhor qualidade.
	 
	Buscar o transporte público em substituição ao transporte por veículo particular.
	
	Possuir equipamentos eletrônicos de última geração para acompanhar o desenvolvimento tecnológico.
	
	Viajar pelo Brasil e pelo mundo, aproveitando promoções de passagens aéreas.
	
	Usar amplamente água para manter a limpeza residencial, pois a água é um recurso renovável.
	
Explicação:
Um dos maiores desafios para a sustentabilidade das cidades está no deslocamento das pessoas. A questão dos congestionamentos é um problema sério, fortemente determinado pelo transporte particular. Mas quando falamos em sustentabilidade não estamos pensando apenas no tempo perdido nas viagens, mas principalmente no consumo desenfreado energia, recursos naturais e nas emissões de gases associados aos veículos particulares. Por isso, governos e cidadãos precisam se envolver em um processo de expansão e adesão aos transportes públicos.
	
	 
	Ref.: 201803803205
		
	
	 7a Questão
	
	
	
	
	O Rio Paraíba do Sul possui um histórico de vários incidentes que levaram a mortandade de peixes, contaminação da água usada para o abastecimento, além de problemas para pescadores e para a qualidade de vida da população. Uma empresa foi flagrada liberando resíduos químicos nas margens deste Rio. A quantificação da emissão desses resíduos poderia ser usada para planos de gestão regional e pode ser classificada como um indicador de:
		
	
	Avaliação de renda.
	
	Monitoramento de ações.
	
	Acompanhamento biológico.
	 
	Controle de impacto.
	
	Acompanhamento sócio-econômico.
	
	 
	Ref.: 201803803194
		
	
	 8a Questão
	
	
	
	
	Em relação ao discurso entre sustentabilidade e crescimento econômico, analise as opções abaixo (Asserção e Razão).
I (ASSERÇÃO) - Indicadores de crescimento econômico, como distribuição de renda, devem ser desconsiderados em estudos que tratam do tema sustentabilidade, bem como no planejamento de um sistema de gestão ambiental. POR QUE:
 II (RAZÃO) - É possível correlacionar o crescimento econômico com um melhor uso dos recursos naturais, através de um desenvolvimento sustentável, ou seja, a produção de bens e consumo e a qualidade ambiental estão estreitamente ligados.
 Selecione a alternativa correta.
		
	
	Asserção e razão erradas.
	 
	Asserção errada, razão correta.
	
	Asserção correta, razão correta, e a razão justifica a asserção.
	
	Asserção correta, razão errada.
	
	Asserção correta, razão correta, mas a razão não justifica a asserção.
		EDUCAÇÃO AMBIENTAL
6a aula
		
	 
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	Exercício: CEL1327_EX_A6_201803489022_V2 
	04/05/2018 21:42:17 (Finalizada)
	Aluno(a): CARLOS ALBERTO MARQUES DA SILVA
	
	Disciplina: CEL1327 - EDUCAÇÃO AMBIENTAL 
	201803489022
	 
	Ref.: 201804212143
		
	
	 1a Questão
	
	
	
	
	Os recursos hídricos disponíveis em uma bacia hidrográfica (área por onde corre um rio e seus afluentes) devem ser geridos por um comitê responsável, sendo que muitos rios brasileiros já contam com comitês atuantes, constituídos de forma democrática. Uma das estratégias adotadas por estes comitês consiste em cobrar taxas dos grandes usuários de água, ajudando a demonstrar o valor deste bem aos que a exploram e revertendo o montante arrecadado na recuperação da própria bacia. À luz de um compromisso com o desenvolvimento sustentável, podemos afirmar que a cobrança desta taxa é:
		
	
	Acertada, pois aqueles que contribuem com as taxas podem exigir melhor os seus direitos.
	
	Incorreta, pois pode levar a população a se rebelar contra o pagamento de um bem que sempre foi gratuito.
	
	Pouco eficiente, pois a cobrança de taxas se perde entre outros impostos.
	
	Incorreta, pois não se admite a criação de novas taxas se considerarmos a atual carga tributária brasileira.
	 
	Acertada, pois promove uma integração entre economia e recursos ambientais.
	
Explicação:
A água é um recurso que precisa ser preservado e partilhado entre os usuários da bacia hidrográfica. A única maneira de garantir esse processo é aplicar investir na conservação das nascentes, das matas ciliares, do saneamento básico etc. Os grandes usuários desse recursos têm capacidade de contribuir com o financiamento do sistema, enquanto os pequenos usuários devem colaborar com  racionalização do seu uso.
	
	 
	Ref.: 201803804230
		
	
	 2a Questão
	
	
	
	
	No Brasil, a Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) é um instrumento da Política Nacional do Meio Ambiente, desde 1981. Em relação a este instrumento, podemos afirmar que: 
		
	 
	Inclui procedimentos capazes de prever, identificar e interpretar, possíveis impactos ambientais de uma proposta (projeto, programa, plano ou política) e propor alternativas.
	
	O Brasil foi um dos pioneiros em discutir a necessidade de se analisar possíveis impactos causados por empresas ao ambiente e, foi seguido por países da Europa, como a França.
	
	Esta avaliação inclui entre suas diretrizes a obrigação da utilização de normas da série ISO 14000, como aquelas relacionadas à qualidade e segurança do trabalho, por uma empresa.
	
	Sua regulamentação nacional ocorreu com a aplicação da Política Nacional de Educação Ambiental, em 1999, criando o CONAMA.
	
	Trata-se de um documento com uma relação de possíveis impactos de um empreendimento, resultado do Estudo de Impacto Ambiental (EIA).
	
Explicação:
De acordo com o artigo 9o, inciso III da Política Nacional do Meio Ambiente - Lei 6938/1981 a Avaliação de Impacto Ambiental é um de seus instrumentos. A  Avaliação de Impacto Ambiental (AIA) envolve um conjunto de métodos e técnicas de gestão ambiental reconhecidas, com a finalidade de identificar, predizer e interpretar os efeitos e impactos sobre o meio ambiente decorrente de ações propostas, tais como: legislação de solo, políticas, planos, programas, projetos, atividades, entre outros. 
	
	 
	Ref.: 201803774271
		
	
	 3a Questão
	
	
	
	
	Assinale a opção INCORRETA no que se refere aos indicadores ambientais:
		
	 
	Um indicador é uma informação processada, geralmente de caráter quantitativo, que gera uma noção clara e acessível sobre um fenômeno complexo e sua evolução, de modo a dar uma idéia da situação em que ele se encontra, podendo-se estabelecer, então, qual a diferença existente entre seu estado em relação à ideal situação.
	
	É necessário que indicadores nos forneçam informações do meio natural e socioeconômico para a análise, que deve ser sistemática e relevante, no planejamento de um sistema de gestão ambiental.
	 
	O Brasil ainda não dispõe de dispositivos legais necessários para a consolidação de nossa Política Nacional de Meio