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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
 LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA
 Paulo Henrique Amorim
 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I
 100 HORAS
 Lagoa da Prata-MG
 2019 
 Paulo Henrique Amorim
 Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em 
 EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I 
Professores: Ana Paula Scaramal Ricietto, Sandra Cristina Malzinoti Vedoato,
Tulio Bernardo Macedo Alfano Moura,
 Vilze Vidotte Costa,
Juliana Chueire Lyra, 
Luana Cristine Franzini de Conti, 
Jorge Luiz Vargas Prudencio de Barros Pires.
.
 Lagoa da Prata – MG
 2019
SUMÁRIO
1. DADOS DA ESCOLA .............................................................................................. 1
2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA.................................................. 2
3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO ................................................................................ 3
4.CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................................. 27
 
1 DADOS DA ESCOLA
Nome da escola: Instituto Maria Augusta Machado
Endereço: Rua: Alameda das Acácias, 529, Cidade Jardim Cep: 35590-000
Cidade: Lagoa da Prata Estado: Minas Gerais
Telefone de contato:(37)3261-2190
E-mail: escolaimam@gmail.com
CNPJ: 74118241/000176
Responsável (Diretor (a)): Rita de Cássia de Araújo Azevedo
Séries ofertadas: 1° ao 5° ano
Número de alunos: 270
 
 
 2
ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA
1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 
Nome da escola: Instituto Maria Augusta Machado
Endereço: Rua: Alameda das Acácias, 503, Cidade Jardim
Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( ) Particular (X) 
Horário de funcionamento: Manhã (X) Tarde (X) Noite ( ) 
2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA
Ambientes físicos 
Salas de aula (quantas) 12
Secretaria (1) 	
Pátio interno (1)
Pátio externo (1)
Quadra coberta (1) Quadra aberta (1)
Refeitório (1)
Cozinha (1)
Sanitário feminino (2) 
Sanitário masculino (2)
Sanitários para professores (1)
Biblioteca (1)
Sala de vídeo e TV (1)
Sala de leitura (1)
Laboratórios (1) especificar: Informática 
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Outros (quais) ___________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Materiais:
Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: _______
_______________________________________________________________
Bolas de Vôlei (X) quantas 7
Bolas de Futsal (X) quantas 20
Bolas de Handebol (X) quantas 6
Bolas de Basquete (X) quantas 10
Bolas de Borracha (X) quantas 15
Rede de Vôlei (X) quantas 4
Arcos / Bambolês (X) quantas 20
Cordas pequenas (X) quantas 10
Cordas grandes (X) quantas 3
Colchonetes (X) quantos 20
Colchões (X) quantos 0
Cones (X) quantos 10
Bastões (X) quantos 0
Outros especificar: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. PROFISSIONAIS
Número de Diretores 2
Número de Professores de Educação Física: 4
Corpo docente – número de professores: 31
Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): 	3																																																																									
 
3 DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 1
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/04/2019
	Horário: 13:00 as 14:00
	Ano: 1°ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Brincadeiras utilizando os sentidos e coordenação
	Objetivo: Proporcionar a participação dos alunos, nas brincadeiras recreativas possibilitando o conhecimento da capacidade da turmaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Jornal, giz, faixa de tecido
	Procedimentos didáticos:
 Atividade 1
Aquecimento: Pique tá em dupla
Os alunos estarão de mãos dadas formando duplas. Os pegadores que estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará a função de pegador
Atividade 2
Treinando arremesso
Cada aluno faz uma bolinha com uma folha de jornal. Em seguida irá separar duplas, cada aluno irá jogar a bolinha para seu parceiro, uma vez, pega com a mão direita e outra vez, com a mão esquerda. Os alunos irão fazer uma cesta com seus braços e o outro irá arremessar a bolinha tentando acertar a cesta, primeiro com a mão direita, depois, com a mão esquerda.
Atividade 3
Volta a calma: Jogo Cego
Senta-se os alunos em círculo, e a eles distribuir um giz, e uma venda para os olhos. O professor irá marcar com um giz, um X, no chão. Os alunos com os olhos vendados tentarão marcar seu X sobre o X do professor. Irá ganhar a brincadeira quem mais se aproximar seu X com o X do professor.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, houve total integração e socialização da turma nessa atividade.
	
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 2
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/04/2019
	Horário: 14:00 às 15:00
	Ano: 1° ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Jogos Recreativos 
	Conteúdo: Atividade e Jogo que introduza exercício fundamental do futsal como, domínio, recepção,
	Objetivo: Realizar um jogo recreativo com fundamentos básicos do futsal, que proporcione os alunos uma melhor noção em situações dos jogos, sem buscade finalidade técnica.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Não foi usado nenhum material nessa aula.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2:
Bola Humana
Foram formadas duas equipes, cada equipe se posicionará de um lado da quadra. Foi feito um sorteio para ver qual equipe que iniciara o jogo. Sendo que cada equipe terá um tempo estabelecido pelo professor.
Com o sinal do professor, a equipe sorteada irá tentar entrar no gol do adversário, o qual tentará pegar todos os componentes do time oposto, que entrarem em seu campo de jogo. Cada aluno que conseguir entrar no gol adversário será considerado gol. Após terminado o tempo determinado pelo professor, a outra equipe realizara o mesmo. Será vencedor a equipe que realizar mais gols.
Atividade 3
Volta a calma:
Será feito uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, houve total integração e socialização da turma nessa atividade.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização das atividades propostas pelo professor. Tendo como o objetivo fundamentos do futsal, para maior integração dos alunos, e melhor noção em situações dos jogos.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 3
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/04/2019
	Horário: 15:00 às 16:00
	Ano: 2° ano Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Jogos Recreativos 
	Conteúdo: Atividade e Jogo que introduza exercício fundamental do futsal como, domínio, recepção,
	Objetivo: Equilíbrio, adequação espaço-temporal (estimativa do chute ao alvo), controle tônico, coordenação motora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2:
Futebol Sentado
Os alunos serão divididos em dois times, com o mesmo número de integrantes, sentados no chão. A bola será colocada no centro e poderá ser impulsionada com qualquer parte do corpo, exceto mãos e braços. Ninguém poderá levantar-se. As mãos (ou pelo menos uma delas) devem estar sempre apoiadas no chão. Quando a bola transpor a linha de fundo, é marcado um gol. No futebol sentado não existe goleiro. Ganha o jogo quem fizer mais gols.
Atividade 3
Volta a calma:
Será feito uma fila, para retornar para sala de aula.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 4
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 08/04/2019
	Horário: 1600 às 17:00
	Ano: 3° ano Turma: L
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Queimada 
	Conteúdo: Jogo que introduza o exercício fundamental de queimada, como cooperação.
	Objetivo: Avaliar os alunos quanto a participação, cooperação e competição. Avaliar quais atitudes e coletivas será desenvolvido na aulaagogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: bolas, coletes
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
Queimada do rei
Formam-se dois times com número igual de participantes e uma pessoa de cada time e escolhida para ser o “rei”. No jogo pode-se usar mais de uma bola. Sempre que alguém do time e queimado, a pessoa tem que se ajoelhar no chão e esperar até conseguir pegar uma bola. Se alguém do próprio time quiser dar a bola para ela jogar, tem que se ajoelhar em seu lugar. Ganha a equipe que queimar o rei adversário primeiro
Atividade 3
Volta a calma:
 Será feito uma fila, para retornar para a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização da atividade proposta pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 5
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/04/2019
	Horário: 13:00 às 14:00
	Ano: 4° ano Turma: M
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Concentração, agilidade
	Objetivo: Desenvolver a concentração, agilidade e altruísmo das crianças. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
O Túnel 
Alunos divididos e dois grupos, posicionados em colunas, com as pernas afastadas, ao primeiro aluno de cada coluna será entregue uma bola. Ao sinal da professora, o primeiro aluno de cada coluna deverá passar a bola entre as pernas entregando-a nas mãos do colega que estiver atrás, e assim até que a bola chegue até o ultimo aluno da coluna. Quando o ultimo aluno de cada coluna receber a bola, deverá se deslocar o mais rápido possível e se posicionar a frente do primeiro colega de sua coluna, e assim sucessivamente, vindo sempre o último a ocupar o lugar do primeiro da coluna, será considerado vencedor a coluna em que o aluno que deu início a brincadeira retornar novamente para o primeiro lugar da fila. 
Atividade 3
Volta a calma:
Será feito uma fila, para retornar para a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a atividade proposta pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 6
 X Observação Coparticipação Intervenção
	Data: 09/04/2019
	Horário: 14:00 às 15:00
	Ano: 5° ano Turma: P
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Desenvolver consciência corporal
	Objetivo: Aprimorar a comunicação entre os alunos, agilidade e o espirito de equipe (cooperativo).agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Nenhum material usado na aula.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Morto-vivo
O professor irá dispor as crianças enfileiradas, cada vez que o professor falar morto, as crianças devem se agachar e quando ele falar vivo eles devem se levantar, o professor deverá ir falando cada vez mais rápido, quem errar sairá da brincadeira até que fique um vencedor.
Atividade 2
Pique está em dupla
Os alunos estarão de mãos dadas formando dupla. Os pegadores estarão na mesma formação. A dupla que for pega passará para a função de pegador.
Atividade 3
Será feito uma fila, para retornar para a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a atividade proposta pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 7
 Observação X CoparticipaçãoIntervenção
	Data: 09/04/2019
	Horário: 15:00 às 16:00
	Ano: 1° ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Atividades lúdicas 
	Conteúdo: Atividade desenvolvendo agilidade, coordenação, competição.
	Objetivo: Realizar atividades lúdicas desenvolvendo a agilidade, coordenação e cooperativismo dos alunos. 
	Recursos materiais: Arco (bambolê)
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Dois e bom, três e demais.
O professor ira montar duplas que ficará de mãos dadas, dispersas em um espaço delimitado sem deslocar-se. Dois alunos ficarão separados: um será um fugitivo e o outro, o pegador. Ao sinal, o fugitivo correrá e, para evitar ser capturado, deverá segurar a mão de um colega cujo parceiro lhe cederá o lugar, pois não é permitido ficar em três. O aluno que ficará sozinho fugirá do perseguidor, pegando outro parceiro. Se o fugitivo for pego, passará a ser o pegador e vice-versa.
Atividade 2 
Passar o arco pelo corpo.
Dividir dois grupos com a mesma quantidade de alunos. Deixando os alunos escolherem seus grupos.
Em fila, ao sinal, o primeiro de cada coluna irá transpassar o arco pelo corpo e deixará no mesmo lugar. Retornará em seguida para tocar na mão do segundo aluno da coluna, que, por sua vez, repetirá a tarefa e assim sucessivamente. Será vencedor o grupo que completar a prova primeiro.
Atividade 3
Volta a calma:
Será feito uma fila, para retornar para a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização das atividades proposta pelo professor
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 8
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 09/04/2019
	Horário: 16:00 às 17:00
	Ano: 1° ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade desenvolvendo iniciativa e companheirismo.
	Objetivo: Os alunos executarão atividades lúdicas, vivenciando noção de espaço, identificação de cores e valência física.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bambolês 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Pique Elefante
O aluno pegador estará simulando uma tromba de elefante e tentará pegar um dos outros colegas lhe passando a função de pegador.
Atividade 2
Identificação de cores
Os alunos estarão reunidos de um lado da quadra, enquanto que com bambolês com cores diferenciadas estarão do outro lado da quadra. O professor falará uma cor, e os alunos correrão em direção ao bambolê correspondente. 
 
Atividade 3
Volta a calma: 
Será feito uma fila, para os alunos retornarem à sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização das atividades propostas pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 9
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 10/04/2019
	Horário: 09:00 às 10:00
	Ano: 2° ano Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Jogos e brincadeiras 
	Conteúdo: Atividade desenvolvendo companheirismo e agilidade.
	Objetivo: Realizar atividades lúdicas desenvolvendo agilidade, coordenação e companheirismo com os alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola de queimada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Chicotinho Queimado
Os alunos estarão sentados em círculo no meio da quadra. Um aluno estará fora do círculo de posse de uma bola com a finalidade de deixa-la atrás de um dos colegas do círculo. Este aluno escolhido pegará a bola e tentará pegar o outro aluno antes que ele sente em seu lugar.
Atividade 2
Pique tá com bola 
O aluno pegador estará de posse de uma bola e tentará pegar um outro aluno lhe encostando a bola, consequentemente lhe passando a função de pegador.
Atividade 3
Volta a calma:
Será feito uma fila, para retornar à sala de aula. 
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização das atividades propostas pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 10
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 10/04/2019
	Horário: 10:00 às 11:00
	Ano: 2° ano Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Brincadeira utilizando a agilidade e o cooperativismo.
	Objetivo: Desenvolver explorando os movimentos naturais e logo após os mais complexos fazendo com que o mesmo seja de uma forma progressiva. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Arcos (bambolês), Bola de queimada.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
Encestar o arco
O professor divide os alunos em coluna, coloca-se a uma distância determinada por ele, os outros do outro lado. O primeiro da coluna com o arco terá que encestar o arco em seu companheiro. Após o ato, este virá correndo, passando o arco para o próximo, e dirige-se para o final da coluna, e o aluno que lançou o arco tomará o lugar do que foi encestado. O jogo termina quando o primeiro aluno voltar a sua posição inicial. 
Batata quente
Alunos dispostos em um círculo, sentados. O professor, fora e de costas para o círculo irá iniciar a atividade dizendo “frio”, enquanto os alunos passarão a bola um para o outro. Quando o professor disser “quente”, o aluno de posse da bola será o próximo a dar o comando. Assim sucessivamente até que reste apenas um aluno. 
Atividade 3
Volta a calma: Será feito uma fila, para retornar à sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização das atividades proposta pelo professor. Houve total integração e socialização da turma nessas atividades.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 11
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 10/04/2019 
	Horário: 15:00 às 16:00
	Ano:3° ano Turma: L
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Dinâmica 
	Conteúdo: Desenvolver a percepção 
	Objetivo: Desenvolvimento perspectivo, agir com rapidez.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Faixa, balões.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Em círculo começará com alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade2
Tocar o cego
Alunos sentados em círculo. Ao centro, um colega de olhos vendados. Um colega do círculo se levantará, tocará o ceguinho e se sentará novamente. Pelos movimentos feitos, o cego tentará adivinhar quem o tocou.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, e retornar a sala de aula.
 
	Avaliação: Diante a realizaçãodas atividades propostas, todos os objetivos foram alcançados, houve total integração e socialização da turma nessa atividade.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 12
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 10/04/2019
	Horário: 16:00 às 17:00
	Ano: 3° ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Categoria do movimento-jogo 
	Conteúdo: Coordenação motora e agilidade
	Objetivo: Levar o aluno a compreender o conceito de agilidade a partir da experiência motora.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
Queimada
Os jogadores são divididos em dois grupos de números iguais, separados pela linha do meio. Sorteia-se qual grupo vai jogar primeiro. Um jogador inicia o jogo ficando em pé perto da linha central e arremessando a bola com força para queimar (isso é, atingir) um dos adversários; estes podem fugir da bola, desde que não saiam dos limites da quadra. Também não se pode pisar nas linhas que demarcam a quadra; caso isso aconteça no time que está com a bola, os jogadores perdem para o time adversário. O objetivo é queimar o maior número possível de jogadores adversários, até não restar nenhum. Se um jogador pegar a bola no ar, ele corre até a linha central e arremessa a bola para o outro time para queimar o adversário. Mas se a bola cair no chão, o jogador mais próximo deve pegá-la e arremessá-la do ponto onde ela caiu. E queimado o jogador que for acertado e deixar a bola cair. O jogador queimado tem que ir para trás da linha que marca o limite final da quadra adversária e jogar a bola de lá para o seu próprio time. De lá, ele pode acertar os adversários ou jogar a bola de volta para os colegas. Vence o time que conseguir queimar todos os jogadores ou queimar a maior quantidade possível dentro do prazo previamente combinado. No jogo foram feitas regras pelo professor.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, houve total integração e socialização da turma.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 13
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 11/04/2019
	Horário: 13:00 às 14:00
	Ano: 4° ano Turma: m
	Nº de alunos: 16 
	Tema da aula: Jogos cooperativos 
	Conteúdo: Coordenação motora
	Objetivo: Trabalhar a coordenação motora. Aprender a respeitar as regras e limites dos jogos, trabalho em equipe.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Balões.
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
Passa-passa bola aérea e passa-passa bola no túnel 
1°momento: Cada criança deverá executar os seguintes movimentos com uma bexiga. São duas equipes enfileiradas, todos passam a bexiga por cima da cabeça, começando pela frente e indo para trás, o último ao apanhar a bola, deverá correr para o início da fila, reiniciando o jogo. Vence a equipe que terminar primeiro com os participantes em seus devidos lugares.
2°momento: As crianças continuaram enfileiradas com as pernas abertas a bexiga irá passar por debaixo das pernas dos alunos, começando pelo primeiro da fila, reiniciando o jogo. Vence a equipe que terminar primeiro com os participantes em seus devidos lugares.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
 
	Avaliação: Além da coordenação motora grossa (membros superiores), a brincadeira estimula o trabalho em equipe, que todos os participantes têm o mesmo objetivo.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 14
 Observação X Coparticipação Intervenção
	Data: 11/04/2019
	Horário: 14:00 às 15:00
	Ano: 5° ano Turma: P
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Lúdico 
	Conteúdo: Controle emocional, coordenação motora.
	Objetivo: Realizar atividade lúdica desenvolvendo a coordenação motora dos alunos. agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Maçã, barbante
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Atividade 2
Comer a maçã
Os alunos formarão duas fileiras, na posição à frente de cada fileira estará a maçã pendurada. Os alunos, um de cada vez, com as mãos para trás tentaram morder a maçã dentro do tempo estipulado. Vence a fileira que o maior número de integrantes conseguirem morder a maçã.
Atividade 3
Volta a calma: Morto e vivo cabeludo
Os alunos deverão formar um círculo e seguir os comandos do professor. Morto os alunos devem agachar, vivo eles devem ficar de pé, cabelo colocam a mão na cabeça e cabeludo levantam as mãos para o alto. O professor irá variar a ordem dos comandos 
 
	Avaliação: Foi feita a avaliação individual e também da equipe, foi observado que alguns tem mais dificuldades que os outros e o quanto é importante o apoio da equipe para todos se saiam bem na brincadeira.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 15
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 11/04/2019
	Horário: 15:00 às 16:00
	Ano: 1° ano Turma: N
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Jogos cooperativos 
	Conteúdo: Coordenação motora
	Objetivo: Aprimorar a comunicação entre os alunos e o espírito de equipe. Desenvolver a coordenação motora e estimular a velocidade e percepção.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Duas bandeiras, coletes, giz
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
Pique-Bandeira:
Será delimitado pelo professor com um giz os espaços a serem percorridos por eles e posicionar as bandeiras nas extremidades de cada lado. São divididos dois times com o objetivo central de capturar a bandeira adversária, não esquecendo de proteger a sua própria bandeira, tendo que atravessar o campo adversário com ela e, sem que qualquer companheiro (a) de equipe esteja colada pelo oponente. Ganha o jogo a equipe que conseguir capturar e atravessar a bandeira para seu território sem que seja tocado pelo adversário.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar para a sala de aula.
 
	Avaliação: Todos os objetivos foram alcançados, diante a realização da atividade proposta pelo professor.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 16
 Observação Coparticipação XIntervenção
	Data: 11/04/2018
	Horário: 16:00 às 17:00
	Ano: 3° ano Turma: l
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Brincadeira utilizando os sentidos, coordenação.
	Objetivo: Perceber as capacidades de coordenação, atenção e coletividade com os alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Atividade 2
Queimada maluca
O professor irá dividir a turma em duas equipes, delimita uma área da quadra onde uma das equipes ficará dentro da mesma, e os alunos da outra equipe, ficarão espalhados ao redor da mesma área tendo a posse de uma bola. A equipe que tem a posse da bola devera tentar acertar nas pernas dos alunos da equipe adversária. O jogador atingido sairá da quadra. Os alunos que estão sendo perseguidos podem se defender agarrando a bola, e os tentando acertar nos colegas, podendo passar a bola entre os componentes da sua equipe. Vence a equipe que ficar com um maior número de componentes no jogo.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Todos os objetivos, diante a atividade proposta pelo professor, foram alcançados.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 17
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 12/04/2019
	Horário: 13:00 às 14:00
	Ano: 2° ano Turma: F
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Coordenação motora, agilidade 
	Objetivo: Realizar atividade recreativa desenvolvendo a agilidade, coordenação motora e cooperativismo com os alunos.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola 
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Atividade 2
O caçador
O professor irá dividir a turma em duas equipes, sendo A e B, as mesmas se colocarão uma de cada lado em uma área delimitada pelo professor. Dado o início, os alunos que estiverem com a posse de bola deverão lançar em direção da outra equipe, na tentativa de acertar um aluno (membros inferiores), se conseguir acertar algum aluno este deverá sair da quadra e se dirigir para atrás da equipe adversária, não podendo voltar para o lado da sua equipe. Vence a equipe que acertar em todos os adversários primeiro.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
 
	Avaliação: Todos os objetivos do professor na atividade proposta, foram alcançados.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 18
 Observação Co participação X Intervenção
	Data: 12/04/2019
	Horário: 14:00 às 15:00
	Ano: 5° ano Turma: P
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Atividade que introduza exercícios dos fundamentos básicos de futsal, como, domínio e deslocamento com a bola.
	Objetivo: Realizar atividade recreativa, elaborada com os fundamentos básicos do futsal, que proporcione aos alunos uma melhor noção, execução e assimilação dos mesmos em situação de jogo, sem busca de finalidade técnica.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores.
Atividade 2
A cobra condutora
A turma será dividida em três colunas, os alunos de cada coluna irão se unir, segurando a cintura do colega, formando uma cobra, o primeiro de cada coluna terá uma bola. Ao sinal dado pelo professor, cada cobra terá de levar a sua bola até o local determinado, passar a bola para o segundo aluno da coluna, que fará o mesmo percurso só que voltando ao ponto de partida, assim sucessivamente até que todos os alunos realizem a condução da bola. A cobra que terminar primeiro será a vencedora. Se a cobra romper, ela não poderá continuar correndo. Se a cobra perder a bola, terá que buscá-la.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Diante a realização da atividade proposta, todos os objetivos foram alcançados, houve total integração e socialização da turma.
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	PLANO DE AULA NÚMERO 19
 Observação Coparticipação X Intervenção
	Data: 12/04/2019
	Horário: 15:00 às 16:00
	Ano: 4° ano Turma: M 
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Jogo recreativo, voltado ao fundamento de handebol, como, recepção, passe, locomoção, sem finalidade de execução de forma técnica.
	Objetivo: Jogo recreativo que proporcione aos alunos uma melhor noção sobre os fundamentos básicos de handebol, aplicando a prática.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola, giz
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Breve alongamento dos membros superiores e inferiores
Atividade 2
Quico lá – Quico cá 
O professor irá dividir a turma em duas equipes. Em cada extremidade da quadra, o professor desenha um círculo (A e B). Dentro de cada círculo, o professor coloca dois alunos, sendo um de cada equipe, nas laterais os outros alunos das equipes se colocam em fileiras. O professor entregará a bola a cada aluno do círculo A. Com o sinal do professor, cada aluno com posse da bola começa a repassá-la para os colegas de equipe, até chegar ao outro círculo, na extremidade oposta da quadra. Quando os alunos o círculo B receberem as bolas, deverão sair pelo centro da quadra picando a bola, até chegar ao círculo A. Nesse momento os alunos darão um passo à esquerda, para que os colegas que estavam dentro do círculo A entrem em suas respectivas fileiras. O primeiro aluno de cada fileira deve entrar no círculo vazio e recomeçar o passe da bola, e assim sucessivamente. Toda vez, que o primeiro aluno voltar ao lugar de origem, a professora marcará um ponto para a equipe.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Diante a realização da atividade proposta, todos os objetivos foram alcançados, houve total integração da turma. 
Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97
	 PLANO DE AULA NÚMERO 20
 Observação Coparticipação X Intervençã
	Data: 12/04/2019
	Horário: 16:00 às 17:00
	Ano: 4°ano Turma: m
	Nº de alunos: 16
	Tema da aula: Recreação 
	Conteúdo: Jogo recreativo, com fundamentos básicos de futsal, que proporcione aos alunos uma melhor noção. 
	Objetivo: Estimular a integraçãoentre os alunos, desenvolvendo os fundamentos de futsal.agogia de aula para a Educa' I)or queconteudo pode receber propostas de ensino diferenciada em idades diferentes.
	Recursos materiais: Bola
	Procedimentos didáticos:
Atividade 1
Aquecimento: Stop com Passe
A turma ficará dispersa em uma área definida, com uma bola de posse de um aluno. O mesmo lançará a bola ao alto, enquanto os demais fogem, ao agarrar a bola, ele gritará: “Stop”. Todos deverão parar e ficar imóveis, o aluno colocará a bola no solo e fará um passe de maneira que acerte um dos alunos que estavam fugindo. Quem for pego, reinicia o jogo e em caso de erro, o mesmo recomeçará.
Atividade 2
Estafeta com condução de bola
Duas colunas paralelas, o primeiro aluno de cada coluna com uma bola. Os primeiros de cada coluna irão conduzir a bola até o ponto estabelecido pelo professor, devendo após, passar a bola para o companheiro seguinte da sua coluna e retornar para o último lugar da mesma. A equipe vencedora será aquela que terminar primeiro.
Atividade 3
Volta a calma: Fazer uma fila, para retornar a sala de aula.
	Avaliação: Diante a realização das atividades propostas, todos os objetivos foram alcançados. Tendo total integração dos alunos.
27 CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Estagio Supervisionado é um processo de extrema importância, uma vez que, possibilita vivenciar experiências através do convívio docente e discente da realidade escolar, onde é adquirido experiência, conhecimento e uma certeza da profissão escolhida.
O Instituto Maria Augusta Machado onde foi realizado o estágio é uma escola bem estruturada, que conta com o corpo docente e direção para um rendimento escolar gratificante, onde todos trabalham em equipe para promover tanto o aprendizado quanto a capacidade de interação dos alunos na sociedade.
Vale ressaltar que na prática existem dificuldades a serem enfrentadas que não são aprendidas no momento teórico, mas, somente quando vivenciadas, pode-se conhece-las e assim preparar para solucioná-las.
Desse modo este período de observação e prática fez-me refletir sobre a realidade escolar, tendo em vista que além de conhecimento, necessito também ter criatividade para ministrar as aulas, pois além de preocupar em alcançar os objetivos da aula planejada, enfrentarei situações inesperadas.
Contudo nota-se que a Educação Física tem um papel fundamental na educação infantil, pela possibilidade de proporcionar aos alunos uma diversidade de experiências através de situações, nas quais podem descobrir novos movimentos, criar e inventar, reelaborar conceitos e ideias sobre o movimento e suas ações.