APOL ESTUDOS GRAMATICAIS

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Questão 1/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia o seguinte trecho de texto:
“Em cada estado brasileiro, as pessoas falam de um jeito, com sotaque próprio e, muitas vezes, chamam as mesmas coisas por nomes completamente diferentes. A pipa, por exemplo, também é chamada de papagaio e pandorga. O pão francês também tem muitos nomes – em São Paulo, é pãozinho; no Maranhão, é pão massa grossa; no Pará, careca; os sergipanos chamam de Jacó; e os paraibanos, de pão aguado; no Ceará, é pão de sal; em Santa Catarina, pão de trigo; no Rio Grande do Sul, cacetinho”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: G1. Variedade linguística é tema de redação no Projeto Educação. <http://g1.globo.com/pernambuco/vestibular-e-educacao/noticia/2013/10/variedade-linguistica-e-tema-de-redacao-no-projeto-educacao.html>. Acesso em 15 out. 2016.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Não erre mais: língua portuguesa nas empresas sobre variação linguística, relacione corretamente os aspectos que interferem na produção linguística às suas respectivas características:
1. Tempo
2. Espaço
3. Grupo social
4. Atividade profissional
5. Situação comunicativa
( ) Refere-se à variação que ocorre entre diferentes círculos reunidos por suas afinidades, por exemplo, os jogadores de futebol, os skatistas etc.
( ) A língua varia também temporalmente, ou seja, a língua que falamos hoje é diferente daquela do século XVIII, por exemplo.
( ) Algumas áreas de atuação requerem um vocabulário técnico específico, comumente compreendido por outros indivíduos pertencentes à mesma área, como a linguagem jurídica, por exemplo.
( ) A língua também varia no sentido de que a linguagem que utilizamos para escrever um bilhete para nossa mãe, por exemplo, não é a mesma que utilizamos para escrever um artigo para a faculdade.
( ) No excerto citado anteriormente, as diferentes formas de se referir à pipa e ao pão francês são exemplos de que a língua também varia regionalmente, dependendo do estado em que o falante vive.
A seguir, selecione a sequência correta:
Nota: 20.0
	
	A
	3 – 1 – 4 – 5 – 2
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 4 – 5 – 2. De acordo com o livro-base, as línguas variam no tempo [1], na medida em que o português que falamos hoje é diferente daquele de décadas e séculos atrás, por exemplo. Algumas palavras caíram em desuso e outras foram incorporadas, mostrando como a língua varia ao longo do tempo. Há variação também ao longo do espaço [2], pois “se há regiões diferentes, há linguagens diferentes” (livro-base, p. 28). A língua também varia de acordo com o grupo social [3], pois os indivíduos se agrupam de acordo com interesses comuns, por vezes com linguagens próprias. A variação linguística também ocorre entre as atividades profissionais [4], em que há o uso de linguagem técnica específica, como os médicos, por exemplo. Por fim, há variação também de acordo com a situação comunicativa [5], levando em consideração o contexto em que a comunicação ocorre (p. 26-32).
	
	B
	1 – 3 – 4 – 2 – 5
	
	C
	5 – 2 – 1 – 4 – 3
	
	D
	2 – 5 – 3 – 1 – 4
	
	E
	4 – 3 – 2 – 5 – 1
Questão 2/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia atentamente o caso a seguir: 
Um paulistano recém-chegado em Porto Alegre vai à padaria mais próxima e pede ao atendente:
– Um pãozinho e uma média, por favor.
O atendente, que já esteve em São Paulo anteriormente, visitando amigos, responde:
– Acho que o senhor quis dizer um cacetinho e um café com leite, certo? 
Fonte: Texto elaborado pelo autor desta questão.
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre variação linguística, é correto afirmar que, especificamente na situação descrita, temos um caso de variação:
Nota: 20.0
	
	A
	No tempo.
	
	B
	De acordo com grupos sociais.
	
	C
	No espaço.
Você acertou!
A língua nunca é falada da mesma forma por todos os seus usuários. Ela está sujeita a variações em diversos sentidos. Ela varia ao longo do tempo, pois o português falado hoje não é o mesmo dos séculos passados; de acordo com grupos sociais, reunindo interesses comuns; de acordo com atividades profissionais, como nos casos dos jargões, por exemplo; de acordo com as situações comunicativas, pois a linguagem que utilizamos com nossos amigos, por exemplo, não é a mesma que utilizamos com nosso chefe. Porém, no caso ilustrado, a variação se dá ao longo do espaço, pois ilustra os usos diferentes da língua de acordo com a região do país (livro-base, p. 26-32).
	
	D
	De acordo com atividades profissionais.
	
	E
	De acordo com as situações comunicativas.
 
Questão 3/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“No sentido mais comum, o termo gramática designa um conjunto de regras que devem ser seguidas por aqueles que querem ‘falar e escrever corretamente’. Nesse sentido, pois, gramática é um conjunto de regras a serem seguidas. Usualmente, tais regras prescritivas são expostas, nos compêndios, misturadas com descrições de dados, em relação aos quais, no entanto, em vários capítulos das gramáticas, fica mais do que evidente que o que é descrito é, ao mesmo tempo, prescrito”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: POSSENTI, Sírio. Gramática e política. <http://novosestudos.uol.com.br/v1/files/uploads/contents/41/20080623_gramatica_e_politica.pdf>. Acesso em 15 out. 2016.
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre língua padrão e variedades linguísticas, é correto afirmar que a modalidade da língua cujas regras mais se aproximam das normas ditadas pelas gramáticas normativas tradicionais é:
Nota: 20.0
	
	A
	a linguagem coloquial.
	
	B
	a situação comunicativa informal.
	
	C
	a variação linguística.
	
	D
	o padrão culto.
Você acertou!
No livro-base da disciplina, vimos que “toda língua apresenta um padrão culto, isto é, uma modalidade cujas regras se aproximam das que estão descritas na gramática normativa” (livro-base, p. 26).
	
	E
	a linguagem familiar.
Questão 4/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Considere a seguinte situação: 
A professora de português escreve no quadro:
“Carlos não tem dinheiro algum no banco” e pergunta para a turma:
– Nesta oração, o sujeito é...?
– Pobre! – Responde prontamente um dos alunos. 
O humor na dada situação é criado pela interpretação errônea de “sujeito” por parte do aluno. Ou seja, a professora de português se referia ao sujeito da frase, enquanto que o aluno interpretou “sujeito” como “indivíduo”, um indivíduo pobre por causa da sua situação financeira.
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
De acordo com os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre intencionalidade discursiva, é correto afirmar que a produção de diferentes sentidos na dada situação comunicativa se deve a um fator determinante. Indique qual é a alternativa  que apresenta o fator determinante na produção de sentidos do texto apresentado:
Nota: 20.0
	
	A
	tempos verbais utilizados pelos interlocutores do dado texto.
	
	B
	a língua coloquial utilizada pelos interlocutores do dado texto.
	
	C
	a linguagem informal do aluno.
	
	D
	o contexto situacional.
Você acertou!
O humor se constrói nessa breve história na medida em que a professora se referia ao sujeito da frase, enquanto que o aluno interpretou “sujeito” como “indivíduo” e interpretou sua situação financeira. No livro-base, vimos que o contexto é um “fator determinante na produção de sentidos e constitui-se em tudo aquilo que cerca o texto” (livro-base, p. 36).
	
	E
	as gírias utilizadas pela professora.
Questão 5/5 - Língua Portuguesa: Estudos Gramaticais
Atente para as seguintes proposições: 
I. Esse telefone é seu?
II. Esse telefone é seu!
III. Esse telefone é seu.
IV. Esse telefoneé seu... 
Fonte: texto elaborado pelo autor desta questão. 
Considerando os conteúdos do livro-base Não erre mais: Língua portuguesa nas empresas sobre a pontuação, nas dadas proposições, apesar de as palavras serem as mesmas, a pontuação imprime sentidos distintos para cada uma delas. Tendo isso em vista, é correto afirmar que as proposições expressam, respectivamente:
Nota: 20.0
	
	A
	início de diálogo, questionamento, citação e enumeração.
	
	B
	citação, interrupção do pensamento, início de diálogo e surpresa.
	
	C
	questionamento, surpresa, afirmação e suspensão do pensamento.
Você acertou!
A pontuação está a serviço da compreensão. Nesse sentido, o ponto de interrogação (I) normalmente expressa questionamentos ou dúvidas (livro-base, p. 157); o ponto de exclamação (II) expressa reações emocionais: surpresa, susto, espanto, indignação etc. (livro-base, p. 224); o ponto final (III) é utilizado para indicar o término de frases declarativas, de afirmações (livro-base, p. 213), e as reticências (IV) indicam suspensão ou interrupção do pensamento (livro-base, p. 220).
	
	D
	enumeração, questionamento, espanto e início de diálogo.
	
	E
	suspensão do pensamento, início de diálogo, surpresa e afirmação.