APOL Políticas Públicas na Educação Física

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Questão 1/5 - Políticas Públicas na Educação Física 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Com base nessas Diretrizes, o licenciado em Educação Física deverá ser preparado para atuar como 
professor da Educação Básica. Já o graduado (antigo bacharel) será formado para atuar no campo não 
escolar, em lugares como clubes, academias e outros campos que oportunizem práticas de atividades 
físicas, recreativas e esportivas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Mendes, C.L; Prudente, P.L. Licenciatura x Bacharelado: o currículo da 
educação física como uma arena de luta. Impulso, Piracicaba, v. 21, n. 51, p. 97-108, jan./jun., 2011, p. 98.
 
Quanto ao debate questionando a divisão licenciatura-bacharelado, alguns autores defendem a formação 
do professor generalista. Considerando o texto-base A formação do profissional de Educação Física 
no Brasil: uma história sob a perspectiva da legislação federal no século XX, é correto afirmar que o 
professor generalista é compreendido como: 
Nota: 20.0 
 
A o profissional formado sob uma perspectiva humanística, com licenciatura plena em educação física, podendo 
 atuar tanto em sistemas educacionais formais quanto em não formais. 
Você acertou! 
 
 
B o profissional formado sob uma perspectiva técnica em educação física, podendo atuar exclusivamente em sistemas 
educacionais formais. 
 
C o profissional formado sob uma perspectiva filosófica em educação física, podendo atuar somente em sistemas 
educacionais não formais. 
 
D o profissional formado sob uma perspectiva pedagógica em educação física, podendo atuar excepcionalmente 
em sistemas de treinamento desportivo. 
 
E o profissional formado sob uma perspectiva progressista em educação física, podendo atuar unicamente em 
academias de ginásticas. 
 
Questão 2/5 - Políticas Públicas na Educação Física 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A CBD havia conseguido formar uma equipe competitiva de profissionais, muitos deles negros, para a 
Copa do Mundo na França e Vargas desejava capitalizar politicamente o sucesso nos campos, inclusive 
enviando radialista oficial para a transmissão dos jogos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BUENO, L. Políticas Públicas do esporte no Brasil: razões para o 
predomínio do alto rendimento [Tese doutoral]. Fundação Getúlio Vargas, Escola de Administração de Empresas de São Paulo: 2008. p. 119.
 
Considerando o fragmento de texto citado e os conteúdos do texto-base A atuação do profissional de 
educação física: políticas públicas de esporte e lazer no contexto brasileiro, assinale a alternativa 
que apresenta o modelo esportivo de referência para o estabelecimento de política pública no período do 
Estado Varguista: 
Nota: 20.0 
 
A Esporte Educacional. 
 
B Esporte de Lazer. 
 
C Esporte para Todos. 
 
D Esporte para Saúde. 
 
E Esporte de Alto Rendimento. 
Você acertou! 
 
 
Questão 3/5 - Políticas Públicas na Educação Física 
Leia o extrato de texto a seguir: 
“De maneira geral, uma acentuação dos gastos em programas destinados ao esporte de alto rendimento 
tende a atender um quantitativo menor de esportistas, além de vincular-se aos setores conservadores do 
esporte e à grande indústria esportiva e do entretenimento, expressão hegemônica do lazer 
contemporâneo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: ATHAYDE, P.; MASCARENHAS, F.; SALVADOR, E. Primeiras 
aproximações de uma análise do financiamento da política nacional de esporte e lazer no Governo Lula. Rev Bras Ciências do Esporte. 2015, v. 37, n. 1, p. 
2-10. p. 9.
 
Considerando o fragmento de texto acima e o texto-base A atuação do profissional de educação física: 
políticas públicas de esporte e lazer no contexto brasileiro, analise as afirmativas sobre ações 
governamentais que podem ser entendidas como forma de resistência ao esporte de alto rendimento na 
história das Políticas Públicas no Brasil: 
 
I. A promulgação da primeira lei para o esporte, a Lei n. 6251, de 08 de outubro de 1975. 
II. O Movimento Esporte para Todos. 
III. A criação da Secretaria Nacional de Desenvolvimento do Esporte e Lazer (SNDEL). 
IV. Sediar os Jogos Olímpicos de 2016. 
São corretas apenas as afirmativas: 
Nota: 20.0 
 
A I e II 
 
B I e III 
 
C I, II e III 
 
D II e III 
Você acertou! 
 
 
E II, III e IV 
 
Questão 4/5 - Políticas Públicas na Educação Física 
Considere a seguinte afirmação: 
“[...] a agenda de pesquisas no país ainda tem que dar conta de importantes desenvolvimentos recentes 
ligados, por exemplo, à questão das redes sociais e das policy networks [...]” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FARIA, Carlos Aurélio Pimenta de. Ideias, conhecimento e políticas 
públicas: um inventário sucinto das principais vertentes analíticas recentes. Revista Brasileira de Ciências Sociais, v. 18, n. 51, p. 21-30, 2003. p. 22.
 
Com base nessa informação e no texto base Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil: uma 
proposta teórico-metodológica de análise, sobre os conceitos de policy network e issue network e as 
políticas públicas de esporte e lazer, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A A formulação de legislação, como o artigo 217 da Constituição Federal de 1988 e as outras leis relacionadas ao 
esporte, pode ser estudada por esses conceitos. 
Você acertou! 
 
B O conceito de policy network não auxiliaria na explicação da predominância de lógicas específicas do esporte durante as 
 Conferências Nacionais do Esporte, por exemplo. 
 
C Os conceitos podem ser utilizados, exceto quando há o interesse de se buscar a relação do campo do esporte e lazer 
com outros campos da política. 
 
D Os dois conceitos não são úteis, considerando que as relações entre as pessoas que compõem a política de esporte e 
 lazer são sempre as mesmas. 
 
E Esses conceitos não são aplicáveis às políticas públicas de esporte e lazer no Brasil, pois tratam de realidades 
específicas de outros países. 
 
Questão 5/5 - Políticas Públicas na Educação Física 
Considere a seguinte afirmação: 
“Ao finalizar a reflexão sobre a produção das políticas públicas de esporte e lazer no Brasil, é possível 
afirmar que há um significativo aumento de estudiosos e grupos de pesquisa que vêm se dedicando ao 
tema”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMARAL, Silvia Cristina Franco; RIBEIRO, Olívia Cristina Ferreira; SILVA, 
Dirceu Santos. Produção científico-acadêmica em Políticas Públicas de esporte e lazer no Brasil. Motrivivência, v. 26, n. 42, pp. 27-40, 2014. p. 37.
 
Com base nessa informação e no texto-base Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil: uma 
proposta teórico-metodológica de análise, sobre a diferenciação semântica da palavra política e seus 
estudos nas políticas esportivas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 20.0 
 
A A dimensão polity foi já abordada no começo dos anos 2000 no Brasil, destacando o aparato legal que serviu de sustentação às políticas esportivas. 
Você acertou! 
a resposta correta é a letra a). “Estudos como o de Manhães [...] privilegiam a dimensão polity das políticas públicas de esporte e lazer ao destacar 
 o aparato legal que serviu de sustentação às políticas esportivas no Brasil” (texto-base Políticas públicas de esporte e lazer no Brasil..., p. 242). 
 
B A politics das políticas esportivas, que aborda as instituições políticas, é a dimensão que possui maior número de investigações no Brasil. 
 
C Nas políticas esportivas brasileiras, a dimensão policy é a que tem maior rigorosidade conceitual, embora o menor número de estudos. 
 
D Os relatos deexperiência em estudos de políticas esportivas, que está na dimensão polity, têm grande embasamento conceitual no Brasil. 
 
E O número de estudos em políticas esportivas no Brasil é proporcional para as três dimensões da política (polity, politics e policy).