Educação: Diretrizes e Garantias

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1) Ano: 2019 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Salvador - BA Prova: FGV - 2019 -
Prefeitura de Salvador - BA - Professor Infantil ao 5º Ano
Relacione os valores objetivados nas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação
Básica às suas características.
1. Éticos
2. Políticos
3. Estéticos
( ) Cidadania, criticidade e respeito à ordem democrática.
( ) Autonomia, responsabilidade, solidariedade e respeito ao bem comum, ao meio
ambiente e às diferentes culturas.
( ) Sensibilidade, criatividade, ludicidade e liberdade de expressão.
Assinale a opção que mostra a relação correta, na ordem apresentada.
A) 1 – 3 – 2.
B) 2 – 1 – 3.
C) 3 – 2 – 1.
D) 1 – 2 – 3.
E) 3 – 1 – 2.
HORA DA EXPLICAÇÃO
2) Ano: 2019 Banca: COMPERVE Órgão: Prefeitura de Parnamirim - RN Prova: COMPERVE - 2019 -
Prefeitura de Parnamirim - RN – Pedagogo
“O que é o currículo?” ou “Qual é seu papel na educação escolar dos estudantes da Educação
Básica?” são algumas das perguntas frequentes nos debates de professores nas reuniões
pedagógicas. Em relação ao currículo escolar, considere as afirmações abaixo.
I O currículo deve compreender a interdisciplinaridade como abordagem teórico-metodológica
em que a ênfase incide sobre o trabalho de integração das diferentes áreas de conhecimento.
II As políticas curriculares para a educação básica incluem os processos de planejamento
vivenciados e reconstruídos em múltiplos espaços e por múltiplas singularidades do corpo social
da educação.
III O currículo pode ser considerado como o conjunto de conhecimento científico, objeto de
aprendizagem na escola.
IV As políticas curriculares para a educação básica concebem o saber como o conhecimento
produzido pelas ciências.
Considerando as Diretrizes Curriculares Gerais para a Educação Básica, estão corretas as
afirmações
A I e II.
B I e IV.
C II e III.
D III e IV
HORA DA EXPLICAÇÃO
3) Segundo o Arego 205 da Consetuição Federal de 1988, a educação
A) será promovida e regulamentada com a colaboração da sociedade,
visando ao desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua inserção no mercado de trabalho.
B) será promovida pelo poder público e gerida pela sociedade, visando ao
pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício qualificado
da cidadania e do trabalho.
C) será promovida e incenevada com a colaboração da sociedade, visando
ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
D) será promovida pela sociedade e gerida pelo poder público, visando ao
pleno desenvolvimento do ser humano, seu preparo para o exercício da
cidadania e sua qualificação para o trabalho.
HORA DA EXPLICAÇÃO
4) A Constituição Federal brasileira, após a Emenda Constitucional nº
59/2009, prevê como dever do Estado que a educação será efetivada
mediante a garantia de
A) acesso aos níveis mais elevados de ensino, da pesquisa e da criação
artística, segundo a capacidade de cada um, demonstrada em provas
nacionais realizadas sob responsabilidade do Ministério da Educação.
B) educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade,
assegurada inclusive sua oferta gratuita para todos os que a ela não tiveram
acesso na idade própria.
C) os Estados, e o Distrito Federal atuarem prioritariamente no ensino
médio.
D) atendimento ao educando do ensino fundamental, por meio de
programas suplementares de material didático escolar, transporte,
alimentação e assistência à saúde.
E) atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede comunitária e privada de ensino.
HORA DA EXPLICAÇÃO
5) Tomando-se por base a LDB, Lei Nº 9394/96, o entendimento do que seja
educação especial é:
A) A modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente na rede
regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do
desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
B) O nível de ensino oferecido, preferencialmente na rede regular de ensino, mas
também em instituições especializadas, para educandos portadores de
necessidades educacionais especiais.
C) O atendimento especializado oferecido, preferencialmente, em classes, escolas
ou serviços especializados, visto que sempre as condições específicas dos alunos
requerem este tipo de atendimento.
D) A modalidade de educação escolar oferecida, preferencialmente, em classes,
escolas ou serviços especializados, para educandos com deficiência, transtornos
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação.
E) O nível de ensino oferecido, preferencialmente na rede regular de ensino, para
educandos com deficiências e transtornos que não comprometam a capacidade
de aprendizagem.
HORA DA EXPLICAÇÃO
6) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) atribui ao Estado
deveres com a educação escolar pública. A alternativa que apresenta uma
das garantias da LDB é:
A) Oferta de ensino noturno, apenas para a aceleração de estudos.
B) Educação infantil obrigatória e gratuita às crianças de até 5 anos de idade.
C) Acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos
que não os concluíram na idade própria.
D) Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos, assim
organizada: educação infantil e ensino fundamental.
E) Atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com
deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou
superdotação, preferencialmente em instituições criadas para tal.
HORA DA EXPLICAÇÃO
7) A LDB, em seus ar.gos 14 e 15, apresentam algumas determinações, no
tocante à gestão democrá.ca. Assinale a alterna.va que está em desacordo
com a LDB:
A) Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrá.ca do ensino
público na educação básica;
B) É imprescindível a Par.cipação dos profissionais da educação na elaboração
do projeto pedagógico da escola.
C) É relevante a par.cipação das comunidades escolar e local em conselhos
escolares.
D) A elaboração do Projeto Polí.co Pedagógico só diz respeito ao Núcleo gestor,
professores e alunos da escola.
E) Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de
educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica.
HORA DA EXPLICAÇÃO