METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO UN I,II TELE AULA I,II

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METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
QUESTIONÁRIO UNIDADE I 
 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
O conhecimento ____________ é real (factual) porque lida com ocorrências ou fatos, isto é, 
com toda forma de existência que se manifesta de algum modo. Constitui um conhecimento 
contingente, pois suas proposições ou hipóteses têm sua veracidade ou falsidade conhecida 
através da experiência e não apenas pela razão. É sistemático já que se trata de um saber 
orientado logicamente, formando um sistema de ideias (teoria) e não conhecimentos dispersos e 
desconexos. Possui a característica da verificabilidade, a tal ponto que as afirmações (hipóteses), 
que não podem ser comprovadas, não pertencem ao campo ____________. Constitui-se em 
conhecimento ____________, em virtude de não ser definitivo, absoluto ou final, e, por esse 
motivo, é aproximadamente exato: novas proposições e o desenvolvimento técnico podem 
mudar o acervo da teoria existente. 
Escolha a alternativa que preenche as lacunas da citação corretamente. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Científico, da ciência, falível. 
Respostas: a. 
Científico, da ciência, falível. 
 
b. 
Sensível, da sensibilidade, falível. 
 
c. 
Filosófico, racional, falível. 
 
d. 
Teológico, da contemplação, falível. 
 
e. 
Científico, da teologia, falível. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: As palavras apresentadas na alternativa A compreendem o 
solicitado em cada espaço em branco do enunciado. O conhecimento científico é 
real, factual. Aquilo que não pode ser provado não pertence ao mundo da 
ciência, e sim do senso comum; porém é falível devido a novos 
desenvolvimentos de teorias científicas. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Qual a correlação entre conhecimento popular e científico? 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, 
distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata 
dentro do contexto que é atribuído. 
Respostas: a. 
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, não 
se distingue do conhecimento científico nem pela veracidade nem pela 
natureza do objeto conhecido. O que diferencia é a forma, o modo ou o 
método e os instrumentos do “conhecer”. 
 
b. 
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, 
distingue-se do conhecimento científico pela veracidade, pela natureza do 
objeto conhecido. Ele não se diferencia na forma, no modo ou no método. 
 
 
c. 
O conhecimento científico se diferencia do senso comum pela forma 
assistemática e sensitiva dentro de um método ou de uma forma, conveniente 
à sua qualificação. 
 
d. 
O conhecimento vulgar ou popular, às vezes denominado senso comum, 
distingue-se do conhecimento científico pela forma reflexiva, falível e inexata 
dentro do contexto que é atribuído. 
 
e. 
O conhecimento científico se diferencia pela forma reflexiva, falível e inexata 
dentro do contexto que lhe é atribuído, tanta pela veracidade, como pelo 
objeto conhecido. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: A alternativa correta é a D. O conhecimento vulgar é inexato, 
falível e pouco reflexivo, enquanto o conhecimento científico apresenta-se 
como altamente reflexivo, aproximadamente exato, mas falível. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Um cientista tem um problema bem definido para estudar e, com base em pesquisas 
bibliográficas, formulou uma hipótese bastante razoável que pode explicar o problema em 
questão. Para continuar na sua busca de respostas, o cientista deve: 
 
Resposta Selecionada: c. 
Testar a hipótese. 
Respostas: a. 
Testar a teoria. 
 
b. 
Analisar os resultados. 
 
c. 
Testar a hipótese. 
 
d. 
Elaborar a teoria. 
 
e. 
Elaborar a hipótese. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: Diante da situação-problema e da hipótese bem formulada, o 
cientista deverá testar a hipótese no sentido de verificar ser falsa ou verdadeira; 
verificar se a hipótese levantada responde satisfatoriamente ao problema 
abordado. 
 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Cleverson Bastos e Vicente Keller em “Aprendendo a aprender” (Petrópolis: Editora Vozes, 
2000, p. 19) dizem assim: “o cotidiano apresenta uma gama quase infinita de fenômenos que se 
sucedem ininterruptamente, causando nos indivíduos o que se chama dispersão. No entanto, 
cada indivíduo é dotado de capacidade de, dentre este turbilhão fenomênico, selecionar alguns e 
considerá-los isoladamente dos demais. A esta capacidade se dá o nome de atenção – 
capacidade de concentração da inteligência em um só objeto.”. Nesse sentido, pode-se afirmar 
que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de 
conhecimento, permite produzir conhecimento. 
 
Respostas: a. 
A atenção voltada para determinado objeto é a única forma de obtenção de 
conhecimento. 
 
b. 
O tipo de conhecimento vulgar somente é produzido a partir do prestar 
atenção ao cotidiano. 
 
c. 
A atenção, entendida como uma das fontes para obtenção de 
conhecimento, permite produzir conhecimento. 
 
d. 
A atenção em determinado objeto, por mais precisa que seja, dificilmente 
poderá ser transformada em conhecimento. 
 
e. 
A atenção somente poderá ser transformada em conhecimento desde que o 
sujeito tenha interesse pelo objeto. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: A alternativa C está correta. A atenção, entendida como uma das 
fontes do conhecimento, permite produzir conhecimento, pois a informação 
obtida através da atenção em algum objeto pode ser retida ou mesmo transmitida. 
É possível pensarmos em quantas vezes prestamos atenção em algo que 
posteriormente teríamos que explicar para outrem. Conhecimento produzido, não 
necessariamente científico. 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
 Leia o que se segue: 
A pesquisa acaba assumindo uma tríplice dimensão. De um lado, tem uma dimensão 
epistemológica: perspectiva do ____________ só se conhece construindo o saber, ou seja, 
praticando a significação dos objetos. De outro lado, assume ainda uma dimensão pedagógica: a 
perspectiva decorrente de sua relação com a __________. Ela é necessária para o processo de 
ensino-aprendizagem, só se aprende e só se ensina pela efetiva prática da pesquisa. 
 Dentre as alternativas, indique aquela que preenche corretamente os espaços do texto 
apresentado. 
 
Resposta Selecionada: a. 
Conhecimento, aprendizagem. 
Respostas: a. 
Conhecimento, aprendizagem. 
 
b. 
Saber, sociedade. 
 
c. 
Ensino, inovação. 
 
d. 
Conhecimento, técnica. 
 
e. 
Conhecimento, inovação. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: As palavras apresentadas na alternativa A preenchem corretamente 
o enunciado. A dimensão epistemológica da pesquisa é dada pela perspectiva 
do conhecimento e a pedagógica compreende relação com a aprendizagem. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre o conceito de ideologia, considere as seguintes assertivas e responda ao solicitado: 
I - A ideologia é o conjunto de normas e valores, símbolos, ideias e práticas sociais que 
procuram justificar as relações econômicas e sociais existentes no interior da sociedade. 
II - A ideologia é a visão que a sociedade tem de si mesma e, nesse aspecto, ela é a imagem 
invertida da realidade. 
III - A visão ideológica que a sociedade tem de si mesma está enraizada em termos racionais, 
mas uma parte importante da ideologia é constituída de práticas sociais que penetram no sangueda sociedade e se tornaram coextensivas a ela. 
IV - A ideologia é um fenômeno social espontâneo, e não algo produzido por uma visão 
conspiratória do processo histórico. 
Está correto somente o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e IV. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I, II e IV. 
 
d. 
I e IV. 
 
e. 
III e IV. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: A afirmativa III está incorreta. Não se pode afirmar estar a 
ideologia enraizada em termos racionais, pois é gerada pela crença, pensamento 
em algo não necessariamente verdadeiro, sistemático, real, mas sim imaginário. 
 
 
 Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: Editora Saraiva, 
2004), “o conhecimento científico busca, por meio da formulação de problemas, uma 
clareza de abordagem da realidade. [...]. Diferentemente dos modos e resultados 
difusos, vagos e imprecisos das demais formas de conhecimento, como o senso 
comum, por exemplo, o conhecimento científico procura clareza e precisão, inclusive 
com relação aos seus limites.”. (pp.17-18). 
Com base no que se apresenta, assinale a única alternativa que não faz referência ao 
conhecimento científico. 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
Um milagre provocado por causas divinas. 
Respostas: a. 
Devido a causas naturais, diversas regiões brasileiras apresentam 
durante o ano quatro estações: inverno, verão, primavera e outono. 
 
b. 
Um milagre provocado por causas divinas. 
 
c. 
Um jogador de futebol impedido de jogar por algumas semanas em 
função dos resultados dos exames médicos apresentados. 
 
d. 
Métricas do rendimento de um estudante universitário. 
 
 
e. 
Descrição do corpo humano encontrada em um atlas de anatomia. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: O que foi apresentado na alternativa B não corresponde 
ao conhecimento científico, e sim ao conhecimento teológico, 
religioso. 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme afirma Heitor Matallo Jr. em “A problemática do conhecimento” (2000): “Platão foi 
o primeiro filósofo a desenvolver uma teoria sobre o mundo utilizando-se da intuição como 
forma de pensamento superior. A sua Teoria das Formas é um exemplo disso e revela a tentativa 
de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro para além do cambiante e fugaz mundo 
dos fenômenos. Para Platão, o mundo sensível está em constante mudança e, neste caso, se torna 
impossível conhecê-lo por razões óbvias: não se pode conhecer uma coisa que deixa de ser ela 
mesma na sucessão do tempo.”. 
Com base no trecho proposto e em seus conhecimentos da disciplina, avalie as afirmativas: 
I- A tentativa de fundamentar um conhecimento certo e verdadeiro, conforme se afirma, pode 
ser entendida como preocupação científica. 
II- Quando, no texto anterior, apresenta-se a expressão “mundo dos fenômenos”, Platão dirige-
se ao conhecimento teológico que tem essa característica. 
III- No excerto, pode-se perceber referência ao senso comum na passagem “não se pode 
conhecer uma coisa que deixa de ser ela mesma na sucessão do tempo”. 
É possível afirmar que está correto apenas o que se apresenta em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
III. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: Todas as afirmativas estão corretas. Na I, a busca de conhecimento 
certo e verdadeiro é uma característica do processo científico. O que se apresenta 
na II também está correto: o mundo dos fenômenos está ligado aos estudos do 
conhecimento teológico, principalmente pelo uso da intuição. Em III, o 
conhecimento vulgar, comum, é aquele que não se sustenta no tempo. 
 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
É possível entender ser a pesquisa científica “uma investigação metódica acerca de um assunto 
determinado com o objetivo de esclarecer aspectos do objeto de estudo. O que poderia 
diferenciar a pesquisa de um estudante e de um cientista é basicamente o seu alcance ou grau. A 
finalidade das pesquisas em nível de graduação é levar o estudante a refazer os caminhos já 
percorridos, repensando o mundo.”. (BASTOS, Cleverson; KELLER, Vicente. “Aprendendo a 
aprender”. Petrópolis: Editora Vozes, 2000, p. 55). 
Com base nisso, indique a alternativa correta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas 
treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica. 
Respostas: a. 
A ciência capacita os estudantes para a prática do conhecer. 
 
b. 
Todo cientista é treinado a pensar, para qualquer área. 
 
c. 
O estudo no nível de graduação está para o senso comum assim como o 
estudo no nível de pós-graduação está para a ciência. 
 
d. 
O senso comum é inferior à ciência. 
 
e. 
A ciência não nos dá novas capacidades de obtenção de conhecimento, mas 
treina e aprimora as já existentes por intermédio da pesquisa científica. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E é a correta. A ciência, por si só, não promove 
novas capacidades de aprendizado nos seres humanos, mas, pela pesquisa, 
melhora, rebusca aquelas já desenvolvidas. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“Para Sócrates, assim como para muitos de nós, existe uma sensível diferença entre expressões 
da forma „Eu acho que‟ e „Eu sei que‟”. (JR., Heitor Matallo. “A problemática do 
conhecimento”, 2000). 
Sobre o assunto, indique a alternativa incorreta. 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Como a expressão “Eu acho que” remete ao senso comum, esse tipo de 
conhecimento não pode ser considerado na construção de teorias científicas. 
Respostas: a. 
A expressão “Eu acho que” exprime opinião sem haver necessidade de 
argumentação sólida que a comprove. 
 
b. 
A expressão “Eu acho que” exprime opinião e sua justificativa só é permitida 
com outra opinião, devido ausência de argumentos. 
 
c. 
O emitir de opiniões, da forma como denota a expressão “Eu acho que”, 
representa um processo espontâneo do ser humano, conquistado a partir da 
experiência pessoal acumulada. 
 
d. 
A expressão “Eu acho que” refere-se ao senso comum, valorada por crenças, 
ações e comportamentos cotidianos. 
 
e. 
Como a expressão “Eu acho que” remete ao senso comum, esse tipo de 
conhecimento não pode ser considerado na construção de teorias científicas. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E está incorreta. Apesar de o senso comum, 
expressado muitas das vezes por “Eu acho que”, representar juízo de valor, ele 
é a base sobre a qual se constroem as teorias científicas. 
 
 
Quarta-feira, 27 de Março de 2019 14h42min49s BRT 
 
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
QUESTIONÁRIO UNIDADE II 
 Pergunta 1 
0,5 em 0,5 pontos 
 
“O trabalho de pesquisa tem como base a consulta a publicações que já abordaram, direta ou 
indiretamente, o tema que está sendo desenvolvido. É dessa forma que o conhecimento humano 
foi elaborado e compartilhado, com cada pensador, cada pesquisador, partindo do estado do 
conhecimento em cada momento, ampliando-o e enriquecendo-o. Assim, o ponto de partida de 
qualquer pesquisa é a busca de artigos em revistas especializadas, livros e teses que também 
tratam do mesmo assunto e tema.”. (BOCCHI, João Ildebrando. “Monografia para economia”. 
SP: Editora Saraiva, 2004, p. 139) 
O ato de pesquisar e de conhecer não é dissociado do ato e hábito da leitura. Assim, indique a 
alternativa incorreta. 
 
 
RespostaSelecionada: 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê 
com suas próprias experiências. 
Respostas: a. 
A leitura é um hábito e quanto mais se lê, mais rápida e seletiva será a 
leitura. 
 
b. 
Quando da seleção do material para leitura, o pesquisador deverá perguntar a 
si mesmo se o autor consultado é qualificado para escrever sobre 
determinado assunto. 
 
c. 
O bom leitor é aquele que acredita no que lê e raramente confronta o que lê 
com suas próprias experiências. 
 
d. 
A leitura com propósito acadêmico deve privilegiar o sentido das palavras, 
não lançando mão do uso de dicionários. 
 
e. 
Um resumo bem elaborado, entendido como complementação da leitura 
trabalhada, só é permitido a partir de leitura criteriosa. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: A alternativa C está incorreta. O bom leitor é aquele que questiona 
o que está lendo, abre um diálogo com o escritor, julga verdadeiro ou incoerente 
aquilo que está lendo. Enfim, apresenta-se como sujeito ativo no ato da leitura e 
da busca pelo conhecimento. 
 
 
 Pergunta 2 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Com relação à pesquisa científica, é incorreto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento 
humano nas principais dimensões da vida. 
Respostas: a. 
Os trabalhos de graduação e colegiais não estão no 
mesmo nível daqueles realizados nos cursos de pós-
graduação, pois são sempre iniciação à ciência. 
 
b. 
Há vínculos entre as ciências puras e aplicadas, da 
 
mesma maneira que existe ligação entre teoria e prática. 
 
c. 
É possível classificar a pesquisa quanto ao objeto e aos 
objetivos. 
 
d. 
As ciências e, especificamente, a pesquisa científica 
podem ser classificadas em lógicas ou formais, e 
empíricas ou factuais, cuidando, respectivamente, de 
objetos matemáticos, abstratos e daqueles denominados 
naturais e sociais. 
 
e. 
A pesquisa científica é um modo superior de conhecimento 
humano nas principais dimensões da vida. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E é a incorreta. Não é possível 
afirmar que a pesquisa científica é um modo superior de 
conhecimento humano nas principais dimensões da vida, 
pois, em algumas delas, notadamente as relacionadas ao 
cotidiano, não há necessidade de refinamento científico para 
que seja aprendido. Basta a vivência, a convivência. 
 
 Pergunta 3 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Conforme João Ildebrando Bocchi (“Monografia para economia”. SP: 
Editora Saraiva, 2004), “método designa um caminho pelo qual se 
obtém certo resultado. Pode designar também um conjunto de 
procedimentos e de regras utilizadas para atingir um objetivo desejado”. 
(p. 54) 
Se o objetivo for o de efetuar redação de um texto: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação 
final. 
Respostas: a. 
É preciso expressar-se necessariamente de forma 
racional e lógica. 
 
b. 
É imprescindível a realização de um rascunho da redação 
final. 
 
c. 
Não há a necessidade de preocupar-se com o tipo de 
letra a ser utilizada, mesmo com o advento da informática 
e da digitação. 
 
d. 
Na falta de palavras para expressar a lógica da 
comunicação, o melhor recurso a ser utilizado são as 
ilustrações como substituição ao texto. 
 
e. 
Sua clareza deve aparecer por naturalidade, 
 
independente da apresentação inicial dos objetivos que o 
texto pretende atingir. 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: A alternativa B está correta. Todo texto, quando 
de sua redação, deve ser iniciado com um rascunho. Após o 
rascunho estar pronto, é necessário proceder a sua leitura 
para verificar imperfeições de construção lógica da redação 
e da comunicação. 
 
 Pergunta 4 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Leia o trecho de João Baptista de Almeida Júnior, “O estudo como forma de pesquisa” (in 
CARVALHO, Maria Cecília M. “Metodologia científica: fundamentos e técnicas”. Campinas: 
Editora Papirus, 2000). “Para se iniciar nos estudos superiores e obter um reconhecimento 
acadêmico, o estudante deve estudar primeiro como aprender. Isto porque as mudanças 
ocorridas recentemente na sociedade e nas formas de relacionamento humano geraram novas 
necessidades para as quais a educação é solicitada a atender. [...] Dentro dessa perspectiva 
educacional, o estudo aparece para o aluno como forma de pesquisa, apresentado comumente 
por diversos autores nas modalidades de pesquisa bibliográfica e documentação.”. (pp. 97-99). 
Com base no exposto, avalie as assertivas e responda ao solicitado: 
I- O sentido da pesquisa está na busca pelo desconhecido, aquilo que deve ser descoberto. 
II- A pesquisa científica é uma investigação metódica acerca de um assunto determinado com o 
objetivo de esclarecer aspectos do objeto em estudo. 
III- Toda pesquisa requer método, entendido como procedimento de investigação e controle que 
se adota para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer. 
IV- Estudar como aprender auxilia o estudante universitário a desenvolver com maior precisão 
sua pesquisa, pois o estudo do aprender permite conhecimento de métodos de aprendizado. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I, II, III e IV. 
Respostas: a. 
I, II, III e IV. 
 
b. 
II e III. 
 
c. 
I e IV. 
 
d. 
I, II e IV. 
 
e. 
III e IV. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: Todas as assertivas estão corretas. A busca pelo desconhecido, 
através da dúvida, é a grande motivação da pesquisa como proposto em I. A 
partir da dúvida, procede-se um método de investigação do objeto escolhido e, 
portanto, de pesquisa. Assim, a II está correta. A III também apresenta definição 
de método como procedimento de investigação. O estudo de como aprender 
auxilia o aluno a sistematizar o processo de pesquisa, do ponto de vista 
metodológico. 
 
 
 Pergunta 5 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Não é elemento de resumo de trabalho acadêmico: 
 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o 
autor seguiu na construção do texto. 
Respostas: a. 
Assunto do texto e objetivos a serem atingidos. 
 
b. 
Articulação das ideias e como o texto foi produzido. 
 
c. 
Principais conclusões do autor. 
 
d. 
Juízo de valor, bem como crenças e ideologias que o 
autor seguiu na construção do texto. 
 
e. 
Objetivos da pesquisa e do texto proposto. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: O resumo deve retratar com máxima fidelidade 
a forma com que o texto foi produzido, bem como o que ele 
apresenta, deixando de fora questões ideológicas e de juízo 
de valor. 
 
 
 Pergunta 6 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Os seminários servem para: 
 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo 
ensino-aprendizagem. 
Respostas: a. 
Mostrar que o apresentador conhece os recursos 
audiovisuais. 
 
b. 
Inibir os interlocutores. 
 
c. 
Socializar interlocutores como recurso do processo 
ensino-aprendizagem. 
 
d. 
Mostrar que não há regras em apresentações, afinal, 
são livres. 
 
e. 
Mostrar que os apresentadores são capazes de fazer 
pesquisa. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: C 
Comentário: Os seminários apresentam-se como importante 
ferramenta no processo ensino-aprendizagem. Permite aos 
interlocutores, principalmente aos apresentadores, 
desenvolver capacidade de comunicação, postura, 
desenvolver raciocínio lógico, bem como melhorar a 
socialização. Pergunta 7 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I - A ABNT é o órgão encarregado de estabelecer normas técnicas do país e, nesse sentido, 
trabalhos acadêmicos devem seguir todas as normas expedidas pelo órgão. 
II - Resumos, resenhas, seminários e apresentações devem seguir normas específicas de 
execução. 
III - As normas servem como instrumento de memorização. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: a. 
I e II. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e III. 
 
e. 
I. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: A 
Comentário: A assertiva III está incorreta. As normas expedidas pela ABNT 
não devem ser memorizadas, mas deve-se ter conhecimento de sua existência e 
aplicação a cada caso. Ademais, devem ser consultadas quando de suas 
necessidades. 
 
 
 Pergunta 8 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Sobre os trabalhos científicos, considere, inicialmente, as assertivas propostas e responda ao 
solicitado: 
I- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador reproduzir as experiências e obter 
resultados descritos, com a mesma precisão e sem ultrapassar a margem de erro indicada pelo 
autor. 
II- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador repetir observações e julgar as 
conclusões do autor. 
III- Os trabalhos científicos devem permitir a outro pesquisador verificar a exatidão das análises 
e das deduções que permitiram ao autor chegar às conclusões. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
 
I e III. 
Feedback 
da 
resposta: 
Alternativa: D 
Comentário: A alternativa D deve ser indicada pelo motivo de a assertiva I estar 
incorreta. Os trabalhos científicos podem permitir a outro pesquisador reproduzir 
as experiências e obter resultados descritos não necessariamente com a mesma 
precisão do que o anterior. Ademais, é admitido que se ultrapassem os limites 
impostos pela pesquisa anterior no sentido de evolução e nova demarcação. 
 
 Pergunta 9 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Tomando a própria pesquisa científica como diálogo, é correto afirmar que: 
 
Resposta 
Selecionada: 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja 
procurada no dia a dia, pois é uma atividade social de cunho 
eminentemente erudito. 
Respostas: a. 
A curiosidade não faz parte da pesquisa, pois a tornaria frívola, 
cosmética. 
 
b. 
A pesquisa é diálogo e comunicação, alertando-se para que não seja 
procurada no dia a dia, pois é uma atividade social de cunho 
eminentemente erudito. 
 
c. 
A pesquisa é igual à comunicação, mas não ao diálogo. 
 
d. 
Diálogo e comunicação anulam-se, sendo fundamental o recurso à 
metodologia. 
 
e. 
A pesquisa pode ter função emancipatória (dimensão política), sem 
abrir mão de preocupações formais (dimensão metodológica). 
Feedback 
da resposta: 
Alternativa: B 
Comentário: A alternativa B é a correta. A pesquisa é diálogo, pois o 
pesquisar, leitor, conversa com o escritor pela crença, descrença, dúvida 
ou certeza no que está lendo. Como há a conversa, o diálogo, há também 
comunicação, mas deve ser realizada de forma dirigida, metodológica e 
não corriqueira como as conversas do dia a dia. 
 
 
 Pergunta 10 
0,5 em 0,5 pontos 
 
Veja os textos a seguir: 
 
Texto 1 
 
Disponível em: 
<http://2.bp.blogspot.com/_d3hkGsn_AOs/TUhNZkUFNaI/AAAAAAAABSA/RTSs2sZiJE0/s1600/Charge2010-
labrinto-pesquisas.jpg>.Acesso em: 24 de março de 2012. 
 
Texto 2 
 
“A ciência se transformou num trabalho regulado por uma série de passos que devem ser cuidadosamente 
seguidos para que os resultados apareçam com um grau aceitável de segurança. Esses passos representam o 
método científico. A ciência moderna exige instrumentos muito precisos de observação (de microscópios 
eletrônicos a telescópios superpotentes), medida e datação que permitam aos cientistas coletar dados para suas 
pesquisas cada vez mais complexas. Mas também exige, por parte dos cientistas, uma boa dose de ousadia para ir 
buscar informações onde quer que se escondam. [...] Na Era dos Extremos, a pesquisa científica torna-se uma 
atividade cada vez mais especializada e solitária. Solitária porque a maior parte das perguntas que poderiam gerar 
 
interesse para o grande público já foi respondida. Alguém ainda duvida, por exemplo, que o homem é parente do 
macaco? Ou que a gravidade atrai os corpos? Por isso, o cientista de hoje tem que escolher entre dois caminhos: 
ou se interna num laboratório de pesquisa avançada, como são os que estudam partículas elementares da matéria, 
abraçando complexos modelos teóricos; ou, então, sai pelo mundo, feito um aventureiro, em busca dos poucos 
lugares do nosso planeta (e de outros também) que ainda não foram estudados.” Disponível em: 
<http://super.abril.com.br/ciencia/conhecimento-era-extremos-442671.shtml >. Acesso em: 24 de março de 
2012) 
Considerando os textos apresentados, analise as afirmativas: 
I - A Ciência tem pouco a avançar, se levarmos em conta a sua história e sua evolução. 
II - Os cientistas só podem fazer a ciência avançar se investigarem algo nunca antes investigado. 
III - O trabalho de pesquisa requer conhecimento e domínio técnico: esses são requisitos básicos para que novas 
perguntas possam ser feitas e para que a Ciência possa se desenvolver. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: e. 
III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II e III. 
 
d. 
II. 
 
e. 
III. 
Feedback da 
resposta: 
Alternativa: E 
Comentário: A alternativa E é a correta. A I está incorreta, pois a Ciência sempre avança, levando 
em consideração que sempre haverá algo a ser investigado. A II está incorreta pela possibilidade 
de os cientistas melhorarem a pesquisa daquilo que já foi examinado, mas que apresenta lacunas. 
 
 
 
 
 
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
ATIVIDADE TELEAULA I 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Acerca dos tipos de conhecimento, notadamente o filosófico e o teológico, indique a 
alternativa correta. 
Resposta 
Selecionada: 
c. 
O conhecimento religioso é impregnado de inspiração. 
Respostas: a. 
O conhecimento filosófico é resultado da existência de forças 
sobrenaturais. 
 
b. 
O conhecimento filosófico é necessariamente verificável. 
 
c. 
O conhecimento religioso é impregnado de inspiração. 
 
d. 
O conhecimento religioso é verificável pela expressão da fé. 
 
e. 
Tanto o conhecimento filosófico quanto o religioso não podem 
 
ser sistemáticos. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Avalie as assertivas acerca do apresentado até então: 
I. Atividades laborativas, ou mesmo de comunicação, necessitam de pensamento, preparação, 
descrição e razão. 
II. A observação é uma forma de obtenção de conhecimento. 
III. A observação permite produzir conhecimento. 
É possível afirmar que está correta apenas: 
 
Resposta Selecionada: c. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
I, II e III. 
 
d. 
II. 
 
e. 
II e III. 
Feedback da resposta: Resposta: c) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Do que foi apresentado nesta aula, é possível afirmar que: 
I - A metodologia estuda o modo como as ciências se desenvolvem. 
II - A curiosidade representa papel significativo para o desenvolvimento da ciência. 
III - A ciência se apresenta como uma forma uniforme de achar alguma razão na observaçãodos 
fatos. 
É possível afirmar que está correta apenas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I e III. 
 
b. 
I e II. 
 
c. 
II. 
 
d. 
I, II e III. 
 
e. 
II e III. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Leia as afirmativas e responda o solicitado: 
I - O desenvolvimento do processo científico altera o senso comum. 
II - O senso comum pode ser alterado pelo desenvolvimento do processo científico, desde que 
tenha acesso a ele. 
III - O desenvolvimento científico tem na curiosidade uma de suas molas propulsoras. 
É possível afirmar que está correta apenas: 
 
Resposta Selecionada: d. 
II e III. 
Respostas: a. 
I e II. 
 
b. 
II. 
 
c. 
I e III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
III. 
 
 
 
METODOLOGIA DO TRABALHO ACADÊMICO 
ATIVIDADE TELEAULA II 
 Pergunta 1 
0 em 0 pontos 
 
Leia as assertivas e responda o solicitado. 
I- O desenvolvimento de um texto acadêmico é apresentado na forma de capítulos ou quebrado 
em seções, itens ou subitens. 
II- Introdução e Conclusão, ou Considerações Finais, são, normalmente, as últimas partes a 
serem escritas. 
III- O resumo é a paráfrase por excelência, onde o texto é de total pensamento do autor-escritor. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 2 
0 em 0 pontos 
 
Quanto à escrita e produção de textos, avalie as proposições e responda o solicitado. 
I- Ter boa letra, quando da escrita à mão, ajuda na comunicação e envolve escritor-leitor. 
II- Mesmo com a informatização da escrita, a escolha da fonte correta para cada caso obedece 
 
metodologia. 
III- Produzir texto é algo que se conquista com exercício de leitura e escrita. 
É correto o que se afirma somente em: 
Resposta Selecionada: e. 
I, II e III. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
II e III. 
 
e. 
I, II e III. 
Feedback da resposta: Resposta: e) 
 
 
 Pergunta 3 
0 em 0 pontos 
 
Quanto às normas, avalie as assertivas propostas: 
I- A ABNT é órgão encarregado da normatização e normalização técnica do país. 
II- Regra geral, a vida cotidiana é dirigida por normas, regras. 
III- As normas servem como instrumento de memorização. 
É correto apenas o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: d. 
I e II. 
Respostas: a. 
I. 
 
b. 
II. 
 
c. 
III. 
 
d. 
I e II. 
 
e. 
II e III. 
Feedback da resposta: Resposta: d) 
 
 
 Pergunta 4 
0 em 0 pontos 
 
Quanto aos recursos audiovisuais, avalie as assertivas e responda o solicitado. 
I- Com o advento da informática, o uso de recursos audiovisuais por parte do aluno o auxilia na 
apresentação pela possibilidade de demonstrar ter domínio com recursos tecnológicos. 
II- O uso de tabelas e gráficos facilita o escritor pois, por imagem e números, transmite a mesma 
mensagem do que o texto escrito. 
III- Tabelas e gráficos, quando apresentados no corpo de um texto, falam por si só. 
 
Resposta Selecionada: e. 
 
Todas estão incorretas. 
Respostas: a. 
Apenas a I está correta. 
 
b. 
Apenas a II está correta. 
 
c. 
Tanto I quanto II estão corretas. 
 
d. 
Apenas III está correta. 
 
e. 
Todas estão incorretas. 
Feedback da resposta: Resposta: e)