Conteúdos de Física para 1º e 2º Ano

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1° ANOS
OBJETIVO
Reconhecer a Física enquanto construção humana, aspectos de sua história e relação com o contexto cultural, social, político e econômico. Compreender a evolução dos meios tecnológicos e sua relação dinâmica com a evolução de conhecimento científico. Ser capaz de emitir juízos de valor em relação à situação sociais que envolvam aspectos físicos ou tecnológicos relevantes.
ESTRATÉGIAS
Exposições de conteúdo;
Leitura dos conteúdos;
Elaboração e análise de exercícios;
Livro didático;
Jogos;
TV;
pen drive;
Filmes;
data-show;
Apostilas;
 AVALIAÇÃO
Todas as atividades desenvolvidas pelos estudantes serão avaliadas no processo de aprendizagem: tarefas de casa, trabalhos em grupos, pesquisas, avaliações. Ao final de cada conteúdo serão realizadas avaliações diagnósticas, para que o estudante possa se auto avaliar. Serão propostas atividades de reforço paralelas, para os alunos que necessitarem. Serão feitas pelo menos uma avaliação por bimestre e dois trabalhos de pesquisa. Avaliação será processual, na qual será observado todo o percurso do aluno: atividades desenvolvidas em sala de aula; listas extraclasse; avaliações globais ao fim do trimestre.
CONTEÚDOS PRIMEIRO TRIMESTRE
 Introdução á física
Definição de Física;
História da Física;
Áreas da Física.
 Cinemática
Definição de Cinemática;
Notação e valor numérico;
Grandezas vetoriais e escalares;
Notação Cientifica e Potencia de dez;
Operações com números inteiros e decimais;
Unidades de medida (SI);
Vetores.
Movimento uniforme e movimento uniformemente variado
Introdução, referencial, tempo, movimento e repouso, trajetória espaço variação de espaço e distância percorrida;
Velocidade escalar média velocidade escalar instantânea e movimento uniforme;
Movimento acelerado, movimento retardado e movimento uniforme;
Aceleração escalar;
Movimento uniformemente variado.
Competências e habilidades
Matemática – Coordenadas cartesianas
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios.
Selecionar e utilizar instrumentos de medição de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.
Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.
CONTEÚDOS SEGUNDO TRIMESTRE
Cinemática: movimento circulares
Definição;
Introdução Enfoque angular;
Espaço angular ou fase;
Velocidade escalar angular.
Cinemática: vetores e cinemática vetorial.
Definição;
Grandezas escalares e vetoriais;
Adição e subtração de vetores;
Decomposição de um vetor.
Dinâmica: força e movimento
Definição;
Introdução;
Conceito de uma força resultante;
Aplicação das Leis de Newton.
Atrito entre sólidos
Introdução;
Atrito estático;
Atrito cinético;
 Lei do atrito.
Competências e habilidades
Matemática – Cálculos, Gráficos e Tabelas
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculados por diferentes meios.
Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.
Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas.
Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos ou sistemas naturais ou tecnológicos.
CONTEÚDOS TERCEIRO TRIMESTRE
Estatica: estática dos sólidos
Grandezas e Proporcionais;
Introdução;
Estática de um ponto material e estática de um corpo extenso;
Equilíbrio do ponto material e do corpo extenso;
Momento escalar de uma força em ralação a um eixo;
Binário;
Condição de equilíbrio de um corpo extenso;
Alavancas;
Algumas alavancas dos seres vivos;
Equilíbrio de corpos apoiado.
Competências e habilidades
Física – Plano inclinado – 2º Lei de Newton
Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.
Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.
2° ANOS
CONTEÚDOS PRIMEIRO TRIMESTRE
Termologia:temperatura
Introdução, temperatura;
 Equilíbrio térmico;
 Medição de temperatura, termômetros;
 Escalas termométricas, escalas Celsius e Fahrenheit;
 Conversão entres escalas e variação de temperatura.
Calor e sua propagação
Energia térmica;
 Unidades usual de calor;
 Processos de propagação de calor, a convecção e a radiação.
Calor sensível e calor latente
Capacidade térmica (C) e calor especifico(c);
 Calor sensível e seu cálculo;
Mudanças de estado físico, calor latente, fusão e solidificação, vaporização e liquefação e pressão de vapor.
Competências e habilidades
Química – Processos Químico-físicos.
Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica;
Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.
Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.
CONTEÚDOS SEGUNDO TRIMESTRE
Termologia: gases perfeitos
As variáveis de estado de um gás perfeito;
 Lei geral dos gases;
 Misturas física de gases perfeitos.
Dilatação térmica dos sólidos e dos líquidos
Dilatação linear, superficial e volumétrica dos sólidos;
Dilatação térmica dos sólidos.
Ondulatória:ondas
Definição;
Ondas mecânicas e eletromagnéticas;
Ondas longitudinais, Transversais e ondas mistas;
Frente de onda e raio de onda;
Grandezas físicas associadas as ondas;
Velocidade de propagação de uma onda periódica
Acústica
Altura de um som;
Intervalo acústico entre dois sons;
Intensidade sonora.
Competências e habilidades
Química - Processos Químico-físicos.
Matemática – equações 
Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas;
 Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios.
Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia.
 Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.
Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.
CONTEÚDOS TERCEIRO TRIMESTRE
Óptica geométrica: fundamentos da óptica geométrica 
Fontes de luz;
Meios transparentes, translúcidos e opacos;
Frente de luz – raio de luz.
Reflexão da luz
Leis da reflexão;
Imagens múltiplas em dois espelhos planos associados.
Refração da luz
Índice de refração;
Leis da refração.
Competências e habilidades
Física - Ondas
Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.
Reconhecer e utilizar adequadamente, na forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturas da linguagem científica.
3° ANOS
CONTEÚDOS PRIMEIRO TRIMESTRE
Eletrostática:carga elétrica
Noção de carga elétrica;
Corpo eletricamente neutro e corpo eletrizado;
Princípios eletrostáticos;
Lei de Coulomb.
Campo elétrico
Conceito e descrição de campo elétrico;
Linha de forças;
Densidade superficial de cargas;
Fenômenos eletrostáticos na atmosfera.
Competências e habilidades
Reconhecer e utilizar adequadamente, na Forma oral e escrita, símbolos, códigos e nomenclaturasda linguagem científica.
 Ler, articular e interpretar símbolos e códigos em diferentes linguagens e representações: sentenças, equações, esquemas, diagramas, tabelas, gráficos e representações geométricas.
CONTEÚDOS SEGUNDO TRIMESTRE
Eletrodinâmica: corrente elétrica e resistores
Corrente elétrica;
Classificação das correntes elétricas quanto à forma do gráfico i x t;
Potencia elétrica.
Associação de resistores e medidas elétricas
Leis de Ohm;
Associação de resistores;
Medidas elétricas.
Eletrodinâmica:circuitos elétricos
Geradores de energia elétrica;
Circuito simples;
Associação de geradores.
Capacitores
Capacitância;
Associação de capacitores.
Competências e habilidades
História
História da física - eletricidade
Consultar, analisar e interpretar textos e comunicações de ciência e tecnologia veiculadas por diferentes meios.
Elaborar comunicações orais ou escritas para relatar, analisar e sistematizar eventos, fenômenos, experimentos, questões, entrevistas, visitas, correspondências.
 Analisar, argumentar e posicionar-se criticamente em relação a temas de ciência e tecnologia.
Identificar em dada situação-problema as informações ou variáveis relevantes e possíveis estratégias para resolvê-la.
Identificar fenômenos naturais ou grandezas em dado domínio do conhecimento científico, estabelecer relações; identificar regularidades, invariantes e transformações.
 Selecionar e utilizar instrumentos de medição e de cálculo, representar dados e utilizar escalas, fazer estimativas, elaborar hipóteses e interpretar resultados.
Reconhecer, utilizar, interpretar e propor modelos explicativos para fenômenos ou sistemas naturais ou tecnológicos.
Articular, integrar e sistematizar fenômenos e teorias dentro de uma ciência, entre as várias ciências e áreas de conhecimento.
Compreender o conhecimento científico e o tecnológico como resultados de uma construção humana, inseridos em um processo histórico e social.
CONTEÚDOS TERCEIRO TRIMESTRE
Eletromagnetismo: origem do campo magnético
Campo magnético gerado por um fio retilíneo muito longo (infinito);
Origem das propriedades magnéticas dos materiais.
Força magnética em correntes elétricas
Força magnética em um trecho elementar de um fio condutor;
Forças magnéticas entre dois condutores retilíneos e paralelos.
Indução eletromagnética
Fluxo do vetor indução magnética ou fluxo de indução;
Indução eletromagnética. 
Competências e habilidades
Compreender a ciência e a tecnologia como partes integrantes da cultura humana contemporânea.
Reconhecer e avaliar o desenvolvimento tecnológico contemporâneo, suas relações com as ciências, seu papel na vida humana, sua presença no mundo cotidiano e seus impactos na vida social.
Reconhecer e avaliar o caráter ético do conhecimento científico e tecnológico e utilizar esses conhecimentos no exercício da cidadania