Formulário do Plano de Trabalho do Aluno PIBIC-PIVIC 2019-2020 (1) (1)

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS
PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO 
COORDENAÇÃO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA
109 Norte – Quadra 109 Norte, Av. Ns 15, ALCNO 14, Bl 04, Sala 15, Propesq | 77001-090 | Palmas/TO
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TÍTULO DO PLANO DE TRABALHO DO ALUNO
 IDENTIFICAÇÃO DE MADEIRA DO BIOMA CERRADO PARA ORGANIZAÇÃO DE XILOTECAS CIENTÍFICAS DIDÁTICAS 
ORIENTADOR: Vanessa Coelho Almeida 	
NOME DO ALUNO: Ana Kleia Pereira Pinto 
CAMPUS/ESCOLA: Gurupi 
CURSO: Engenharia Floretal
LOCAL DE EXECUÇÃO: Laboratório de Tecnologia e ultilização de Produtos Florestais , UFT, Câmpus Gurupi. 
GRANDE ÁREA DO CONHECIMENTO: Ciências Agrárias 
FONTES DE FINANCIAMENTO : 	
NOME DO GRUPO DE PESQUISA: Serviços de Ecossistemas Florestais 
PALAVRAS-CHAVE: Chave de intentiticação, xilotecas científicas e didáticas análise e identificação de espécies, cerrado. 
EQUIPE EXECUTORA: Professores/Pesquisadores: Vanessa Coelho Almeida,UFT/Professora, Adjunta,Doutora em Engenharia florestal 
ALUNA: Ana Kleia Pereira Pinto, Graduanda Engenharia Florestal/Campus de Gurupi/UFT. Previsão para formação 2023/2 
GRANDES ÁREAS DO CONHECIMENTO DA UFT:
CIÊNCIAS AGRÁRIAS
CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA
CIÊNCIAS HUMANAS, SOCIAIS APLICADAS E LETRAS
1 – INTRODUÇÃO 
 O bioma cerrado é o que comporta a mais rica savana do planeta, há mais de duzentos anos que ele vem sendo alvo de investigações biológicas diversas, entre as quais aquelas que pretenderam desvendar e definir aspectos estruturais que caracterizam a sua vegetação, em termos de paisagens e de espécies.
Apesar do reconhecimento de sua importância biológica, de todos os hotspots mundiais, o Cerrado é o que possui a menor porcentagem de áreas sobre proteção integral. O Bioma apresenta 8,21% de seu território legalmente protegido por unidades de conservação; desse total, 2,85% são unidades de conservação de proteção integral e 5,36% de unidades de conservação de uso sustentável, incluindo RPPNs (0,07%).
Tais dados quando relacionados a informações climáticas, meteorológicas e edáficas são essenciais para a compreensão da vida no planeta e para a projeção de futuros cenários que englobam padrões de mudanças da biodiversidade em função de alterações dos sistemas naturais ou de ações humanas sobre o ambiente .
Onde se percebe a necessidade de chave de identificação dessas especiés para preservação da biodiversidade e o registro em xilotecas, que dentres suas funções destacam-se: a) salvaguarda sistematizada da biodiversidade de arbustos, lianas e árvores com crescimento em diâmetro representativa dos ecossistemas do país e/ou do exterior; b) estudos básicos pro meio da caracterização anatômica das madeiras; c) estudos ecológicos sobre o desenvolvimento e arquitetura do xilema secundário face às condições ambientais; d) estudos aplicados relacionados à tecnologia da madeira e produção energética; e) suporte para trabalhos arqueológicos, paleontológicos e etnobiológicos; f) subsídios para ações de conservação e restauração do patrimônio histórico-cultural em madeira; e g) ações educativas sobre a importância da vegetação e sua preservação. 
Seu valor para o conhecimento científico e econômico das espécies madeireiras existentes é incalculável, uma vez que além de reunirem uma grande quantidade de dados sobre essas espécies, auxiliam na identificação de novas amostras e subsidiam os estudos de caracterização da madeira.
2 – OBJETIVOS
A proposta de pesquisa tem como objetivo indetificação de árvores utilizando dados já coletados no laborátorio de Tecnologia e Ultilização de produtos Florestais 2 e organizar xilotecas cientifícas didáticas contribuindo com a preservação e registro da biodiversidade do Bioma Cerrado. 
3 – PLANO DE TRABALHO INDIVIDUALIZADO
 As atividades que serão realizadas nesse projeto de Iniciação Científica, estão previstas para 1(um) ano, e está de acordo com o projeto de pesquisa da orientadora, Prof. Dra. Vanessa Coelho Almeida, a seguir estão descritos o processo de realização .
1)Identifcação das espécies Identificar , catalogar e registrar madeiras de acordo com as características organolépticas,(cor, odor,textura, bilho.) Através do conhecimento da anatomia da madeira, que consiste na análise das características macro e, quando necessário, microscópicas.
2)Definir tamanho ( Preparar e organizar peças nas dimensões 2x6x12 )lixadas.
3)Organização da coleção que será destinada a estudos e pesquisas na aréa florestal e metodóligica( numerar em ordem crescente e depositar em gaveta onde ficará armazenada. Paralelamente, cada amostra catalogada e registrada numa ficha, com as seguintes informações: família, nomes científico e popular, procedência e características gerais..
4)Auxiliar alunos de graduação e pós graduação em aulas práticas de anatomia da madeira(Disponibilizando todo material guardado em espaço fisíco e também digital.)
Contribuir com pesquisas de iniciação cientifica e mestrado( 
. 
4 – CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO
	Ano
	
	2018
	
	
	
	
	2019
	
	
	
	Meses
	
	4
	5
	6
	
	
	
	
	
	
	Atividades
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Indetificação das espécies
	
	4
	5
	6
	
	
	
	
	
	
	Definir Tamanho
	6
	7
	
	
	
	
	
	
	
	
	Organização da coleção que será destinada a estudos e pesquisa
	8
	9
	10
	11/12
	
	
	3
	4
	5
	6
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	Auxiliar alunos de graduação e pós graduação em aulas práticas de anatomia da madeira
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	8
	9
	10
	11/12
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
 
5 – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Simone Simões Amaral (Câmpus Experimental, UNESP, Itapeva),
 All content following this page was uploaded by Bruno Machado Teles Walter on 11 September 2015.
Key words: phytophysiognomy, flora, terminology, nomenclature, savanna, Cerrado