Perspectivas Profissionais - Uniasselvi - Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod 404206)

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Acadêmico: Luan Gustavo Ferreira da Silva (1351004)
Disciplina: Perspectivas Profissionais (GTU100)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:404206) ( peso.:3,00)
Prova: 6622553
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para melhor avaliar as revistas que aceitam artigos para publicação, a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior criou o CAPES Qualis,
que é um sistema brasileiro de avaliação de periódicos, classifica os veículos de divulgação de produção intelectual. Sobre o exposto, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A maioria dos periódicos segue uma classificação da CAPES.
( ) De acordo com a tabela de classificação, os periódicos vão de A a D.
( ) As revistas com conceito A são as mais importantes como a Nature.
( ) As revistas D não têm um impacto significativo na área do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - F.
 d) F - V - V - F.
2. Analisando a atuação do docente, percebe-se que ele é todo dia desafiado a buscar formas de aprendizagem para atender às individualidades dos alunos. No
entanto, para que a aprendizagem seja significativa, é necessário conhecer o perfil do aluno, o perfil da turma para que o planejamento da aula seja de acordo
com as características individuais e do grupo. Para isso, há alguns estilos de aprendizagem. Sobre os estilos de aprendizagem, associe os itens, utilizando o
código a seguir:
I- Estilo visual.
II- Estilo auditivo.
III- Estilo cinestésico.
( ) Estudantes que se encaixam neste estilo de aprendizagem demonstram habilidades para conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelas
palavras.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o aluno a partir da visualização de imagens, consegue estabelecer relações entre ideias e abstrair conceitos.
( ) Neste estilo de aprendizagem, o estudante demonstra habilidades de conhecer, interpretar e diferenciar os estímulos recebidos pelo movimento corporal.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - III.
 b) I - III - II.
 c) I - II - III.
 d) III - II - I.
3. O conhecimento se tornou um ativo para as organizações na chamada Economia do Conhecimento, pois provocou grandes mudanças estruturais nas
organizações. Essas transformações alteraram, profundamente, as mais diversas práticas humanas, ou seja, trabalho, aprendizado, produção e exercício da
cidadania foram reconfigurados. No trabalho, as mudanças são percebidas na forma de gerir os processos, nas inovações tecnológicas e na otimização dos
processos. Com relação ao movimento denominado Economia do Conhecimento, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Provocou transformações profundas nas práticas humanas, seja no trabalho, aprendizado, produção ou exercício da cidadania.
( ) Os novos conhecimentos e competências formados provocaram a necessidade de outros conhecimentos e competências.
( ) As competências individuais e organizacionais não fazem muito sentido num cenário fortemente marcado pelas inovações tecnológicas. 
( ) Novos padrões de negócios baseados na perspectiva virtual surgiram com o Uber e o Airbnb.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - V - V.
 d) V - V - F - V.
4. A extensão dentro de uma instituição de ensino universitária pode ser considerada como um conjunto de ações conduzidas tanto por professores e
acadêmicos junto a comunidade ao seu redor, disponibilizando ações que dizem respeito ao que desenvolveram tanto no ensino como na pesquisa. Sobre as
ações de extensão universitária, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Uma corrente de via dupla, onde a universidade aprende com a comunidade, e também, leva o conhecimento não tem sentido para os principais cientistas
sociais.
 b) O cientista Paulo Freire afirma que a universidade detêm todo o conhecimento, e portanto, especializa-se em ajudar a comunidade.
 c) O educador Paulo Freire não teve papel decisivo naquilo que veio a culminar como os principais direcionamentos para o movimento extensionista.
 d) De acordo com o autor Botomé, a universidade é a detentora de conhecimentos e, assim, é capaz de estender isso a todo o mais que não está dentro dela,
como a comunidade do entorno.
5. Em muitos países, a educação a distância é conhecida há mais de dois séculos, trazendo consigo um marco importante para esta modalidade de ensino. Este
marco ocorreu por meio de um anúncio feito pela Gazeta de Boston, no ano de 1728, na edição de 20 de março. Assim, no século XIX, a educação a distância
começou a existir institucionalmente em vários espaços da sociedade. Sobre o contexto que identificou o marco inicial da educação a distância, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) Os professores organizavam as aulas por videoconferência.
 b) Os alunos poderiam se matricular em mais de um curso.
 c) Oferecia material para o ensino e tutoria por correspondência nos cursos ofertados.
 d) As aulas eram ofertadas em palestras divulgadas pela internet.
6. É importante entender as formas de relações de trabalho que temos vigentes para poder estruturar a carreira. Nesse sentido, existem o trabalho assalariado,
que é regido pela CLT (Consolidação das Leis do Trabalho), o trabalho temporário, o autônomo e o terceirizado e ainda o cooperativado, que tem normas e leis
específicas. Com relação à CLT, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Regulamenta as relações trabalhistas, tanto do trabalho urbano quanto do rural, de relações individuais ou coletivas.
( ) Foi decretada no Estado Novo, governo ditatorial de Getúlio Vargas, em 1º de maio de 1943.
( ) Se hoje ainda existem situações de trabalhos análogos à escravidão, antes da CLT, a maioria dos serviços era prestada em condições democráticas.
( ) Essa legislação visa proteger o trabalhador, regular as relações de trabalho e criar o direito processual do trabalho.
( ) Sua importância está na maneira com que se propôs a coibir relações abusivas de trabalho, que antes eram comuns.
( ) Foi uma conquista dos patrões, pois garantiu condições mínimas de trabalho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V - V - F.
 b) V - V - F - V - V - F.
 c) V - V - V - F - F - V.
 d) V - F - V - V - F - V.
7. O conhecimento é extremamente relevante para o desenvolvimento da sociedade e, consequentemente, das organizações. Dessa forma, quando falamos de
produtos inovadores, o conhecimento está intimamente ligado a ele. Em um sentido geral, ele apresenta uma crescente complexidade, o que leva os
indivíduos a agir de maneira dinâmica em sentido a um permanente aprendizado. Em vista disso, pode-se afirmar que o conhecimento é algo que está
fortemente correlacionado com as competências, que podem ser divididas em competências individuais e organizacionais. O conhecimento é cada vez mais
central na estrutura produtiva, de mercado ou de terceiro setor. Com relação ao conhecimento, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) É um ativo das empresas e organizações.
 b) É um dos fenômenos mais evidentes da contemporaneidade.
 c) As Universidades Corporativas são a demonstração da importância do conhecimento para as empresas.
 d) Foi denominado "Economia do Saber".
8. É importante que o profissional esteja sempre atento ao seu desempenho e, para isso, é necessário que faça constantemente uma autoavaliação de seu
comportamento e desempenho para conseguir analisar as dificuldades que possui e, a partir disso, buscar um aperfeiçoamento. Sobre as características da
avaliação pessoal, analise as afirmativas a seguir:
I- A apresentação pessoal é importante, pois a aparência e a adequação entre o que se veste e o local de trabalho transmite confiança e facilita acomunicação.
II- A liderança é uma característica que nem todos têm, somente aqueles que foram criados para isso, que conseguem estabelecer um clima competitivo entre
a equipe para ver aqueles que se destacam favorecendo a empresa. 
III- A rapidez de raciocínio, a capacidade de sintetizar informações e organizá-las auxiliando a tomada de decisão é importante, pois uma decisão adiada tem
consequências tanto para a empresa quanto para as pessoas envolvidas com ela.
IV- A resistência emocional é a capacidade de aguentar as situações do trabalho sem reclamar e, por isso, a chefia pode te destacar, lembrando que apesar de
o emprego ser um fardo, é dele que vem a subsistência.
V- A determinação, a adoção dos cronogramas da empresa como metas, a resolução dos problemas e a proposição de soluções criam confiança e respeito da
empresa, o que acaba por solidificar sua posição.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas II e IV estão corretas.
 b) As afirmativas I, II e III estão corretas.
 c) As afirmativas I, III e V estão corretas.
 d) As afirmativas I, IV e V estão corretas.
9. Por apresentar inúmeras especificidades, que diferem do ensino presencial, em um determinado momento houve a necessidade de criar uma legislação
específica, um processo legislativo mais sólido, capaz de priorizar os objetivos desta modalidade de ensino e ajustar-se devido a sua grande expansão no
mercado. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- O primeiro e grande passo na educação a distância, foi em 1990, por meio da criação da Universidade Aberta do Brasil, que estava vinculada ao Ministério
Público.
II- Em 1996, foram estabelecidas as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, e com isso a educação a distância passou a ser aplicada como
complementação da aprendizagem ou em situações emergenciais.
III- O art. 80 da lei nº 9.394/96 descreve que o poder público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de ensino a distância, focado
somente no ensino básico e fundamental.
IV- No ano de 2008, após as alterações necessárias nas Diretrizes e Bases da Educação Nacional, fica estabelecido que o ensino médio pode ofertar até 20%
da carga horária do seu curso no ensino a distância.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e III estão corretas.
10. O conceito de pesquisa é muito difundido, porém, muitas vezes, de forma equivocada. Nas escolas, os professores encaminham os alunos até a biblioteca
com o intuito de fazer uma pesquisa, mas na maioria das vezes o que os alunos acabam fazendo é um recorte de alguma reportagem chamando-a de
pesquisa. Esse conceito equivocado de pesquisa acompanha os estudantes até cursarem o Ensino Superior. A pesquisa tem como objetivo tentar conhecer ou
explicar fenômenos. Sobre o exposto, analise as sentenças a seguir:
I- A pesquisa é um procedimento formal, sistemático, reflexivo, com um método. O ponto de partida de uma pesquisa é um problema que irá definir, delinear,
analisar algum ponto, algum aspecto da sociedade, algum fenômeno, algum acontecimento.
II- Em toda pesquisa científica busca-se a confiabilidade, a veracidade e a fidelidade das fontes.
III- As pesquisas não seguem etapas e, por isso, não há necessidade de estudar as possibilidades antes de escolher os métodos. 
IV- Caso o cientista considere que há argumentos para que ele venha a se posicionar, essa opinião deve ser expressa mesmo quando essa lacuna possa ser
solucionada por outras abordagens complementares.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) As sentenças I e IV estão corretas.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.