AV1 - Mídia, Tecnologia e Aprendizagem

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Mídia, Tecnologia e Aprendizagem
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Questão 1
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Texto da questão
Várias técnicas foram desenvolvidas ao longo da história humana, permitindo que os indivíduos expressem sua subjetividade, utilizando-se de desenhos, pinturas e esculturas. Por meio disso o que pode-se compartilhar?
Escolha uma:
a. Por meio disso, compartilha-se com os outros suas emoções e sentimentos, despertados pela relação do mesmo com seus familiares, apenas.
b. Por meio disso, compartilha-se com os outros suas emoções e sentimentos, despertados pela relação entre amigos.
c. Por meio disso, compartilha-se com os alunos suas práticas educativas.
d. Por meio disso, compartilha-se com os outros seus resultados acerca da pratica pedagógica em sua escola.
e. Por meio disso, compartilha-se com os outros suas emoções e sentimentos, despertados pela relação de si próprio com o mundo e com os outros.
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A resposta correta é: Por meio disso, compartilha-se com os outros suas emoções e sentimentos, despertados pela relação de si próprio com o mundo e com os outros..
Questão 2
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Texto da questão
Sabe-se que a forma e o conteúdo que é veiculado pela televisão encontram-se intimamente ligados, o seu grande poder está na forma de recepção que, segundo adorno (1971):
Escolha uma:
a. Impede a entrada de imagens desagradáveis.
b. Interiorizam o conhecimento de forma sistemática.
c. Auxiliam o controle do “eu”.
d. Auxiliam na preservação da imagem.
e. Impede o controle sobre o seu eu consciente.
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A resposta correta é: Impede o controle sobre o seu eu consciente..
Questão 3
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Texto da questão
Com o desenvolvimento tecnológicas, o processo de produção de imagens foi se ampliando e diversificando. Assinale a alternativa que corresponde corretamente o que são as imagens tradicionais?
Escolha uma:
a. São imagens em dimensão de caráter psicossocial.
b. São imagens de uma dinâmica de continuidade.
c. São imagens independentes da tecnologia utilizada.
d. São imagens que permitem que os indivíduos expressem sua subjetividade.
e. São imagens produzidas a partir do uso de técnicas manuais ou gestuais e instrumentos que apenas facilitam ou potencializam a expressão do autor.
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A resposta correta é: São imagens produzidas a partir do uso de técnicas manuais ou gestuais e instrumentos que apenas facilitam ou potencializam a expressão do autor..
Questão 4
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Texto da questão
Segundo Uhlmann (2002, p.06). “A realidade fragmentada, retrata por_____________ sem tempo, levam as pessoas a _______________ inadequadas tais como a ____________ a tempos passados ou ¬-________________ em mundos de fantasias, enfim a viverem em um mundo sem o agora, sem o real, somente virtual e imagético”.
Escolha uma:
a. Imagens/ Ações/ Regressão/ Digressões.
b. Imagens/ Reações/ Regressão/ Digressões.
c. Figuras/ Reações/ Regressão/ Digressões.
d. Reações/ Digressões/ Regressão/ Imagens.
e. Figuras/ Ações/ Regressão/ Imagens.
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A resposta correta é: Imagens/ Reações/ Regressão/ Digressões..
Questão 5
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Texto da questão
Segundo Costa (2005), ao se falar em imagens deve-se identificar o processo ou o estágio do processo cognitivo ao qual se refere, ou seja:
Escolha uma:
a. Podemos tratar de uma imagem advinda de uma percepção de mundo da realidade, de imagens externas elaboradas ou de expressões de nossa subjetividade.
b. Podemos nos identificar com imagens de uma percepção sensorial da realidade.
c. Podemos tratar de uma imagem advinda de uma percepção real da realidade, de imagens internas elaboradas no estúdio e de expressões de nossa individualidade.
d. Podemos tratar de uma imagem vinda de uma percepção sensorial do passados, de imagens internas elaboradas no presente ou de expressões do futuro.
e. Podemos tratar de uma imagem advinda de uma percepção sensorial da realidade, de imagens internas elaboradas no mundo ou de expressões de nossa subjetividade.
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A resposta correta é: Podemos tratar de uma imagem advinda de uma percepção sensorial da realidade, de imagens internas elaboradas no mundo ou de expressões de nossa subjetividade..
Questão 6
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Texto da questão
Segundo Costa (2005) as imagens além de despertar um movimento intrapsíquico profundo, tem grande importância na cultura humana. Para o autor, as imagens:
Escolha uma:
a. Que obtemos da nossa relação com o mundo podem ser armazenadas, constituindo nossa memória, podem ser analisadas pela nossa reflexão e podem se transformar numa bagagem de conhecimentos experiência e afetividade.
b. Levam as pessoas a reações inadequadas tais como a regressão a tempos passados.
c. São criações, não existem e, portanto, não podem ser analisadas e se quer tomados dentro do mesmo quadro de referencias.
d. Atuam como elemento de coesão entre o tempo do trabalho e do não trabalho, mantendo o sujeito em uma dinâmica de continuidade na sua vida.
e. Buscam uma nova oferta de mercado da diversão para consumi-la neste tempo, satisfazendo em alguma medida sua necessidade psíquica.
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A resposta correta é: Que obtemos da nossa relação com o mundo podem ser armazenadas, constituindo nossa memória, podem ser analisadas pela nossa reflexão e podem se transformar numa bagagem de conhecimentos experiência e afetividade..
Questão 7
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Texto da questão
Para que seja possível compreender as possibilidades em termos educacionais, é importante saber que a apreensão dos conteúdos da mídia se dá de forma graduada. Alguns conteúdos são mais propícios a essa leitura aprofundada. No caso das imagens, para que a leitura seja feita, passa-se por três níveis de atenção. Quais seriam eles:
Escolha uma:
a. Instintivo, visual e simbólico.
b. Instintivo, descritivo e simbólico.
c. Paradigmático, visual e simbólico.
d. Visual, simbólico e descritivo.
e. Descritivo, paradigmático, instintivo.
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A resposta correta é: Instintivo, descritivo e simbólico..
Questão 8
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Texto da questão
Com o aparecimento da escrita e com a revolução cultural, social e cognitiva, surgiu o que Pross (2000) denominou de mídia secundaria. Qual é a diferença entre a mídia primária e a mídia secundária?
Escolha uma:
a. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem.
b. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte interno do sujeito para impor seu discurso.
c. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita exclusivamente de um suporte técnico, para tanto utiliza o sujeito para transportar a mensagem.
d. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária é auto-suficiente e não necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem.
e. A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária não necessita de um suporte interno para o sujeito manter a mensagem.
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As respostas corretas são: A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte externo ao sujeito para transportar e manter a mensagem., A grande diferença das mídias primaria e secundaria é que a mídia secundária necessita de um suporte interno do sujeito para impor seu discurso.
Questão 9
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Texto da questão
A mídia utiliza predominantemente a imagem como um recurso para a construção de seus discursos. No campo da educação uma das abordagens educacionais para esse fenômeno social é bem conhecida. De acordo com essa afirmativa marque a alternativa que corresponde a essa característica:
Escolha uma:
a. Mídia-tecnológicas.
b. Mídia-educação.
c. Sistema tecnológico.
d. Sistema mídia.
e. Sistema-educação.
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A resposta correta é: Mídia-educação..Questão 10
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Texto da questão
A mídia utiliza, predominantemente a imagem como um recurso para a construção de seus discursos. No campo da educação uma das abordagens educacionais para esse fenômeno social é bem conhecida como mídia-educação. As mídias nesse sentido atuam como um grande elemento. Marque a alternativa que corresponde a esse elemento:
Escolha uma:
a. Elemento virtual.
b. Elemento audiovisual.
c. Elemento de coesão.
d. Elemento de transparência.
e. Elemento de coerência.
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A resposta correta é: Elemento de coesão..
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