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REDE CEGONHA 
Discentes: Ana Maria Araujo 
 Clara Guedes 
 Maria das Dores
 Maria do Socorro
 Thayná Carla
 Docente: Márcia Magalhães
Disciplina: Psicologia Social e Saúde 
PROJETO INTEGRADOR
INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo abordar a temática do Projeto Integrador do P8, relacionada a saúde e desenvolvimento da criança.
Terá como foco principal a Rede de atenção à saúde: Rede Cegonha que é um política pública oferecida pelo Sistema Único de Saúde (SUS) e está atrelado aos os conhecimentos adquiridos na disciplina de Psicologia Social e Saúde.
Dessa forma, considera-se importante estudar esta política pública a fim de se ter maior compreensão e apoio para a saúde das mães e das crianças até 2 anos de idade. 
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
O Sistema Único de Saúde (SUS) é um arranjo organizacional do Estado Brasileiro que dá suporte a efetivação da política de saúde no Brasil uma vez que é formado por um conjunto de unidades, serviços e ações que interagem para um fim comum que prevê desde promoção e prevenção à cura e reabilitação (SOLHA, 2014).
As decisões tomadas no SUS devem ser pautadas nas suas diretrizes e princípios éticos sendo: 
UNIVERSALIDADE
INTEGRALIDADE
EQUIDADE
FORMA DE ESTRUTURAÇÃO DO SUS:
 
 
ATENÇÃO BÁSICA
ATENÇÃO SECUNDÁRIA
ATENÇÃO TERCIÁRIA
PSF
POLICLÍNICAS
HOSPITAIS GERAIS
HOSPITAIS ESPECIALIZADOS
O referido trabalho vai ter como foco a Atenção Básica que pode ser entendida como um conjunto de ações de saúde que é caracterizada por vários conhecimentos, práticas e procedimentos que visam uma intervenção ampla que causam um efeito positivo sobre a qualidade de vida da população (BRUSCATO, 2012).
As diretrizes da atenção básica são regidas por meio da Política Nacional de Atenção Básica (PNAB), que introduziu o trabalho em rede. As Redes de Atenção à Saúde (RAS) articulam vários serviços em diversos níveis de atenção que visam atender a determinadas necessidades. Pode-se citar como exemplo a Rede de Atenção à Saúde Materna (Projeto Cegonha) .
POLÍTICA NACIONAL DE ATENÇÃO BÁSICA
REDE DE ATENÇÃO À SAÚDE
REDE CEGONHA
REDE CEGONHA
Implementada em 2011 pelo Ministério da Saúde que visa assegurar o acesso a uma rede de cuidados para garantir às mulheres o direito ao planejamento reprodutivo e a atenção humanizada, durante a gravidez, ao parto e ao puerpério, assim como certifica que às crianças tenham o direito ao nascimento seguro, objetivando o crescimento e o desenvolvimento saudável (SOLHA, 2014).
Essa Rede garante: 
Acesso ao Pré-natal de qualidade;
Acolhimento com avaliação e classificação de risco e vulnerabilidade;
Vinculação da gestante à unidade de referência; 
segurança na atenção ao parto e nascimento;
Garantia de Transporte seguro;
Segurança na atenção ao parto e nascimento;
Atenção à saúde das crianças de 0 a 24 meses com qualidade e resolutividade;
Acesso às ações do planejamento reprodutivo;
PSICOLOGIA E REDE CEGONHA
O papel do psicólogo nessa rede de cuidados à saúde da mulher é imprescindível por ser pautado no trabalho interdisciplinar que é indispensável.
O profissional de psicologia deve promover práticas que proporcionem mais a prevenção e promoção da saúde do que à reabilitação, realizando intervenções que visem desenvolver um trabalho educativo e conscientizador junto as mulheres, tirando o foco do atendimento psicoterápico individual (Ronzani & Rodrigues, 2006 apud GREINERT; MARQUES; MILANI, 2015). 
Além de prestar assistência a mãe, a Rede Cegonha realiza um trabalho com a criança, tendo em vista que a saúde é um dos seus direitos que deve ser garantidos pelo Estado desde seus primeiros momentos de vida. 
O projeto cegonha deve promover o cuidado seguro e adequado, conforto e respeito, promover vínculo, afeto, saúde física, psíquica e prevenção de efeitos adversos imediatos e futuros para o bebê.
Diante disso, a atuação do psicólogo com a criança visa promover saúde e prevenir agravos na vida adulta, além de prestar assistência a essa criança, já que os primeiros 2 anos de vida são essenciais para que haja um desenvolvimento saudável do indivíduo (BRASIL, 2018).
INTERDISCIPLINARIDADE
Pode-se fazer uma integração do referido tema com a disciplina de Psicologia e Políticas Públicas, já que a Rede Cegonha é uma política pública sendo esta definida como um conjunto de normas e ações que orientam práticas e respaldam os direitos dos indivíduos em todos os setores da sociedade. 
Assim, essa Rede visa assegurar que a mulher tenha um acompanhamento digno antes, durante e após a gestação e que a criança tenha a garantia dos seus direitos de saúde desde seus primeiros momentos de vida. 
Dessa forma, a psicologia como ciência e profissão, possui a obrigação de oferecer contribuições nessa área social e política. O psicólogo deve atuar como um ator social abandonando a visão biomédica e reducionista, permitindo um novo olhar sobre a promoção da saúde para a gestante e para o bebê, contribuindo para sua saúde mental. Deve também ser reconhecido a dimensão coletiva do indivíduo atendido e sua subjetividade.
CONSIDERAÇÕES FINAIS 
Diante do que foi exposto, sabe-se que a Rede Cegonha faz parte da Rede de Atenção Básica a Saúde que está atrelado com os conhecimentos adquiridos na disciplina de Psicologia Social e Saúde.
Neste contexto, a psicologia deve ser considerada como uma ciência de relevância social, passando a considerar a saúde e o bem-estar de forma integral. Dessa forma, o papel psicólogo ao atuar na Rede Cegonha deve pautar suas intervenções priorizando um olhar psicossocial sobre a mulher e a criança desenvolvendo um trabalho interdisciplinar com os outros profissionais que fazem parte da atenção básica.
Dessa maneira, o presente estudo pode ser considerado fundamental para o nosso aprimoramento acadêmico e uma futura prática profissional já que a psicologia deve oferecer contribuições na área de políticas públicas e na luta pelos direitos humanos.
REFERÊNCIAS 
BRASIL. Ministério da Saúde. Politica nacional de ação integral a saúde da criança: orientação para implantação. Brasília, 2018.
BRUSCATO, W.L. A Psicologia na saúde: da atenção primária à alta complexidade. Casa do psicólogo, 2012. 
GREINERT, B.R.M. MARQUES, A.G. MILANI, R.G. A gravidez, o puerpério e a atuação do psicólogo na atenção básica. In: VI congresso internacional de psicologia da UEM-Psicologia e direitos humanos: formação, atuação e compromisso social, 2015.
SOLHA, Raphaela Karla de Toledo. Saúde Coletiva para iniciantes: políticas e práticas profissionais. 2a edição. São Paulo: Erica, 2014.
SOLHA, Raphaela Karla de Toledo. Sistema Único de Saúde: componentes, diretrizes e políticas públicas. São Paulo: Erica, 2014.
Universidade Federal do Maranhão. UNA-SUS/UFMA. Redes de atenção à saúde: a Rede Cegonha/Consuelo Penha Castro Marques. – São Luís, 2016.
REDE CEGONHA 
Discentes: Ana Maria Araujo 
 Clara Guedes 
 Maria das Dores
 Maria do Socorro
 Thayná Carla
 Docente: Márcia Magalhães
Disciplina: Psicologia Social e Saúde 
PROJETO INTEGRADOR