ENEM - SIMULADO DE LINGUAGENS

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QUESTÃO 01
KUCZYNSKIEGO, P. Ilustração, 2008. Disponível em: http://capu.pl. Acesso em 3 ago. 2012. 
O artista gráfico polonês Pawla Kuczynskiego nasceu em 1976 e recebeu diversos prêmios por suas ilustrações. Nessa obra, ao abordar o trabalho infantil, Kuczynskiego usa sua arte para 
a) difundir a origem de marcantes diferenças sociais. 
b) estabelecer uma postura proativa da sociedade. 
c) provocar a reflexão sobre essa realidade. 
d) propor alternativas para solucionar esse problema. 
e) retratar como a questão é enfrentada em vários países do mundo.
QUESTÃO 02
A última edição deste periódico apresenta mais uma vez tema relacionado ao tratamento dado ao lixo caseiro, aquele que produzimos no dia a dia. A informação agora passa pelo problema do material jogado na estrada vicinal que liga o município de Rio Claro ao distrito de Ajapi. Infelizmente, no local em questão, a reportagem encontrou mais uma forma errada de destinação do lixo material atirado ao lado da pista como se isso fosse o ideal. Muitos moradores, por exemplo, retiram o lixo de suas residências e, em vez de um destino correto, procuram dispensá-lo em outras regiões. Uma situação no mínimo incômoda. Se você sai de casa para jogar o lixo em outra localidade, por que não o fazer no local ideal? É muita falta de educação achar que aquilo que não é correto para sua região possa ser para outra. A reciclagem do lixo doméstico é um passo inteligente e de consciência. Olha o exemplo que passamos aos mais jovens! Quem aprende errado coloca em prática o errado. Um perigo! 
Disponível em: http://jornaldacidade.uol.com.br. Acesso em: 10 ago. 2012 (adaptado). 
Esse editorial faz uma leitura diferenciada de uma notícia veiculada no jornal. Tal diferença traz à tona uma das funções sociais desse gênero textual, que é 
a) apresentar fatos que tenham sido noticiados pelo próprio veículo.
 b) chamar a atenção do leitor para temas raramente abordados no jornal. 
c) provocar a indignação dos cidadãos por força dos argumentos apresentados. 
d) interpretar criticamente fatos noticiados e considerados relevantes para a opinião pública. 
e) trabalhar uma informação previamente apresentada com base no ponto de vista do autor da notícia.
QUESTÃO 03 
Opportunity é o nome de um veículo explorador que aterrissou em Marte com a missão de enviar informações à Terra. A charge apresenta uma crítica ao (à) 
a) gasto exagerado com o envio de robôs a outros planetas. 
b) exploração indiscriminada de outros planetas. 
c) circulação digital excessiva de autorretratos. 
d) vulgarização das descobertas espaciais. 
e) mecanização das atividades humanas.
QUESTÃO 04 
A diva
Vamos ao teatro, Maria José? 
Quem me dera, 
desmanchei em rosca quinze kilos de farinha 
tou podre. Outro dia a gente vamos 
Falou meio triste, culpada, 
e um pouco alegre por recusar com orgulho 
TEATRO! Disse no espelho. 
TEATRO! Mais alto, desgrenhada. 
TEATRO! E os cacos voaram 
sem nenhum aplauso. 
Perfeita. 
PRADO, A. Oraculos de maio. São Paulo: Siciliano, 1999. 
Os diferentes gêneros textuais desempenham funções sociais diversas reconhecidas pelo leitor com base em suas características específicas, bem como na situação comunicativa em que ele é produzido. Assim, o texto A diva 
a) narra um fato real vivido por Maria José. 
b) surpreende o leitor pelo seu efeito poético. 
c) relata uma experiência teatral profissional. 
d) descreve uma ação típica de uma mulher sonhadora. e) defende um ponto de vista relativo ao exercício teatral.
QUESTÃO 05
Para Carr, internet atua no comércio da distração 
Autor de “A Geração Superficial” analisa a influência da tecnologia na mente
O jornalista americano Nicholas Carr acredita que a internet não estimula a inteligência de ninguém. O autor explica descobertas científicas sobre o funcionamento do cérebro humano e teoriza sobre a influência da internet em nossa forma de pensar. 
Para ele, a rede torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. 
Mais: Carr afirma que há empresas obtendo lucro com a recente fragilidade de nossa atenção. “Quanto mais tempo passamos on-line e quanto mais rápido passamos de uma informação para a outra, mais dinheiro as empresas de internet fazem”, avalia. 
“Essas empresas estão no comércio da distração e são experts em nos manter cada vez mais famintos por informação fragmentada em partes pequenas. É claro que elas têm interesse em nos estimular e tirar vantagem da nossa compulsão por tecnologia.” 
ROXO, E. Folha de S. Paulo. 18 fev. 2012 (adaptado) 
A crítica do jornalista norte-americano que justifica o título do texto é a de que a internet
 a) mantém os usuários cada vez menos preocupados com a qualidade da informação.
 b) torna o raciocínio de quem navega mais raso, além de fragmentar a atenção de seus usuários. 
c) desestimula a inteligência, de acordo com descobertas científicas sobre o cérebro. 
d) influencia nossa forma de pensar com a superficialidade dos meios eletrônicos. 
e) garante a empresas a obtenção de mais lucro com a recente fragilidade de nossa atenção.
QUESTÃO 06 
Dia do Músico, do Professor, da Secretária, do Veterinário… Muitas são as datas comemoradas ao longo do ano e elas, ao darem visibilidade a segmentos específicos da sociedade oportunizam uma reflexão sobre a responsabilidade social desses segmentos. Nesse contexto, está inserida a propaganda da Associação Brasileira de Imprensa (ABI), em que se combinam elementos verbais e não verbais para se abordar a estreita relação entre imprensa, cidadania, informação e opinião. 
Sobre essa relação, depreende-se do texto da ABI que, 
a) para a imprensa exercer seu papel social, ela deve transformar opinião em informação.
 b) para a imprensa democratizar a opinião, ela deve selecionar a informação. 
c) para o cidadão expressar sua opinião, ele deve democratizar a informação. 
d) para a imprensa gerar informação, ela deve fundamentar-se em opinião. 
e) para o cidadão formar sua opinião, ele deve ter acesso à informação.
QUESTÃO 07 
Embalagens usadas e resíduos devem ser descartados adequadamente
Todos os meses são recolhidas das rodovias brasileiras centenas de milhares de toneladas de lixo. Só nos 22,9 mil quilômetros das rodovias paulistas são 41,5 mil toneladas. O hábito de descartar embalagens, garrafas, papéis e bitucas de cigarro pelas rodovias persiste e tem aumentado nos últimos anos. O problema é que o lixo acumulado na rodovia, além de prejudicar o meio ambiente, pode impedir o escoamento da água, contribuir para as enchentes, provocar incêndios, atrapalhar o trânsito e até causar acidentes. Além dos perigos que o lixo representa para os motoristas, o material descartado poderia ser devolvido para a cadeia produtiva. Ou seja, o papel que está sobrando nas rodovias poderia ter melhor destino. Isso também vale para os plásticos inservíveis, que poderiam se transformar em sacos de lixo, baldes, cabides e até acessórios para os carros. 
Disponível em: www.girodasestradas.com.br. Acesso em: 31 jul. 2012. 
Os gêneros textuais correspondem a certos padrões de composição de texto, determinados pelo contexto em que são produzidos, pelo público a que eles se destinam, por sua finalidade. 
Pela leitura do texto apresentado, reconhece-se que sua função é 
a) apresentar dados estatísticos sobre a reciclagem no país.
b) alertar sobre os riscos da falta de sustentabilidade do mercado de recicláveis. 
c) divulgar a quantidade de produtos reciclados retirados das rodovias brasileiras. 
d) revelar os altos índices de acidentes nas rodovias brasileiras poluídas nos últimos anos. 
e) conscientizar sobre a necessidade de preservação ambiental e de segurança nas rodovias.
QUESTÃO 08 
Centro das atenções em um planeta cada vez mais interconectado, a Floresta Amazônica expõe inúmeros dilemas. Um dos mais candentes diz respeito à madeira e sua exploração econômica, uma saga que envolveos muitos desafios para a conservação dos recursos naturais às gerações futuras. 
Com o olhar jornalístico, crítico e ao mesmo tempo didático, adentramos a Amazônia em busca de histórias e sutilezas que os dados nem sempre revelam. Lapidamos estatísticas e estudos científicos para construir uma síntese útil a quem direciona esforços para conservar a floresta, seja no setor público, seja no setor privado, seja na sociedade civil. 
Guiada como uma reportagem, rica em informações ilustradas, a obra Madeira de ponta a ponta revela a diversidade de fraudes na cadeia de produção, transporte e comercialização da madeira, bem como as iniciativas de boas práticas que se disseminam e trazem esperança rumo a um modelo de convivência entre desenvolvimento e manutenção da floresta. 
VILLELA, M.; SPINK, P. In: ADEODATO, S. et al. Madeira de ponta a ponta: o caminho desde a floresta até o consumo. São Paulo: FGVRAE, 2011 (adaptado) 
A fim de alcançar seus objetivos comunicativos, os autores escreveram esse texto para 
a) apresentar informações e comentários sobre o livro. b) noticiar as descobertas científicas oriundas da pesquisa. 
c) defender as práticas sustentáveis de manejo da madeira. 
d) ensinar formas de combate à exploração ilegal de madeira. 
e) demonstrar a importância de parcerias para a realização da pesquisa.
QUESTÃO 09 
O nome do inseto pirilampo (vaga-lume) tem uma interessante certidão de nascimento. De repente, no fim do século XVII, os poetas de Lisboa repararam que não podiam cantar o inseto luminoso, apesar de ele ser um manancial de metáforas, pois possuía um nome “indecoroso” que não podia ser “usado em papéis sérios”: caga-lume. Foi então que o dicionarista Raphael Bluteau inventou a nova palavra, pirilampo, a partir do grego pyr, significando “fogo”, e lampas, “candeia”. 
FERREIRA, M. B. Caminhos do português: exposição comemorativa do Ano Europeu das Línguas. Portugal: Biblioteca Nacional, 2001 (adaptado). 
O texto descreve a mudança ocorrida na nomeação do inseto, por questões de tabu linguístico. Esse tabu diz respeito à 
a) recuperação histórica do significado. 
b) ampliação do sentido de uma palavra. 
c) produção imprópria de poetas portugueses. 
d) denominação científica com base em termos gregos. e) restrição ao uso de um vocábulo pouco aceito socialmente.
QUESTÃO 10
Certa vez minha mãe surrou-me com uma corda nodosa que me pintou as costas de manchas sangrentas. Moído, virando a cabeça com dificuldade, eu distinguia nas costelas grandes lanhos vermelhos. Deitaram-me, enrolaram-me em panos molhados com água de sal - e houve uma discussão na família. Minha avó, que nos visitava, condenou o procedimento da filha e esta afligiu-se. Irritada, ferira-me à toa, sem querer. Não guardei ódio a minha mãe: o culpado era o nó. 
RAMOS, G. Infância. Rio de Janeiro: Record, 1998. 
Num texto narrativo, a sequência dos fatos contribui para a progressão temática. No fragmento, esse processo é indicado pela 
a) alternância das pessoas do discurso que determinam o foco narrativo. 
b) utilização de formas verbais que marcam tempos narrativos variados. 
c) indeterminação dos sujeitos de ações que caracterizam os eventos narrados. 
d) justaposição de frases que relacionam semanticamente os acontecimentos narrados. 
e) recorrência de expressões adverbiais que organizam temporalmente a narrativa.
GABARITO
	01
	C
	02
	D
	03
	C
	04
	B
	05
	E
	06
	E
	07
	E
	08
	A
	09
	E
	10
	B