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ATIVIDADE DE 05/08/2099 A 09/09/2019 Papalia, Olds e Feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida. Assim, temos que o desenvolvimento humano é um processo e, por isso, se encontra em constante transformação e evolução. Desta forma, o desenvolvimento humano tem uma etapa de início e fim. Quais são essas etapas? Alternativas: Nascimento e velhice Gestação e terceira idade Infância e vida adulta Concepção e morte Nascimento e adolescência Uma das maiores questões que permeiam o estudo do desenvolvimento humano é o dilema em saber se as características biológicas exercem influência maior, igual ou menor que as características ambientais sobre o desenvolvimento, o que teóricos da área denominam dilema nature x nurture (natural x ambiental). A Psicologia Evolutiva ou Evolucionista apresenta um caminho para este problema. A saída proposta pela Psicologia Evolutiva se concentra sobre as questões: Alternativas: Biológicas Psicológicas Evolutivas Naturais Filogenéticas Leia as asserções a seguir e analise a relação proposta entre elas. 1. Os marcos fundamentais do desenvolvimento durante a terceira infância são a escolarização e a puberdade. POR QUE 2. A criança está inserida em contextos complexos como a escola, a família e os pares. Assinale a alternativa que explicita a relação entre as frases: Alternativas: A 1 é verdadeira e a 2 é falsa; mas a 2 explica a 1. A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1. A 1 é falsa e a 2 é falsa, mas a 1 explica a 2. A 1 é verdadeira e a 2 é verdadeira, mas a 2 não explica a 1. A 1 é falsa e a 2 é verdadeira, mas a 1 não explica a 2. Com relação às mudanças que ocorrem no adolescente durante a fase da puberdade é possível afirmar o quê? Assinale a alternativa que apresenta as mudanças que acontecem no adolescente durante este período. Alternativas: Desenvolvimento da autonomia. Mudanças hormonais e físicas. Independência da família. Julgamento moral em função de princípios. Alterações culturais. Por volta dos 65 anos, ocorre a entrada na velhice, fase esta que vai até a morte. Na velhice, as perdas sensoriais, físicas, motoras e cognitivas são bastante visíveis e previsíveis. No entanto, há capacidades e características que são adquiridas. A principal capacidade adquirida na terceira idade é: Alternativas: Tempo livre. Aposentadoria. Aumento da família. Alterações cognitivas. Desafios com as novas condições do corpo e responsabilidades. Cod. Atividade: 2352374
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