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Acadêmico: Welyson Lopes Cabral (1963038)
Disciplina: Sociedade e Meio Ambiente (GAM08)
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:460263) ( peso.:1,50)
Prova: 12938552
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Em diferentes períodos da história brasileira, foram contextualizados diversos conceitos de cidadania. Como
exemplo, após a abolição, os escravos deveriam ter tido o acesso à terra, à educação e aos mesmos direitos de
cidadania que gozava a população branca. Várias foram as formas em que esta cidadania foi concebida. Diante
desta perspectiva histórica, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 foi marco da consagração dos direitos humanos e da
cidadania no Brasil.
 b) A Constituição da Era Vargas, de 1936, adotou meios pacíficos para solução de conflitos.
 c) A cooperação internacional para a preservação da paz foi reconhecida nas constituições de 1937 e 1967.
 d) A Constituição da Era Vargas (1930-1935) trazia em seu arcabouço legal a garantia dos direitos políticos
enquanto prerrogativa do exercício da cidadania.
2. Os seres vivos possuem vários tipos de relações, ditas relações ecológicas, que podem ser benéficas ou
maléficas. A manchete de um jornal brasileiro "Universitária é encontrada degolada dentro de carro no ABC
Paulista" mostra uma das atitudes de brutalidade feitas pelo ser humano contra a própria espécie. Sobre o que é
viver em sociedade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cooperar para o desenvolvimento e prevalência da espécie de forma igualitária. 
II- Cometer assassinatos quando os demais seres da mesma espécie não correspondem às ações que acreditam
ser adequadas. 
III- Explorar a própria espécie quando julgar necessário, pois na sociedade cada um vive por si. 
IV- Competir com a própria espécie pelos recursos e condições que necessitar. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) Somente a sentença III está correta.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
3. Muito já se conquistou com relação ao estabelecimento e respeito aos direitos humanos. No entanto, esses
esforços não foram obtidos em um único momento, mas foram o resultado de diferentes ações que, conforme
classificação, podem ser divididas em três gerações. Com relação às gerações dos direitos humanos, analise as
afirmativas a seguir: 
 
I- A segunda geração dos direitos humanos tem como base a busca por questões que envolvem o princípio da
fraternidade, sendo um exemplo dessa geração a Carta de Paris para uma Nova Europa. 
II- Os direitos sociais, econômicos e culturais são conquistas obtidas na primeira geração dos direitos humanos. 
III- As três gerações de direitos humanos diferem em alguns aspectos, como a natureza da sua iniciativa, evoluindo
de uma visão mais individual, observada na primeira geração, até a coletividade (terceira geração). 
IV- A Carta Magna, documento importantíssimo devido ao seu pioneirismo, é um das ações desenvolvidas durante
a primeira geração dos direitos humanos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
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 b) As afirmativas I, III e IV estão corretas.
 c) Somente a afirmativa I está correta.
 d) As afirmativas III e IV estão corretas.
4. Antes da criação da Organização Internacional do Trabalho (OIT), em 1917, foi promulgada a constituição
Mexicana, considerada até hoje a Carta Magna mais liberal e moderna da America Latina. Além disso, foi pioneira
no que tange à reforma agrária, garantindo direitos aos trabalhadores. Sobre este importante acontecimento,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Em caráter anticlerical e liberal, a Constituição do México anuncia os deveres dos trabalhadores. 
( ) Dentre os avanços, destacam-se o ensino laico e a expropriação de terras não cultivadas em favor dos
ranchos e ejidos. 
( ) Equiparava as relações entre capital e trabalho, criando, por exemplo, a jornada diária de 12 horas. 
( ) O casamento civil passou a ser obrigatório, e o único válido para os trabalhadores. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - F - V.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - F - V.
5. A Constituição de 1824 trouxe alguns benefícios com relação à vida econômica e social, melhores condições de
trabalho, entre outros aspectos. Ela permaneceu até a Proclamação da República, sendo que dois anos depois da
proclamação é que se instalou a Constituição Republicana no Brasil. A Constituição Republicana se instaurou no
Brasil em 1891 e há ações que podem ser consideradas avanços para o Brasil. Sobre essas ações, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A separação definitiva da Igreja do Estado. 
( ) Voto a descoberto. 
( ) Abolição das penas de galés. 
( ) Liberdade de associação e reunião sem armas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V.
 b) V - F - V - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - V - F.
6. A Declaração Universal dos Direitos do Homem surgiu da necessidade de uma sociedade mais justa e igualitária;
portanto, vários acontecimentos e documentos foram propostos em decorrência dessa necessidade. Assinale a
alternativa CORRETA que apresenta o documento que surgiu posteriormente à realização da Declaração Universal
dos Direitos Humanos de 1948:
 a) Revolução Russa.
 b) Carta Magna.
 c) Revolução Mexicana.
 d) Carta Africana dos Direitos do Homem e dos Povos.
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7. A Constituição de 1988 foi a oitava constituição no Brasil, que veio depois de diversas tentativas de
redemocratização e depois de muitos anos de ditadura militar. Este documento elaborado é detalhado e tem como
princípio o valor da dignidade humana, inovou com relação às garantias individuais, instituindo instrumentos. Com
relação aos instrumentos individuais que esta Constituição de 1988 proporcionou ao cidadão, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Habeas data. 
( ) Abolição das penas de galés. 
( ) Ação civil pública. 
( ) Ação direta de inconstitucionalidade. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - F - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - F - V - V.
8. Na Declaração Universal dos Direitos do Homem - DUDH -, o quesito educação, componente ao 26º artigo, merece
ser tratado como prioridade, pois dele vai depender o acesso a muitos outros direitos humanos. Assim sendo, a
educação, como direito humano, disputa com outros prejuízos historicamente acumulados no Brasil, uma vez que a
crise da educação brasileira vem de longa data, culminando com a expulsão dos padres jesuítas em 1759. Tendo
como referência a Declaração Universal dos Direitos do Homem em seu artigo26º, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Toda pessoa tem direito à instrução. A instrução será gratuita, pelo menos nos graus elementares e
fundamentais. A instrução elementar será obrigatória. A instrução técnico-profissional será acessível a todos, bem
como a instrução superior está baseada no mérito. 
II- A instrução será orientada no sentido do pleno desenvolvimento da personalidade humana e do fortalecimento
do respeito pelos direitos humanos e pelas liberdades fundamentais. 
III- Os pais delegam ao Estado a escolha do gênero de instrução que será ministrada a seus filhos. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e II estão corretas
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
9. A expressão Direitos Humanos é uma forma abreviada de mencionar os direitos fundamentais da pessoa humana.
Esses direitos são considerados fundamentais porque sem eles a pessoa humana não consegue existir ou não é
capaz de se desenvolver e de participar plenamente da vida. Com base no exposto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Todos os seres humanos devem ter asseguradas, desde o nascimento, as condições mínimas necessárias para
se tornarem úteis à humanidade. 
II- Todos os seres humanos devem ter o direito de ser e existir dentro da coletividade, participando com seus
talentos e potencialidade e recebendo os benefícios que a vida em sociedade pode proporcionar. 
III- Os direitos fundamentais são direitos que condicionam a vida em sociedade, sem os quais a pessoa é capaz de
participar plenamente da vida e receber os benefícios que a vida em sociedade deve proporcionar. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença III está correta.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
10. O Sistema Penitenciário Brasileiro, por descaso dos poderes competentes, não consegue promover de forma
precisa sua função de reintegrar o apenado à sociedade. Este, apesar de viver em regime fechado, necessita ter
seus direitos fundamentais garantidos, para que assim possa voltar ao convívio social de forma estável. Diante
deste contexto, assinale a alternativa CORRETA que contempla a área do Direito que estuda esse tema:
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 a) Direito penal.
 b) Direito legal.
 c) Direitos humanos.
 d) Direito trabalhista.
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.