Av2 - Ética e Cidadania

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Revisar envio do teste: AV2 - 2a Chamada
 
	Usuário
	Valdenor Carvalho Maciel Filho
	Curso
	12606 . 7 - Ética e Cidadania - 20192.A
	Teste
	AV2 - 2a Chamada
	Iniciado
	05/10/19 11:09
	Enviado
	05/10/19 11:35
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	4,8 em 6 pontos  
	Tempo decorrido
	26 minutos de 1 hora e 30 minutos
	Resultados exibidos
	Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	No final do século XV, começou-se uma busca por uma investigação científica mais rigorosa. Um dos filósofos mais destacados dessa época acreditava e confiava na razão humana como um instrumento para conhecer a verdade. Em outros termos, todos nós possuímos a razão, uma capacidade de bem julgar e de discernir o verdadeiro e falso. De qual filósofo estamos nos referindo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Descartes.
	Respostas:
	a. 
Descartes.
	
	b. 
Locke. 
	
	c. 
Rousseau. 
	
	d. 
Hobbes.
	
	e. 
Espinoza. 
	
	
	
Pergunta 2
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Podemos entender o conceito de sociedade como uma integração entre duas ou mais pessoas, que buscam, conjuntamente, alcançar metas comuns. Diante do seu entendimento sobre os níveis e tipos de sociedades, analise as alternativas abaixo e assinale a INCORRETA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O ser humano não participa de várias sociedades ao mesmo tempo.
	Respostas:
	a. 
Viver em sociedade dos seres humanos é o mesmo que entender a sociedade como um conjunto de todas as pessoas que vivem na face da terra, entendendo a humanidade como uma grande sociedade.
	
	b. 
De um jeito ou de outro, todos convivemos com outras pessoas, e para realizar nossos desejos e satisfazer nossas necessidades, fazemos o uso de relações sociais.
	
	c. 
O ser humano não participa de várias sociedades ao mesmo tempo.
	
	d. 
Se o entendimento de sociedade é o Brasil, o entendimento é de acordo com as fronteiras geográficas nacionais. De forma semelhante poderia associar sociedade ao estado, cidade ou bairro em que se mora.
	
	e. 
Viver em sociedade também pode estar associado a um relacionamento de cooperação mútua, estabelecido com um cônjuge ou parceiro profissional, ou seja, com sócios, e então as pessoas poderiam participar de sociedades profissionais, esportivas religiosas e etc.
	
	
	
Pergunta 3
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Sobre a importância do trabalho na sociedade, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
A ideia de trabalho não pressupõe que a força de trabalho seja transformada em mercadoria e que ocupe um lugar como as outras no mercado/sociedade capitalista.
	Respostas:
	a. 
A ideia de trabalho não pressupõe que a força de trabalho seja transformada em mercadoria e que ocupe um lugar como as outras no mercado/sociedade capitalista.
	
	b. 
É mediante o trabalho que o ser humano se “humaniza”, inclusive o faz com a natureza.
	
	c. 
O trabalho é uma necessidade natural de todo ser humano. Diferentemente de outros animais que se adaptam à natureza, ao meio ambiente, o ser humano atua de modo ativo, obtendo e desenvolvendo bens materiais necessários à sua sobrevivência.
	
	d. 
Trabalhar é uma atividade humana, é consciente, possui objetivos determinados.
	
	e. 
O trabalho é a ação que necessita de capacidades físicas e mentais direcionadas a satisfazer as necessidades humanas.
	
	
	
Pergunta 4
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	Quando se fala em filosofia brasileira, é comum o desconhecimento ou a discussão a respeito da sua originalidade. Paim (2007), importante estudioso da filosofia brasileira, dividiu a história das relações entre a Filosofia e Ciência no Brasil em quatro fases, quais foram?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Liberalismo; Novo conceito de ciência guiado pelo pluralismo e positivismo; Crítica ao positivismo; e conceitos contemporâneos de ciência elaborados pelos neoconservadores, neopositivistas e culturalistas.
	Respostas:
	a. 
Liberalismo, conservadorismo, tradicionalismo e culturalismo.
	
	b. 
Conceituação da ciência como saber dissertativo; Novo conceito de ciência guiado pelo ecletismo e positivismo; Crítica ao neocentrismo; e conceitos contemporâneos de ciência elaborados pelos neoconservadores, neopositivistas e aculturalistas.
	
	c. 
Conceituação da ciência como saber operativo, dissertativo; novo conceito de ciência guiado pelo pluralismo e positivismo; Crítica ao positivismo; e conceitos, contemporâneos de ciência elaborados pelos neotomistas, neopositivistas e culturalistas.
	
	d. 
Conceituação da ciência como saber operativo; novo conceito de ciência guiado pelo ecletismo e positivismo; Crítica ao positivismo; e Conceitos contemporâneos de ciência elaborados pelos neotomistas, neopositivistas e culturalistas.
	
	e. 
Liberalismo; Novo conceito de ciência guiado pelo pluralismo e positivismo; Crítica ao positivismo; e conceitos contemporâneos de ciência elaborados pelos neoconservadores, neopositivistas e culturalistas.
	
	
	
Pergunta 5
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	Sobre o entendimento que você tem em relação ao Código de Ética e Decoro Parlamentar do Senado Federal e da Câmara dos Deputados, verifique as alternativas a seguir e assinale a INCORRETA.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Dentro do parlamento brasileiro, nem a Câmara dos Deputados nem o Senado Federal têm as suas atividades regidas por um Código de Ética e Decoro Parlamentar próprio, eles seguem as regras exclusivamente da constituição estadual, que dispõe sobre os deveres e os atos incompatíveis e atentatórios contra o decoro parlamentar, impondo penalidades e demais sanções.
	Respostas:
	a. 
Mesmo com a observância em codificar uma norma de conteúdo moral, essa é uma tarefa árdua, pois um código de ética só se torna legítimo à medida que pode ser compartilhado de forma harmônica com os membros da comunidade de determinado grupo.
	
	b. 
O decoro está inserido paralelamente à moral. O decoro é a decência, a honradez e a dignidade, enquanto norma de conduta social que deve orientar a atividade parlamentar. A quebra desse decoro pode ser punida com a perda do mandato de forma temporária ou definitiva.
	
	c. 
Dentro do parlamento brasileiro, nem a Câmara dos Deputados nem o Senado Federal têm as suas atividades regidas por um Código de Ética e Decoro Parlamentar próprio, eles seguem as regras exclusivamente da constituição estadual, que dispõe sobre os deveres e os atos incompatíveis e atentatórios contra o decoro parlamentar, impondo penalidades e demais sanções.
	
	d. 
Surgem, dentro dos espaços políticos, os Códigos de Ética e Decoro Parlamentar nas diferentes casas legislativas, como resposta ao anseio popular de cada vez mais buscar uma política transparente e menos corrupta, no mesmo passo do surgimento do projeto de lei de iniciativa popular conhecido como Lei da Ficha Limpa.
	
	e. 
Ética e política vêm estabelecendo um exame de comunhão na aplicação do debate político.
	
	
	
Pergunta 6
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	A relação do ser humano com a sociedade está ligada em sua totalidade à coletividade, porém cada indivíduo é singular e necessita da moral para balizar suas relações sociais. Sobre o assunto, verifique as afirmativas a seguir e assinale V para as VERDADEIRAS e F para as FALSAS.
(     ) Moral é uma palavra da origem latina que provém do termo “costume”. Trata-se de um conjunto de crenças, costumes, valores e normas que uma pessoa ou grupo social utiliza como parâmetro para o seu agir. A moral pretende, dessa forma, orientar as ações que se estabelecem, sendo elas positivas ou negativas.
(     ) Por sua forma de apresentação, a moral se mostra de maneira plural variando tanto para cultura e estilos estabelecidos pela sociedade.
(     )A moral se caracteriza na prática e no cotidiano do indivíduo nas relações de valores. Para o senso comum, falar de moral significa falar de proibições e obrigações formais
(     ) A moral significa que nada se submete ao valor que deve predominar na conduta do ser humano, ou seja, que o homem deve agir de acordo com as tendências mais convenientes ao desenvolvimento econômico de cada indivíduo e não com o contexto social.
A sequência correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V,V,V,F
	Respostas:
	a. 
F,V,F,V
	
	b. 
F,F,F,F
	
	c. 
V,V,V,F
	
	d. 
V,F,V,F
	
	e. 
V,V,V,V
	
	
	
Pergunta 7
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	O termo “raça” foi largamente utilizado para justificar a escravidão e as políticas eugenistas. Sobre o assunto, verifique as afirmativas a seguir e assinale v para as VERDADEIRAS e f para as FALSAS.
(   ) A base da escravidão e das teorias eugenistas era o darwinismo social, que partia de uma ideia deturpada do livro de Charles Darwin, para explicar como as raças humanas passariam pelo processo evolutivo, mais apta (confundida com a raça branca), representando o topo da evolução. Revestidas pela aura da ciência, as teorias eugenistas naturalizavam hierarquias sociais e desigualdades sociais, além de dar origem a interpretações negativas sobre a mestiçagem.
(   ) Pesquisadores como Silvio Romero e Raimundo Nina Rodrigues consideravam a mestiçagem indesejada, no Brasil, e garantiam que o branqueamento, ao longo das gerações, teria um caráter “civilizador”, isto é, transformaria para melhor o país, porque as pessoas estariam mais próximas dos padrões europeus. Apenas com Gilberto Freire (1998) a ideia de miscigenação racial começa a ser tomada como positiva, com o mestiço se tornando o símbolo de uma “democracia racial” no Brasil, característica que ajudaria o país a diluir fronteiras (ricos e pobres, homens e mulheres).
(   ) No plano internacional, pesquisas posteriores à Segunda Guerra Mundial comprovam as ideias que as distinções genéticas entre grupos humanos com características físicas diferentes são máximas, sendo significativas o bastante para determinar uma separação da espécie humana em subespécies ou subcategorias.
A sequência correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
V,V,F.
	Respostas:
	a. 
V,V,F.
	
	b. 
V,F,V.
	
	c. 
F,F,F.
	
	d. 
V,V,V.
	
	e. 
F,F,V.
	
	
	
Pergunta 8
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	“O homem virtuoso estaria no mundo das ideias. E devemos buscar pela inteligência, atingir o mais perto da ética das ideias. A injustiça impede o homem de ser feliz e as pessoas não devem buscar o prazer, mas apenas o bem.” Essas são ideias da filosofia clássica grega. A que pensador elas se referem?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Platão.
	Respostas:
	a. 
Tales de Mileto.
	
	b. 
Górgias.
	
	c. 
Platão.
	
	d. 
Aristóteles.
	
	e. 
Sócrates.
	
	
	
Pergunta 9
0 em 0,6 pontos
	
	
	
	De onde surgem as regras morais? Verifique quais afirmativas a seguir NÂO são fontes possíveis para as normas éticas.
1. De valores humanos típicos do homem bom, sábio e puro. Na ideia de uma natureza humana verdadeira e essencial que serviria de fonte para sabermos quais são as formas corretas de agir.
2. Da reflexão que todos nós fazemos a respeito dos nossos comportamentos. Observando e refletindo a respeito das ações humanas, somos capazes de criar preferências por determinados valores e comportamentos em detrimento de outros, ou seja, tendemos a ver como éticas as normas sociais que nós vimos funcionar no passado.
3. De textos que regem explicitamente o comportamento dos indivíduos em determinadas sociedades, a exemplo da legislação e códigos de conduta de cada país.
4. Das regras impostas pelo Poder Judiciário.
5. Da imposição do Estado.
Quais afirmativas são incorretas?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
1 e 2, apenas.
	Respostas:
	a. 
2, 4 e 5.
	
	b. 
1, 2 e 3.
	
	c. 
3, 4 e 5.
	
	d. 
1 e 2, apenas.
	
	e. 
1, 3 e 5.
	
	
	
Pergunta 10
0,6 em 0,6 pontos
	
	
	
	“Possuem duas grandes frentes de atuação: os professores e os estudantes. Ambas as frentes clamam por uma melhoria na qualidade do todo que compõe o setor da educação, o que inclui: melhores salários para os professores, melhor qualidade nas estruturas das instituições de educação e ensino, reformas no currículo escolar e direitos que assegurem uma boa qualidade de trabalho para os docentes e discentes”.
A que movimento se refere a descrição acima?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Movimentos educacionais.
	Respostas:
	a. 
Movimentos civis.
	
	b. 
Movimentos socialistas.
	
	c. 
Movimentos trabalhistas.
	
	d. 
Movimentos liberais.
	
	e. 
Movimentos educacionais.
	
	
	
Quarta-feira, 9 de Outubro de 2019 23h00min40s BRT