plano de aula

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PLANO DE AULA 1
Dados de identificação da Instituição Concedente
Nome da escola: COMPET.EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
DIRETORA: Maria Helena Gebos.
Coordenador. Iracema Santos Modestti
Professora Regente: Aline Padilha
Turma: pré-escolar ll.
Período: Tarde
Nome da acadêmica Estagiária: Sandra dos Santos.
Nome da acadêmica Estagiária: Fátima Terezinha Antoczechem.
Disciplinas: Linguagem Oral;
 Linguagem corporal;
 Linguagem matemática;
 Arte.
Assunto: As cores primárias/cor Amarelo
Objetivos: identificar e nomear as cores primarias;
 Selecionar objetos classificando cores;
 Desenvolver o raciocínio lógico;
 Expressão oral;
 Coordenação motora;
 Percepção auditiva e visual;
 Produzir trabalhos de arte, utilizando linguagem da pintura e da
 construção.
 
Conteúdo programático: Roda de conversa sobre as cores primarias;
 Ler a poesia “As cores”
 Mostrar a poesia com as imagens em uma 
 Cartolina.
 Enfatizar que todas as cores são feitas com 
 As três cores primarias; amarelo, azul, vermelho.
Produção de máscara de soizinhos amarelo;
Brincar de “corrida dos soizinhos”
Colocar o vídeo e cantar juntos a canção ‘Meu pintinho amarelinho.
E após distribuir o desenho impresso de um pintinho, para colorirem de amarelo.
 
 
Recursos: balões amarelos, folhas A4, cartolina, imagens impressas, 
 Lápis e giz de cor amarela, bambolês encapados com papel 
 amarelo, internet, vídeo,cola,tesoura sem ponta, barbantes.
Sequência didática: primeiramente preparemos a sala para receber os educandos, colocando os balões amarelos, e fixando o bambolê na porta de entrada, as crianças ao entrar deverão dizer a palavrinha magica “amarelo”.
Todos em sala sentaremos em círculo, então começaremos a falar sobre as cores primarias, que nesta primeira aula conheceremos a cor amarelo, então seguiremos com a leitura da poesia “As cores”.
Mostraremos o cartaz com as figuras da poesia, e enfatizar que todas as cores são feitas com a mistura de três cores primarias; amarelo, azul, vermelho. Mostraremos cartões com as cores em questão.
Em seguida faremos máscaras de solzinho pintando de amarelo, seguindo a brincadeira de “corrida dos solzinhos”. Estatele-se o percurso no chão com uma linha de partida.
Ao sinal de partida saem saltitando em direção à meta.Ganha quem chegar primeiro. Em seguida veremos vídeo do “ pintinho amarelinho” e cantar com as crianças, em seguida distribuir o desenho de um pintinho para colorirem de amarelo.
Avaliação: a avaliação sob observação, sendo bem desenvolvida pelos estudantes que conseguiram ter o entendimento da cor amarela.
Referências: (http//mimosencantodaeduação.blogspot.com.br/20013/12/poesias-as-cores.html)
Menchu Cuesta Pérez-Revista Educadores de infância.
Internet, vídeo galinha pitadinha, canção “ meu pintinho amarelinho.
Anexos: poesia “As cores”, imagens usadas para fazer o cartaz da poesia.