Metodologia do ensino de geografia Exercícios de Fixação 03 02

Prévia do material em texto

/
Metodologia do Ensino de Geogra�a
Atividade anterior
Iniciado em quinta, 26 Set 2019, 10:12
Estado Finalizada
Concluída em quinta, 26 Set 2019, 10:20
Avaliar 10,00 de um máximo de 10,00(100%)


/
Questão 1
Correto
A Geogra�a é uma ciência que recebeu contribuição de muitos �lósofos e povos
antigos. Os babilônios, por exemplo, dividiram a Terra em uma circunferência de 360
graus. Os fenícios desenvolveram o comércio marítimo, e os sumerianos foram
responsáveis pela primeira representação cartográ�ca que se tem conhecimento.
Dentre todos estes povos, qual foi o responsável pela criação da palavra geogra�a?
Escolha uma:
A resposta correta é: Gregos..
Cap. 1, pág. 8 e 9. De acordo com o livro didático os Gregos criaram a palavra geogra�a
(geo signi�ca “Terra” e graphia “descrever”, ou seja, descrever a Terra). Eles também foram os
primeiros a fazer anotações sistemáticas dessa ciência. Com Geogra�a: da ciência para a sala
de aula o tempo, a ampliação do conhecimento geográ�co acabou tornando-se um forte
aliado no desenvolvimento das atividades econômicas relacionadas ao comércio e na
colonização de diferentes regiões da superfície terrestre.
a. Gregos.

b. Babilônios.
c. Kuwaitianos.
d. Persas.
e. Jordanos.


/
Questão 2
Correto
Este instrumento de avaliação pode ser realizado de maneira individual, coletiva ou
com consulta. O aluno poderá responder de forma dissertativa, objetiva e até
mesmo oral. O nível de aprendizagem é medido pela quantidade de acertos
adquirida pelos alunos. O texto acima se refere a (ao):
Escolha uma:
A resposta correta é: Prova..
a. Seminários.
De acordo com o livro didático (cap. 8, página 136) as provas podem ser aplicadas de
forma individual, coletiva, com consulta, dissertativa e até oral. Em um instrumento como
esse, a quantidade de acertos mostra o nível de aprendizagem adquirida pelos alunos; os
erros mostram as possibilidades de intervenções que devem ser pensadas e elaboradas pelo
professor. São os erros dos alunos que devem reorientar suas ações ao longo do processo
de ensino-aprendizagem.
b. Prova.

c. Palestras.
d. Trabalho em grupo.
e. Pesquisa. 

/
Questão 3
Correto
Conhecida como Geogra�a teórico-quantitativa, tem como principais características
a utilização de métodos matemáticos e estatísticos, experiências em laboratório e
utilização de dados obtidos por radares e sensores. O texto acima se refere à:
Escolha uma:
A resposta correta é: Geogra�a Nova..
a. Geogra�a da Percepção.
b. Geogra�a Tradicional.
De acordo com o livro (cap. 1, página 17) a geogra�a nova, também conhecida como
teórico-quantitativa foi marcada pelo momento histórico do mundo pós-Segunda Guerra.
Geógrafos, com base nessa condição do mundo, buscavam superar a crise capitalista por
meio da utilização de métodos matemáticos e estatísticos. Assim, substituía-se o trabalho de
estudo de campo por experiências em laboratório, utilizando dados obtidos por radares e
sensores, na comprovação de fenômenos. Foi utilizada como fonte de poder estatal, uma vez
que dados estatísticos eram mais fáceis de serem manipulados.
c. Geogra�a Nova.

d. Geogra�a Histórica.
e. Geogra�a Crítica. 

/
Questão 4
Correto
Observe a charge abaixo: 
Fonte: (Acesso em 28/12/2017).
O trabalho em grupo é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Um dos instrumentos de avaliação..
Cap. 8, pág. 137. Trabalhos em grupo podem ser avaliados, sendo, portanto, um
instrumento de avaliação. Ele propicia ao aluno um momento para compartilhar, analisar,
comparar, discutir, confrontar, negociar e construir novos conhecimentos. Esta atividade visa
estimular o senso de cooperação e treina a habilidade de argumentação.
a. Um dos instrumentos de avaliação.

b. Obrigatório em toda escola.
c. Uma atividade individual.
d. Uma maneira de compensação de faltas.
e. Apenas uma maneira de compensação de notas.


/
Questão 5
Correto
Observe a �gura abaixo: 
A �gura acima representa:
Escolha uma:
A resposta correta é: Um planejamento para subsidiar uma aula..
a. Uma lista de atividades para os alunos.
b. Um roteiro especi�cando enredo de uma obra literária.
c. Um resumo do conteúdo a ser apresentado.
Um planejamento para subsidiar uma aula. (Cap. 4, pág. 58) A �gura é a representação
do planejamento do professor (Plano de aula). Planejar aulas constitui uma das etapas de
ensino-aprendizagem e caracteriza-se pelas diferentes formas de problematizar os temas de
estudo, visando despertar o interesse do aluno. Neste planejamento o professor deve incluir
os objetivos do aprendizado, incluir atividades didáticas, revisão, adequação do conteúdo,
modo de avaliação.
d. Um planejamento para subsidiar uma aula.

e. Um modelo de interdisciplinaridade.


/
Questão 6
Correto
Ao elaborar um plano de aula o professor deverá propor objetivos coerentes e
atividades que auxiliem seus alunos na compreensão do conteúdo. Deve também
promover a autorre�exão e a sociore�exão, de modo a permitir a aplicação dos
conceitos estudados. Sobre o processo de ensino e aprendizagem é correto a�rmar
que:
Escolha uma:
A resposta correta é: As vivências e experiências de vida do aluno devem ser levadas em
consideração ao elaborar o plano de aula, pois o conhecimento se torna efetivo quando o
conteúdo é relacionado com algo concreto..
a. O processo de ensino e aprendizagem independe da quali�cação do professor e
seu plano de aula, pois depende exclusivamente do aluno.
b. Os planejamentos são muito trabalhosos e não precisam ser feitos, pois o
professor recebe uma formação especí�ca que o quali�ca para dar aulas.
De acordo com o livro didático (cap. 4, páginas 58 e 59) o aluno terá mais facilidade em
aprender quando o conteúdo estiver relacionado a algo concreto e que faça parte de sua
realidade. Ao longo do processo de ensino e aprendizagem ocorre um movimento constante
do que será aprendido: das partes para o todo, assim como do todo para as partes. É
importante destacar aqui que, para o aluno, é próximo dele aquilo que de alguma maneira
ele conheceu ou passou a conhecer e, por meio desse conhecimento, passa a fazer parte da
sua realidade, isto é, do seu cotidiano. Além disso, para aluno, algo só é concreto quando ele
acredita na existência daquilo, e isso deve ser levado em conta no planejamento.
c. As vivências e experiências de vida do aluno devem ser levadas em consideração
ao elaborar o plano de aula, pois o conhecimento se torna efetivo quando o
conteúdo é relacionado com algo concreto.

d. Os planos de aula não precisam conter objetivos e avaliações, basta acrescentar
os conteúdos a serem trabalhados para ser considerados muito bons.
e. A efetividade dos planos de aula independe da habilidade de escrita e coerência
do professor, podendo ser escrito por qualquer funcionário da rede escolar.


/
Questão 7
Correto
A aplicação dos princípios didáticos procura garantir o desenvolvimento das
habilidades cognitivas individuais, de modo a incentivar a re�exão e a crítica. O
professor deve, por meio de suas aulas, organizar este processo de ensino. O
esquema que melhor representa este processo é:
Escolha uma:
A resposta correta é: Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo –
aplicação da aula..
a. Memorização do plano de aula – cooperação entre alunos – relacionamento com
professor.
b. Apresentação do professor – didática da aula – conteúdo do livro.
c. Intervenção do processo – sucesso das aulas – excursão com alunos.
d. Etapas do processo – aula usando slides – alunos participativos.
Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo – aplicação da aula. No livro
didático é possível distinguir estas fases ou etapas (descritas no cap. 4, página 59), conformedescrito abaixo: Segundo Libâneo (1993), ao se buscar entendimento da estruturação
didática da aula, ou de um conjunto de aulas, deve-se pensar em fases ou passos didáticos: a
preparação da aula (planejamento); a sistematização do conteúdo (em que se estabelece
situação de interação e cooperação entre os alunos, intervenção no processo de ensino e
aprendizagem, apresentação de informações e conceitos, além de exercitar a memorização e
manutenção da relação dialógica com e entre os alunos); e a aplicação da aula.
e. Elaboração do plano de aula – sistematização do conteúdo – aplicação da aula.



/
Questão 8
Correto
Observe a �gura abaixo: 
Fonte: http://eaduvida.blogspot.com.br/2016/04/o-que-e-transposicao-didatica.html
(Acesso em 27/12/2017)
A �gura acima se refere a:
Escolha uma:
A resposta correta é: Transposição didática..
a. Transformação dos alunos.
b. Esquema sobre o conhecimento.
De acordo com o livro (cap. 3, página 49) a transposição didática visa tornar um
conhecimento cientí�co em um conhecimento “ensinável”, entendido nesse processo como
um conteúdo escolar. Ela representa o conjunto de transformações pelas quais o
conhecimento cientí�co passa até o momento de ser ensinado.
c. Transposição didática.

d. Fluxograma de aula.
e. Trans�guração da linguagem.


/
Questão 9
Correto
O ensino de geogra�a nas escolas deve ser ousado e aproximar da prática cotidiana
e da realidade, facilitando o entendimento e desenvolvendo habilidades dos alunos.
Analise as a�rmativas abaixo:
I) É preciso relacionar o conteúdo de geogra�a com a realidade do aluno e instigar a
re�exão, observação, crítica, análise, o registro e a representação do espaço em que
se vive.
II) É preciso associar a natureza à sociedade e estimular o aprofundamento do
estudo de cartogra�a, análises de imagens utilizando fontes diversi�cadas.
III) Não se privar do uso de outros materiais tais como jornais, televisão, rádio,
internet, entrevistas e diálogos como recursos complementares ao material didático
utilizado na escola, fazendo com que o aluno explore o mundo além da teoria.
IV) Estimular questionamentos e a criatividade do aluno.
Sobre a ousadia no estudo da geogra�a é correto a�rmar que:
Escolha uma:
Todas as alternativas estão corretas. De acordo com o livro (cap. 3, páginas 46 e 47) as
propostas para realizar um bom trabalho de geogra�a são: Estimular o estreitamento das
relações entre o diálogo do aluno com os conteúdos que o mundo lhe apresenta, para que
ele consiga relacioná-los com a Geogra�a, por exemplo, instigando re�exão, observação,
crítica, análise, registro e a representação do espaço em que vive; Associar fundamentos da
sociedade com os da natureza, planejar situações em que os alunos intervenham nessa
associação e explicar o território que habitam e transferir sua compreensão para o mundo
em que vivemos; Aprofundar o estudo cartográ�co e a análise de imagens com base em
fontes diversi�cadas, fontes do dia a dia, em que a cartogra�a aparece – por exemplo, no uso
de mapa para trajetos simples ou no uso de guias para encontrar locais dentro da cidade;
Explorar o estudo dos lugares e convidar o aluno a sair da teoria por meio do uso de outros
referenciais, como jornais, revistas, rádio, televisão, entrevistas e diálogos; Valorizar a
expressão do saber por meio de situações de aprendizagem que estimulem as descobertas;
Estimular a criatividade do aluno, levando-o a se questionar e a questionar as pessoas, os
fenômenos que pesquisa e o que descobre; Elaborar uma lista de temas/conteúdos/objetivos
de acordo com a disponibilidade e o planejamento dos dias letivos de que o professor
dispõe, assim como a duração da aula. Pois não adianta termos um planejamento com 400
objetivos criteriosamente descritos, mas que resultariam no cumprimento de 100 deles a
cada dois meses e consequentemente, implicaria em atingir 10 objetivos por aula.
a. Todas as alternativas estão corretas.

b. As alternativas III e IV são corretas.


/
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
c. As alternativas I, II e IV são corretas.
d. Apenas a alternativa I é correta.
e. As alternativas I e IV são corretas.


/
Questão 10
Correto
Observe a charge abaixo: 
Fonte: https://cardapiopedagogico.blogspot.com.br/2016/03/htpc-4-gestao-da-sala-
de-aula.html (Acesso em 26/12/2017).
Analise as alternativas abaixo sobre as atitudes que podem nortear o professor em
sala de aula:
I) Ter tempo disponível para realizar atividades diferentes
II) O professor deve ser o exemplo para seus alunos: ele deve manter sua postura
pessoal, seriedade e senso de justiça.
III) As atitudes do professor em sala de aula devem ser coerentes com seu papel,
mantendo uma postura pro�ssional apesar de cunho informal.
IV) Não se deve tratar de assuntos pessoais ou fazer comentários referentes a isso.
As alternativas corretas são:
Escolha uma:
a. Apenas a I e II estão corretas.
b. As alternativas II e IV estão corretas.
Todas as alternativas estão corretas. No livro didático (cap. 2, página 34) a autora lista os
conselhos para o bom desempenho do professor em sala de aula. São estes: É válido que o
c. Todas as alternativas estão corretas.



/
A resposta correta é: Todas as alternativas estão corretas..
tempo disponível em sala de aula seja desperdiçado? Se os alunos já são bons, podem ser
ainda melhores com a orientação do professor. Outros ganharão mais con�ança e �carão
motivados a aprender; O que os alunos aprendem por meio do exemplo do professor? A
postura pessoal transmite mais do que se imagina; As atitudes em sala de aula são coerentes
com o papel de professor? A relação entre professor e aluno é, antes de tudo, pro�ssional,
apesar do cunho informal que nos transmite a palavra relação. O professor é o “adulto”
dessa relação; Onde reside a ênfase ou prioridade das múltiplas atividades (corrigir provas,
planejar aulas, controlar alunos) de um professor? Os conselhos são muito úteis quando vêm
de nós mesmos; Em que medida o professor pode tratar de sua vida particular com o aluno
no contexto da sala de aula? É importante levar em consideração a idade dos alunos e o bom
senso.
d. As alternativas III e IV são corretas.
e. Somente uma das alternativas está correta.

