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História Moderna (HIS28) Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:455443) ( peso.:1,50) Prova: 12970868 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. A Península Ibérica deu lugar à formação das monarquias portuguesa e espanhola que tiveram um papel importante na reconquista do território ocupado pelos muçulmanos desde o século VIII. As duas monarquias ibéricas tiveram algumas semelhanças no seu processo de consolidação e unificação. Sobre a a trajetória de unificação dos reinos ibéricos, assinale a alternativa CORRETA: a) Os reis ibéricos, muito cedo, romperam alianças com a Igreja Católica e assumiram uma postura de monarcas contrários ao serviço de Deus. b) Os reis ibéricos consolidaram sua autoridade, assumiram o controle direto sobre a administração e o sistema jurídico e centralizaram o poder em estados absolutistas muito antes do que ocorreu no restante da Europa. c) O feudalismo ibérico não estava relacionado com o poder político e militar dos reis e o que dificultava fidelidade dos cavaleiros para si. d) Os reinos ibéricos tiveram sua unificação política muito tardiamente com relação a outros reinos da Europa século XV. � 2. Leia as afirmativas referentes ao calvinismo e ao capitalismo, em seguida, classifique-as em (V) verdadeiras ou (F) falsas: ( ) Os calvinistas acreditavam que uma maneira de louvar a Deus seria trabalhar sem descanso. ( ) Prazeres terrenos eram considerados aceitáveis, desde que a prosperidade adquirida na Terra pudesse pagá-los. ( ) O foco dos calvinistas na vida terrena poderiam ser resumidos em três princípios: sucesso, prosperidade e glória a Deus. ( ) Os preceitos calvinistas foram muito bem aceitos, pois estavam em sintonia com a busca incessante pelo lucro e acúmulo de riquezas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) V - F - V - V. b) V - V - F - V. c) V - V - V - F. d) F - V - V - V. � 3. O calvinismo foi uma vertente das reformas religiosas da Idade Moderna. Criado por João Calvino (1509-1564), essa nova visão do cristianismo possuía uma compreensão muito rígida da graça divina, fazendo com que o fiel adotasse uma percepção extremamente severa da graça divina e induzindo o fiel a seguir um autocontrole do corpo e do espírito. Sobre o pensamento calvinista, analise as afirmativas a seguir: I- Negava a ideia da predestinação absoluta, ou seja, o fiel estava, desde antes do nascimento, destinado à salvação. II- Luxos, prazeres ou desperdícios eram vistos como ofensivos à glória de Deus e, portanto, deveriam ser combatidos a qualquer custo. III- Suas ideias foram adotadas por muitos burgueses, seduzidos pela defesa e justificação da acumulação capitalista. IV - A salvação dependia exclusivamente das ações dos fiéis que poderiam pecar, mas deveriam crer e se arrepender com veemência. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. b) As afirmativas II e III estão corretas. c) As afirmativas I e IV estão corretas. d) As afirmativas I e III estão corretas. � 4. Sobre a venda de indulgências, analise as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa CORRETA: I- Em 1517, o papa Leão X ofereceu indulgências àqueles que contribuíssem financeiramente com a reconstrução da Basílica de São Pedro, em Roma. II- A venda de indulgências impulsionou Martinho Lutero a elaborar suas noventa e cinco teses que dariam origem à Reforma Religiosa. III- O frei dominicano Johann Tetzel, na comercialização das indulgências, chegou a estabelecer uma lista de preços para diversos pecados. IV- A venda de indulgências, iniciada no século XVI, se restringiu apenas às camadas mais humildes da sociedade europeia. a) Todas as afirmativas estão corretas. b) As afirmativas I, II e III estão corretas. c) As afirmativas I e IV estão corretas. d) As afirmativas II, III e IV estão corretas. � 5. A respeito das ideias de John Wyclif, analise as afirmativas abaixo e depois assinale a alternativa CORRETA: I- Em seus ensinamentos, Wyclif defendia a condição social da Igreja, declarava que os luxos e as riquezas eram necessários para estimular as atividades intelectuais. II- Wyclif entendia que a Igreja deveria retornar à simplicidade de suas origens, renunciando ao luxo e à riqueza. III- Para Wyclif, qualquer pessoa era capaz de compreender a palavra de Deus por conta própria, sem necessidade de intermediários (padres e papa), desde que disponha dos meios para conhecer essa palavra. IV- Por suas ideias, John Wyclif foi considerado um dos precursores da Reforma Religiosa. a) As Afirmativas I ? III e IV estão corretas. b) As afirmativas I e IV estão corretas. c) As afirmativas II ? III e IV estão corretas. d) Todas as afirmativas estão corretas. � 6. A formação do estado português foi um processo muito interessante para entendermos o pioneirismo de Portugal nas Grandes Navegações. Com um estado unificado e fortalecido, Portugal reúne condições de se lançar ao mar. Sobre a formação do estado português e sua relação com as Grandes Navegações, analise as sentenças a seguir: I- Com uma grande costa oceânica, teve propensão ao desenvolvimento das navegações marítimas. II- Com o isolamento com relação aos povos islâmicos, teve grande dificuldade de desenvolvimento nas tecnologias de navegação. III- Com a tomada de Ceuta em 1415, teve início a expansão marítima. IV- Com o sucesso inicial, o domínio do comércio com o Oriente se tornou quase absoluto, com pouca concorrência de outros países europeus. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças III e IV estão corretas. b) As sentenças II e IV estão corretas. c) As sentenças I e II estão corretas. d) As sentenças I e III estão corretas. � 7. Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre a difusão do calvinismo, depois assinale com (V) verdadeiro e (F) falso as sentenças e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) O pensamento Calvinista ganhou força inicialmente em Genebra, na Suíça. ( ) A Escócia foi um dos poucos países do Continente Europeu que não recebeu influência do calvinismo. ( ) A difusão do calvinismo nos Países Baixos ocorreu devido à grande prosperidade econômica da região, seguindo a ideia weberiana de que a ética calvinista estimularia o desenvolvimento da atividade capitalista. ( ) Os seguidores do Calvinismo na França passaram a se chamar huguenotes. a) V - F - V - V. b) F - V - F - F. c) V - V - V - F. d) F - F - V - V. � 8. Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre a Guerra dos Cem anos, depois assinale com (V) verdadeiro e (F) falso as sentenças e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: ( ) A Guerra dos Cem Anos durou, na realidade, 116 anos (1337 ? 1453), e alternou períodos de conflito com longos períodos de paz. ( ) A Guerra dos Cem anos contribuiu significativamente para o desmonte do feudalismo na Europa. ( ) Contribuiu para o enfraquecimento da autoridade dos reis na Europa. ( ) No plano político, a Guerra dos Cem anos contribuiu para a consolidação da autoridade dos reis, ao fomentar o sentimento nacionalista. a) F - F - V - F. b) V - V - F - V. c) V - F - F - V. d) F - V - V - F. � 9. Dentre as características do Mercantilismo, incluem-se as seguintes, com exceção do: a) Metalismo. b) Protecionismo. c) Incentivo à indústria. d) Colonialismo. � 10. Leia atentamente as afirmativas abaixo sobre a Colonização da América do Norte, depois assinale com (V) verdadeiro e (F) falso as sentenças e em seguida assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: () Principalmente por apresentar clima parecido com o da Europa, a América do Norte foi a primeira região do Continente Americano a despertar interesse dos europeus. ( ) Durante o século XVII, holandeses, suecos, dinamarqueses, escoceses e até mesmo o pequeno extinto ducado da Curlândia, na atual Letônia, estabeleceram domínios que terminaram por ser encampados pelas colônias inglesas. ( ) A América do Norte não interessou imediatamente aos colonizadores europeus. ( ) A Companhia das Índias Ocidentais (VOC, na sigla em holandês) começou a explorar, a partir de 1602, a América do Norte em busca de uma passagem para as Índias. a) V - F - V - V. b) F - V - V - V. c) F - V - V - F. d) V - F - F - V. Parte inferior do formulário
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