O NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

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O Novo Acordo Ortográ�co
APRESENTAÇÃO
Olá!
Nesta Unidade de Aprendizagem, refle�remos um pouco sobre as modificações introduzidas
na Língua Portuguesa escrita por meio do novo Acordo Ortográfico, assinado em 1990, em
vigência desde janeiro de 2016. Também ressaltaremos os obje�vos desse novo acordo, que
abrange todos os países que têm o português como idioma oficial.
Bons estudos.
Ao �nal desta unidade, você deve apresentar os seguintes aprendizados:
Iden�ficar os obje�vos da construção do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
Reconhecer as novas regras ortográficas propostas pelo acordo.
Usar com proficiência as novas regras ortográficas propostas pelo acordo.
DESAFIO
Para resolver este desafio, você deverá u�lizar com proficiência e humor as regras
introduzidas pelo novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa a fim de produzir um
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momento de aprendizado descontraído e eficaz.
A chegada do novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa tem causado estranhamento e
dúvidas quanto à sua u�lização. Diversos sites, em nosso país, têm u�lizado formas diver�das
de ensinar a u�lização das novas regras ortográficas, até mesmo o consagrado jornalista, José
Simão, dono da coluna mais lida do jornal Folha de São Paulo lançou mão do humor para
divulgar as modificações impostas à Língua Portuguesa escrita, pelo novo Acordo Ortográfico.
Veja:
Texto 1:
Socuerro! Véia não tem mais acento!
E Dança do Créu tem acento? Tem que ter! Porque o fundamental no funk é TER ACENTO!
BUEMBA! BUEMBA! Macaco Simão Urgente! O esculhambador-geral da República! Direto do
País da Piada Pronta! Balada do Ronalducho causa polêmicas. E adivinha qual o nome da
boate? PINK ELEPHANT! O Elefante Rosa.
E essa deu no "Jornal de No�cias" de Portugal: "Mudo assalta a Caixa Econômica". Ele
levantou o cartaz: "ISTO É UM ASSALTO! EU SOU MUDO!". É verdade. Eu acho que o mudo
falou assim: "Olá, eu sou mudinho e vim assaltar vocês. Passa a grana e não dá um pio".
E duas novas regras do Acordo Ortográfico: mocreia perdeu o acento, mas con�nua feia. E
jamais trema em cima da linguiça. Jamais! E véia não tem mais acento. E pra dar uma injeção
na veia da véia? Injeção na veia da veia. E Dança do Créu tem acento? Tem que ter! Porque o
fundamental no funk é TER ACENTO!
(SIMÃO, 2009. Fragmento)
Elabore um texto humorís�co, charge, �rinha, piada, entre outros, que tenha como tema o
novo Acordo Ortográfico e as modificações por ele introduzidas à Língua Portuguesa escrita.
Ele deverá conter:
a) Reflexão sobre algumas das modificações introduzidas pela reforma ortográfica;
b) Explicações descontraídas sobre a nova regra ortográfica;
c) Humor respeitoso e é�co, sem ofensa a nenhuma pessoa ou ins�tuição.
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Além disso, espera-se que você seja capaz de incluir em seu texto palavras que sofreram
alterações de acordo com as novas regras ortográficas.
INFOGRÁFICO
Com base no infográ�co a seguir, veremos os principais objetivos do novo Acordo Ortográ�co
da Língua Portuguesa.
Figura 1
CONTEÚDO DO LIVRO
Ter conhecimento e saber u�lizar com proficiência as modificações trazidas pelo novo Acordo
Ortográfico da Língua Portuguesa é uma habilidade imprescindível para qualquer estudante
de nível superior de ensino.
Para que possamos ampliar nossos conhecimentos a respeito das regras ortográficas impostas
pelo acordo, que entraram em vigor no Brasil a par�r de 1º de janeiro de 2016, vamos
acompanhar um trecho do material abaixo. Nele, poderemos refle�r e compreender com
maior clareza os obje�vos desse novo Acordo Ortográfico e as modificações que ele nos traz
na língua escrita.
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DICA DO PROFESSOR
O grande obje�vo do novo Acordo Ortográfico é dar maior visibilidade ao idioma no cenário
internacional, uma vez que a referida uniformização possibilitará a inserção dos países
envolvidos nos mercados mais desenvolvidos e facilitará o intercâmbio cultural entre os países
que falam português.
É sobre essas e outras especificidades do novo Acordo Ortográfico que trataremos neste
vídeo.
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
EXERCÍCIOS
1) Dois amigos que há muito tempo não se viam, resolvem se encontrar para colocar as
novidades em dia. Um deles é professor de Português e tratou logo de colocar o velho
amigo a par do Novo Acordo Ortográfico.
 - Para que serve isso? Gastam tanto dinheiro com coisas sem importância e o que
realmente precisa ser melhorado é deixado de lado. – diz o amigo.
O professor indignado sai logo em defesa do Novo Acordo:
- Não diga sandices, estamos falando de algo muito importante. Estamos falando da
unificação do idioma escrito, da padronização da língua! Este livro de bolso que trago aqui,
por exemplo, já está adaptado. É de Portugal, mas pode ser publicado aqui no Brasil sem
mudar sequer uma vírgula.
- Deixe-me ver.- diz o amigo pegando o livro e começando a lê-lo em voz alta:
-“Saindo da bicha fui tomar uma bica antes de ir comprar um par de peúgas”. Peúgas,
bica...o que é isso?
- Sei lá. – diz constrangido o professor.
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- Eu não disse que esse acordo não servia para nada!
O texto acima apresenta uma crí�ca implícita ao Novo Acordo Ortográfico. Assinale a
alterna�va que contenha essa crí�ca.
a) Cri�ca-se o fato de que a nova reforma ortográfica não prevê alterações no vocabulário
dos países envolvidos no acordo. Logo, apesar dos esforços para unificação da Língua
Portuguesa escrita, isso será impossível, já que as línguas são organismos vivos e em
constante transformação.
b) Cri�ca-se o fato de que um dos personagens não possui o conhecimento grama�cal
necessário para a compreensão das novas regras impostas peloacordo, assim além de ter
que aprender as novas regras ainda precisará aperfeiçoar seus conhecimentos grama�cais.
c) A crí�ca implícita está no fato de que um dos personagens possui um vocabulário
reduzido, logo, mesmo aprendendo a regras do novo acordo, terá dificuldades de aplicá-las
visto que não é um bom falante/escritor de sua língua materna.
d) A crí�ca reside no fato de que o livro que o personagem resolve consultar apresenta um
vocabulário extremamente rebuscado, o que dificulta a construção de sen�do do que ele lê.
Logo, tal personagem não consegue assimilar com proficiência as regras propostas pelo
Acordo Ortográfico.
e) A crí�ca implícita reside no fato de que um dos personagens é resistente às novas regras,
por não conhecê-las completamente e, assim, considerá-las de di�cil aplicabilidade na
Língua Portuguesa brasileira.
2) Assinale a alterna�va que jus�fica, segundo a reforma ortográfica, o uso do hífen na
palavra “pré-sal”.
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a) Palavras compostas iniciadas com o prefixo “pré”, acentuado, devem ser sempre ligadas
por hífen.
b) Palavras compostas em que o prefixo termina em vogal devem ser ligadas por hífen.
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c) Palavras compostas em que o segundo elemento é iniciado por uma consoante devem ser
ligadas por hífen.
d) Palavras compostas em que o segundo elemento é um substan�vo devem ser ligadas por
hífen.
e) Palavras compostas em que o segundo elemento começa com “r” ou “s” devem ser
sempre ligadas por hífen.
3) Os eletrodomés�cos lá de casa vivem dando problema. Acho que já fiquei até amiga do
dono da loja de assistência técnica. Ontem por exemplo, passei lá para ver o que havia de
errado com o “microondas” que deixei para conserto. Mas dessa vez ele me disse que eu
�ve sorte, pois não havia nada de errado com o aparelho, só faltava colocar um hífen:
“micro-ondas”.
Na pequena história, acima narrada, é possível iden�ficar a presença de uma alteração no
uso do hífen proposta pelo novo acordo ortográfico. Qual é essa alteração?
a) Quando o prefixo termina com vogal, usa-se o hífen se o segundo elemento começar pela
mesma vogal.
b) Sempre se usará hífen quando o sufixo terminar com vogal e o segundo elemento
começar pela mesma vogal.
c) Sempre se usará hífen apenas nas palavras em que o prefixo iniciar-se por vogal.
d) A u�lização do hífen se restringe a palavras em que o prefixo termina com vogal.
e) A u�lização do hífen sempre ocorrerá em palavras em que o prefixo e o segundo elemento
começam pela mesma consoante.
4) Considere a conjugação dos seguintes verbos no tempo presente e na terceira pessoa do
plural. A grafia de qual deles foi afetada pelo Acordo Ortográfico?
a) Vir
b) Ter
c) Voar
d) Deter
e) Ver
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5) É obje�vo do novo Acordo Ortográfico:
a) Uniformizar o idioma de todos os países que falam a Língua Portuguesa.
b) Uniformizar a linguagem de todos os falantes da Língua Portuguesa.
c) Propor a criação de uma língua única entre todos os falantes do português.
d) Uniformizar a ortografia dos países envolvidos no acordo.
e) Incen�var a existência das variações linguís�cas entre os países.
NA PRÁTICA
Figura 2
SAIBA +
Para ampliar seus conhecimento a respeito desse assunto, veja abaixo a(s) sugestão(ões) do
professor:
Novo acordo ortográfico
Conteúdo disponível na plataforma virtual de ensino. Con�ra!
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EM RESUMO
Acompanhe uma recapitulação sobre o que foi abordado nesta Unidade de Aprendizagem.
Não deixe de con�nuar seus estudos sobre o assunto e aprofundar seus conhecimentos.
Acompanhe uma recapitulação sobre o que é abordado nesta Unidade de Aprendizagem. Não
deixe de con�nuar seus estudos sobre o assunto e aprofundar seus conhecimentos.