MAPA CONCEITUAL EDUCAÇÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

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MAPA CONCEITUAL
Histórico-cultural
dialógica
Caráter democrático 
Democratização da administração escolar 
 TRANSFORMAÇÃO SOCIAL
EDUCAÇÃO
TRABALHO
AÇÃO EDUCATIVA
não-material
mais-valia
mais-valia absoluta
Trabalho simples
estagnação
Processos formativos
Transnacionalização 
Universalização 
Massificação 
mais-valia relativa
Trabalho complexo
produtividade
qualificação 
Educação sem valor
inovações
Capacidade de trabalho 
Valor de uso
Valor de troca
Aumento da produtividade
Aumento da regulação
Interesses capitalistas 
Pedagogia aprender a aprender 
PRÁTICA POLÍTICA
REFERENCIAS
BRUNO, L. Educação e desenvolvimento econômico no Brasil. Revista Brasileira de Educação, v. 16, n. 48, p. 545-562, set./dez. 2011. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/rbedu/v16n48/v16n48a02.pdf> Acesso em 20 de abril de 2019.
MOREIRA, A. Educação escolar e transformação social. Revista FAAC, Bauru, v. 1, n. 1, p. 47-57, abr./set. 2011. Disponível em: <http://www2.faac.unesp.br/revistafaac/index.php/revista/article/view/32/6>. Acesso em 13 de abril de 2019.
PARO, V. H. Implicações do caráter político da educação para a administração da escola pública. Educação e Pesquisa, São Paulo, v. 28, n. 2, p. 11-23, jul./dez. 2002. Disponível em: <http://www.scielo. br/pdf/ep/v28n2/ a02v28n2.pdf>. Acesso em 13 de abril de 2019.