DESAFIO NOTA MÁXIMA - Educação em Saúde

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27/09/2019 Correção
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Enfermagem
2019.2
Disciplina vinculada: TRANSVERSAL
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DESEMPENHO
Con�ra seu desempenho por segmentos:
Geral Performance Conteúdo
DESEMPENHO GERAL
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Pontos Ganhos:
250
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Acerto (aluno)
Erro (aluno)
Performance Comparada por pontos
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Performance Comparada por % de acertos
27/09/2019 Correção
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RESULTADO POR CONTEÚDO
Con�ra o seu desempenho por conteúdo.
Resultado por % de acertos
Eu
Média
Máximas
Mínimas
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
 
97º
Minha Colocação:
 
7369º
 
1º
Gerência de serviços em saúde
Políticas públicas de saúde
Estratégia de saúde da família
Bases humanas e sociais
Resultado por Domínio
27/09/2019 Correção
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Sistema Único de Saúde
Gerência do cuidado de enfermagem
Ações de educação em saúde para a
criança, o adolescente, a mulher, o
Metodologias de ensino-aprendizagem
Educação permanente
Tecnologia da Informação e
Comunicação aplicadas à Educação
Bases moleculares e celulares
Função dos tecidos, órgãos, sistemas
e aparelhos
Atenção na saúde coletiva da
criança e do adolescente
27/09/2019 Correção
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Atenção na saúde coletiva da
mulher
Ética e bioética em enfermagem
Política nacional de humanização
Sociodiversidade e multiculturalismo
Atenção na saúde coletiva do homem
Sistematização da assistência de
enfermagem em todos os níveis de
Programas de Avaliação da
Qualidade dos Serviços de Saúde
Atenção na saúde coletiva da família
Gestão do processo de trabalho em
equipes de saúde
27/09/2019 Correção
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Processo saúde doença
Prática assistencial de enfermagem
Responsabilidade social
História da enfermagem
Aspectos do exercício pro�ssional /
Legislação, associações e entidades
Políticas Públicas
Atenção na saúde coletiva do idoso
Globalização e política internacional
Gestão do sistema e de organizações
de saúde
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GABARITO
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1 2 3 4
1 // KROTON (ID 76232) 
POLÍTICAS DE SAÚDE > GERÊNCIA DO CUIDADO DE ENFERMAGEM
498 SEGUNDOS
50 PONTOS
A Medicina educativa preventiva trabalha com a estrati�cação em níveis de
atenção: primária, secundária e terciária. De acordo com essa divisão assinale a
alternativa que correlaciona corretamente as colunas das principais ações
preventivas com a coluna dos níveis de prevenção, primária, secundária e
terciária.
1 - Atenção
Primária
( a ) Exames preventivos como Glicemia Capilar, Citologia oncótica,
Orientação do paciente para o cuidado especí�co de sua patologia
Epidemiologia e diagnóstico
situacional
Tecnologias de informação e
comunicação
Democracia, ética e cidadania
Atenção na saúde coletiva do
trabalhador
Semiologia e semiotécnica
27/09/2019 Correção
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2 - Atenção
Secundária
( b) Orientações especí�cas para o auto cuidado e tratamentos
especí�cos para a reabilitação do paciente
3 - Atenção
Terciária
(c) Palestras, vídeos, campanhas educativas, salas de discussão,
teatros, folders, reuniões, grupos, músicas, etc.
 
 
 1b, 2a, 3c
 1c, 2a, 3b
 1b, 2c, 3a
1a, 2c, 3b
 1a , 2b, 3c 
 
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
A atenção primária tem o foco antes da doença se instalar, ou seja, antes
mesmo de qualquer sinal ou sintoma aparecer, o foco deste nível de
prevenção são as atividades educativas somente, palestras, folders, o�cinas,
campanhas, etc. Os exames preventivos são caracteríticos do nível
secundário, pois além de triagem fazem o monitoramento de uma patologia
já instalada, após o aparecimento dos primeiros sintomas, os exames de
glicemia capilar, pressão arterial, etc, são atividades mais especí�cas e
portanto não são considerados de atenção primária e sim secundária.  A
prevenção terciária trata de pacientes com patologias já instaladas e
avançadas, a prevenção aqui é apenas para evitar o progresso do agravo, ou
seja, reduzir o impacto das complicações na vida do paciente. 
Note que na atenção primária não falamos de patologia, na secundária já
citamos a capacitação ao auto cuidado relativo a patologia e no terciário
citamos a reabilitação, assim delimitamos adequadamente cada tipo de
atenção em sua característica principal. (Primária: educação, Secundária:
auto cuidado com a patologia existente e Terciária: Reabilitação e prevenção
de complicações mais graves da patologia).
27/09/2019 Correção
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Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou
errada:
alternativa correta
A atenção primária tem o foco antes da doença se instalar, ou seja, antes
mesmo de qualquer sinal ou sintoma aparecer, o foco deste nível de
prevenção são as atividades educativas somente, palestras, folders,
o�cinas, campanhas, etc. Os exames preventivos são caracteríticos do
nível secundário, pois além de triagem fazem o monitoramento de uma
patologia já instalada, após o aparecimento dos primeiros sintomas, os
exames de glicemia capilar, pressão arterial, etc, são atividades mais
especí�cas e portanto não são considerados de atenção primária e sim
secundária.  A prevenção terciária trata de pacientes com patologias já
instaladas e avançadas, a prevenção aqui é apenas para evitar o progresso
do agravo, ou seja, reduzir o impacto das complicações na vida do
paciente. 
Note que na atenção primária não falamos de patologia, na secundária já
citamos a capacitação ao auto cuidado relativo a patologia e no terciário
citamos a reabilitação, assim delimitamos adequadamente cada tipo de
atenção em sua característica principal. (Primária: educação, Secundária:
auto cuidado com a patologia existente e Terciária: Reabilitação e
prevenção de complicações mais graves da patologia).
2 // KROTON (ID 59694) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
61 SEGUNDOS
50 PONTOS
Nesse método de ensino, o aluno é o sujeito ativo no processo de ensino-
aprendizagem, que pode ocorrer por meio de diversos meios disponíveis como
livros, internet, revistas, televisão, entre outros. Qual é esse método?
Construtivista.
Waldorf.
Interacionista.
27/09/2019 Correção
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Tradicional.
Conteudista.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Método construtivista. Nesse método, o aluno é o sujeito ativo no processo de
ensino-aprendizagem, que pode ocorrer por meio de diversos meios
disponíveis como livros, internet, revistas, televisão, entre outros.
No método construtivista, o professor age como agente facilitador,orientando o aluno a buscar e gerar seus próprios
conhecimentos.  A  desvantagem desse método está na di�culdade do
professor em conduzir a turma, pois cada aluno tem um jeito próprio
de trabalhar.
Comentário da sua resposta:
Colocamos abaixo uma breve explicação sobre a alternativa que você marcou
errada:
Alternativa correta.  Método construtivista. Nesse método, o aluno é o
sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem, que pode ocorrer por
meio de diversos meios disponíveis como livros, internet, revistas,
televisão, entre outros.
3 // KROTON (ID 58378) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > AÇÕES DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A CRIANÇA, O ADOLESCENTE, A MULHER,
O HOMEM, O IDOSO, A FAMÍLIA E O TRABALHADOR
179 SEGUNDOS
50 PONTOS
27/09/2019 Correção
https://www.desafionotamaxima.com.br/mock_exams/50920709/show_corrected?locale=pt-BR#exerindex_001 10/11
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a apraxia é a capacidade de executar movimentos propositais em áreas
do corpo não afetadas, sendo de natureza transitória.�
a hemiplegia direita foi gerada em razão do comprometimento do lado
direito do cérebro, isso porque �bras nervosas cruzam o trato piramidal
quando elas passam do cérebro para a medula espinhal.
a hipertensão arterial é um fator de risco para o AVC e que, associado às
alterações degenerativas do sistema vascular de natureza
aterosclerótica, ocasiona a isquemia ou a hemorragia cerebral.
a agnosia é ocasionada pela hiperfunção cerebral em virtudedo AVC.
a tontura é o resultado do �uxo excessivo de sangue associado à
hipoventilação cerebral.
4 // KROTON (ID 59715) 
EDUCAÇÃO EM SAÚDE > METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM
1053 SEGUNDOS
50 PONTOS
Analise as a�rmações que se seguem: 
 
I -  Na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza por acen tuar o
ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir,
pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.
II -  Na tendência renovada, a pedagogia liberal se caracteriza por acen tuar o
ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir,
pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa.
III - A tendência liberal renovada acentua  o sentido da cultura como
desenvolvimento das aptidões individuais, em que a educação é um pro cesso
interno e parte das necessidades e interesses indivi duais necessários para a
adaptação ao meio.
IV - A tendência tradicional acentua o sentido da cultura como desenvolvimento
das aptidões individuais, em que a educação é um pro cesso interno e parte das
necessidades e interesses indivi duais necessários para a adaptação ao meio.
27/09/2019 Correção
https://www.desafionotamaxima.com.br/mock_exams/50920709/show_corrected?locale=pt-BR#exerindex_001 11/11
 
Agora, com base nas informações apresentadas, assinale a alternativa correta:
 Enviar para revisão
Apenas as a�rmativas II e III são corretas. 
Apenas as a�rmativas  III e IV são corretas.
Apenas as a�rmativas I e II são corretas.
Apenas as a�rmativas I e III são corretas.
Apenas as a�rmativas II e IV são corretas.
Resolução da questão
Veja abaixo o comentário da questão:
Na tendência tradicional, a pedagogia liberal se caracteriza por acen tuar o
ensino humanístico, de cultura geral, no qual o aluno é educado para atingir,
pelo próprio esforço, sua plena realização como pessoa. Os conteúdos, os
procedimentos didáticos, a relação professor-aluno não têm nenhuma
relação com o cotidiano do aluno e muito menos com as reali dades sociais. É
a predominância da palavra do professor, das regras im postas, do cultivo
exclusivamente intelectual.
A tendência liberal renovada acentua  o sentido da cultura como
desenvolvimento das aptidões individuais, em que a educação é um pro cesso
interno e parte das necessidades e interesses indivi duais necessários para a
adaptação ao meio. A escola renovada propõe um ensino que valorize a auto-
educação (o aluno como sujeito do conheci mento), a experiência direta sobre
o meio pela atividade; um ensino cen trado no aluno e no grupo.