ESTUDOS DISCIPLINARES IX--- AVALIAÇÃO - TI I

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ESTUDOS DISCIPLINARES IX--- AVALIAÇÃO - TI I
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	A empregada doméstica Nana é uma das personagens do filme 101 Dálmatas de Walt Disney e é igualada a animais quadrúpedes pelo narrador, o cão Pongo.
 
I) O filme marca a diferença entre as classes sociais
II) Dependendo da classe social a qual a personagem pertence, esta é inferiorizada ou superiorizada com relação as outras
III) Não há desigualdade social na historia
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
Apenas I e II.
	
	
	
Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre um filme brasileiro como “Os Trapalhões e o Mágico de Oróz” (1984) é correto afirmar que:
I. recorre ao imaginário literário infanto-juvenil estrangeiro, imaginário também utilizado pelo cinema estrangeiro desde a época clássica;
II. possui pretensões de uma certa crítica social, tendo como referência os temas nacionais;
III. é uma realização inspirada no cinema contemporâneo, em suas temáticas e principalmente “efeitos”, procurando utilizar mais os recursos técnicos e as possibilidades de estúdio;
IV. procura uma sintonia com um imaginário internacional e modernizado.
Está(ão) correta(s):
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
d. 
As afirmativas I, II, III e IV.
	
	
	
Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao trabalhar filme em sala de aula, pressupõe-se que o professor:
I. Faça um planejamento prévio, por meio do qual tenha clareza quanto aos objetivos relativos à utilização do filme.
II. Decida se o filme será utilizado na íntegra ou apenas em alguns trechos (e quais seriam, nesse caso, as sequências selecionadas).
III. Defina qual a relação entre o filme e os conteúdos que estão sendo trabalhados em sala de aula. 
Está(ão) correto(s):
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
a. 
Todos os pressupostos são corretos.
	
	
	
Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	Nos filmes infantis, vemos a narrativa clássica, em que o papel feminino geralmente segue o padrão de comportamento e de beleza da época da história. Dos filmes a seguir, qual personagem feminina segue um papel clássico?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c. 
	
	
	
Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A construção da imagem cinematográfica vai além do visual, tendo como apoio a estrutura de cenas, o trabalho de câmera, o som, os diálogos, as locações, entre outras. Todo esse conjunto que compõe a imagem do filme traz, além da narrativa propriamente dita, a intertextualidade construída por uma variedade de meios de representação. Assinale a alternativa em que se verifica que não há relação de intertextualidade entre as histórias.
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c. 
101 dálmatas (filme de Walt Disney) – Madagascar (filme Eric Darnell e  Tom McGrath).
	
	
	
Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	O filme “Rio”, de 2011, é americano e dirigido por um brasileiro, Carlos Saldanha. A história é sobre a arara azul, em extinção, que é levada para o Rio de Janeiro para se acasalar. Destacam-se duas cenas e sobre elas podemos afirmar: 
 
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
b. 
A história destaca a cultura brasileira por meio da festa carnavalesca e pela diferença arquitetônica da cidade do Rio de Janeiro.
	
	
	
Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	As cores são um dos elementos básicos da linguagem visual. Além de colaborar com a luminosidade de um filme, as cores podem também assumir forças simbólicas. Em qual das cenas de filmes as cores simbolizam equilíbrio e vida?
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
e. 
 
	
	
	
Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quanto à metodologia para trabalhar com filmes em sala de aula, a informação incorreta é:
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
e. 
Deve-se manter a ideia original da história, sem relacioná-la com o ponto de vista atual do professor/aluno.
	
	
	
Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
c. 
Verifica-se a relação entre cinema e atualidade pelas imagens tecnológicas de cada cena.
	
	
	
Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Leia as afirmações que podemos associar ao cinema na escola.
I. Ver significa essencialmente conhecer, perceber pela visão, alcançar com as vista os seres, as coisas e as formas do mundo ao redor. Ver é também um exercício de construção perceptiva em que os elementos selecionados e o percurso visual podem ser educados. 
II. Observar é olhar, pesquisar, detalhar, estar atento, de diferentes maneiras, às particularidades visuais, relacionando-as entre si. 
III. O saber ver e observar podem ser trabalhados de maneira que a pessoa possa analisar, refletir, interferir e produzir visualmente por meio do entendimento da linguagem visual.
Está(ao) correta(s) a(s) afirmativa(s):
	
	
	
	
	Resposta Selecionada:
d. 
I, II e III;
	
	
	
Domingo, 22 de Setembro de 2019 18h42min41s BRT