Importância da Musicalização na Educação Infantil

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Centro Universitário Leonardo Da Vinci
Educacional Leonardo Da Vinci
Fabiana Caroline Domingos de Oliveira
Queila Souza do Nascimento Santos 
PROJETO DE ESTÁGIO 
Itumbiara-2019
CIDADE
ANO
SUMÁRIO
1 PARTE I: PESQUISA 	xxx
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA	xxx
1.2 OBJETIVOS	xxx
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA	xxx
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 	xxx
2.1 METODOLOGIA	xxx
2.2 CRONOGRAMA	xxx
REFERÊNCIAS	xxx
ANEXOS	xxx
1 PARTE I: PESQUISA
1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 
Área de concentração: Metodologias de Ensino
Tema: A importância da musicalização na educação infantil
Este projeto de Estágio Obrigatório I- Docência na Educação Infantil, tem como área de concentração escolhida : Metodologias de Ensino, que norteara nossa pesquisa , e tem como tema: A Importância da Musicalização na Educação Infantil. 
A área de concentração foi escolhida no intuito de analisar a importância da escolha da Metodologia de Ensino na construção de aprendizagem na Educação Infantil, pois é preciso alternativas para que esse processo seja mais simples, utilizando-se de diversas práticas de forma que auxiliem a criança a alcançar a aprendizagem efetiva.
A musicalização aliada ao ensino é importante ferramenta pedagógica, pois é possível promover o desenvolvimento psicomotor e cognitivo e também aprimorar os valores. Melo (2011) fala que musicalizar é desenvolver na criança o senso musical, inserindo-a no mundo da música. Pois essa contribui no desenvolvimento da aprendizagem, e é importante que desde cedo a criança seja inserida na música, para que possa aprender a identificar os sons do meio que está inserida, aprendendo assim a ouvir ou fazer música. 
A música não deve ser utilizada apenas como fonte de recreação para os alunos, ignorando sua riqueza cultural e social. É necessário que ela seja utilizada de forma a ampliar a linguagem oral e corporal das crianças, de forma socializadora e não discriminadora, como fonte de conhecimento. (MELO,2001,p.133).
1.2 OBJETIVOS
Este projeto tem como objetivo geral avaliar a musicalização enquanto metodologia de ensino, no processo ensino aprendizagem de crianças de 4 a 5 anos . Tem como objetivos específicos:
- analisar como a musicalização está inserida na escola nos anos iniciais
- refletir a importância da música na educação infantil;
- compreender qual a maneira de se trabalhar música com crianças nessa faixa etária;
- promover aprendizagem por meio de atividades musicais.
1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
Uma fundamentação teórica referenda e endossa a área de concentração escolhida. Então vejamos: O que é uma teoria? De acordo com o dicionário de verbetes trata-se de princípios básicos e elementares de uma arte ou ciência. Já uma fundamentação teórica, relaciona a literatura mais relevante sobre determinado assunto, ou seja, é momento de buscar subsídios para compreender uma área do saber de modo a torná-los adequados ao contexto do trabalho. É importante conhecer como conceitos e definições pertinentes a área foram abordados em estudos já realizados.
A fundamentação teórica sobre a área de concentração será desenvolvida sucessivamente, uma etapa a cada estágio. De modo gradual se aprimora concepções para um denso embasamento teórico quando da escrita do Trabalho de Graduação (TG). 
2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DE ESTÁGIO
2.1 METODOLOGIA 
Nesta metodologia do estágio você, acadêmico, apresenta como as atividades de estágio serão desenvolvidas na Instituição Concedente. Inicie relatando o local onde será realizado o Estágio utilizando os dados coletados e registrados no Roteiro de Observação. Explane qual será a forma de intervenção de acordo com as atividades práticas de cada Estágio que pode ser: entrevistas (8 a 10 questões) ou regências (20 h/a) e (12h/a).
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2.2 CRONOGRAMA 
Para cumprir as atividades de Estágio de forma sequencial e sem atropelos é fundamental que você organize seu tempo. Após conversa com o professor supervisor organize suas idas à escola de acordo com o exemplo a seguir: 
	Data
	Turno e horário
	Atividade
	__/__/____
	
	Observação
	__/__/____
	
	Entrevista 1
	__/__/____
	
	Entrevista 2
	__/__/____
	
	Regência 1
	__/__/____
	
	Regência 2
REFERÊNCIAS
BORGES-ANDRADE, Jairo. Em busca do conceito de linha de pesquisa. RAC: Revista de Administração Contemporânea, São Paulo,. v.7, nº 6, p.157-170. abr./jun. 2003
MELO, Fabiana Carbonera Malinverni. Lúdico e musicalização na educação infantil. Indaial: Uniasselvi, 2011.
ANEXOS
São anexos do Projeto de Estágio os seguintes documentos:
Estágio I, II: Roteiro de Observação e Planos de Aula ou Projeto de Intervenção.
Estágio III: Roteiro de Observação e de Entrevista 
UNI – ATENÇÃO: Lembre que os autores utilizados em seu referencial teórico precisam ser citados de forma direta ou indireta. Tenha em mão seu Caderno de Estudo de Metodologia do Trabalho Acadêmico para normatizar seu projeto conforme as normas da ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6023).
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