Portifólio e projeto de prática ciclo 3

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BRENDA SALES OLIVEIRA– RA 8040018
PORTFÓLIO E PROJETO DE PRÁTICA
								
Centro Universitário Claretiano
Licenciatura em Educação Física
Programa de saúde e socorros urgentes
Tutor Sueli Aparecida de Castro
Vitória da Conquista-BA
2019
CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO
	Curso: Educação física
	Disciplina: Programa de saúde e socorros urgentes
	Tutor: Sueli Aparecida de Castro
	R.A.: 8040018
	Aluno: Brenda Sales Oliveira
	Turma: DGEFL1702VDCA0
Projeto de Prática _______________________________________________________
Título do Projeto “A relação que os educadores estabelecem entre saúde, promoção da saúde e 
educação física”
Entrega do Projeto 
LEIA COM ATENÇÃO TODAS AS ETAPAS.
a) Objetivo
• Ampliar o conhecimento e reflexões do aluno sobre a relação entre o tema saúde, promoção da saúde e a Educação 
Física na escola.
b) Descrição do Projeto
O conceito de Promoção da Saúde é entendido como “o processo de capacitação da pessoa/comunidade para atuar na 
melhoria da sua qualidade de vida e saúde, incluindo uma maior participação no controle deste processo” (BRASIL, 2002, 
p. 19). As condições responsáveis por grande parte da morbimortalidade são determinadas por hábitos e estilos de vida. A 
modificação desses aspectos não é facilmente obtida, pois demanda mudança ou mesmo abolição de situações 
prazerosas, muitas vezes, já incorporadas ao cotidiano. Entretanto, a alteração de alguns desses hábitos pode gerar 
significativa modificação na qualidade e expectativa de vida. Para desenvolver a promoção da saúde, é necessário que o 
profissional utilize-se de um rol bastante amplo de estratégias integradoras e intersetoriais de mediações entre a pessoa e 
seu ambiente. Diante da importância do tema, esse Projeto de Prática visa conhecer a relação que os educadores 
estabelecem entre saúde, promoção da saúde e educação física.
c) Pontuação
A prática vale de 0 a 1.5 ponto.
d) Critérios de avaliação
Na avaliação desta atividade serão utilizados como critérios:
 Uso da norma padrão Língua Portuguesa e das normas da ABNT.
 Coerência, concisão e coesão.
 Compreensão dos textos estudados.
 Capacidade de análise do conteúdo e síntese de ideias.
 Utilização do modelo de capa da disciplina.
 Não utilizar cópia, na íntegra ou parcial de textos e pensamentos de outros autores, sem considerar as normas éticas.
 Observação: a verificação de utilização de ideias, literal ou em paráfrase, na íntegra ou parcial, de textos de outros 
autores, sem o devido tratamento ético e normativo implicará na impossibilidade de reelaboração do trabalho e 
consequente prejuízo na nota.
e) Público-alvo:
Você, aluno do curso de Licenciatura em Educação Física.
f) Realização e postagem
A Prática deverá ser realizada individualmente. Cabe observar que cada aluno deverá desenvolver e postar o seu
próprio projeto na Sala de Aula Virtual (SAV).
Observação:
 não será permitida a entrega de Planos de Aulas iguais e copiados da internet.
 as turmas que não possuem prática devem disponibilizar a atividade no Portfólio, normalmente.
g) Carga horária e atividades previstas (apenas se você tiver que cumprir horas de prática)
Entre em contato com seu tutor para obter informações referentes à carga horária prevista para esta atividade de
prática.
h) Metodologia
Para o desenvolvimento do projeto, o aluno deverá entrevistar um Educador Físico e indagar sobre as formas de 
implementar ações voltadas para a promoção da saúde.
Lembre-se que, a promoção da saúde envolve mudança dos estilos de vida. Para isso, as ações e articulações 
devem envolver outros atores (profissionais de outras áreas).
O projeto teve como referencial o artigo: GUIMARÃES, C.C.P.A; NEIRA, M.G; VELARDI, M. Reflexões sobre Saúde e 
Educação Física Escolar: a visão dos professores. Revista Hipótese, Itapetininga, v. 1, n. 4, p. 113-138, 2015
Sendo assim, o aluno deverá ler o artigo para melhor compreensão da proposta do projeto, antes de realizar a 
entrevista.
A apresentação da entrevista poderá ser como pergunta/resposta ou poderá apresentar a entrevista em forma de texto.
i) Avaliação e validação da Prática
A aprovação da atividade de Prática estará atrelada ao atendimento dos objetivos propostos no projeto. Também fará 
parte da avaliação continuada dessa disciplina (valor: 0 a 1,5).
A não realização da Prática gerará dependência (ver item anterior “Critérios de Avaliação”).
Entrevista concedida pelo professor de Educação física da Escola Estadual de Mata Verde.
O que é educação física escolar?
 Resposta do professor: A Educação Física e o a disciplina escolar que trabalha educar o aluno para que ele se identifique com as atividades físicas e não se torne um adulto sedentário. A Educação Física tem por objetivo promover a saúde, a socialização, colaborar para o desenvolvimento de habilidades entre outros.
Para você o que é promoção à saúde?
Resposta do professor: promoção a saúde são planos e programas para que as pessoas evitem fatores determinantes que podem levá-las a ficar doentes.
Qual a influência do professor de educação física na vida saudável dos alunos?
Resposta do professor: A Educação Física proporciona ao aluno as vivências das atividades físicas, promovendo o combate a má alimentação e ao sedentarismo.
Como você trabalha as questões de promoção à saúde em suas aulas e qual o principal passo para a promoção da Saúde?
Resposta do professor: A escola possui alguns projetos ao longo do ano letivo como gincanas, jogos estudantis, intercalasse. Durante as aulas a gente se programa pra esses projetos, eu escolho algum tema relacionado a saúde como prevenção a doenças sexualmente transmissível, obesidade, hipertensão, diabetes, etc. Chamamos o pessoal da saúde para colocar stands e convidamos os pais para participarem.
O que é para você uma pessoa saudável? Uma pessoa doente?
Resposta do professor: uma pessoa saudável é aquela que tem sua saúde sobe controle mesmo que tenha desenvolvido alguma enfermidade como diabetes ou pressão, mas que tenha controle sobre elas. E uma pessoa doente é aquela que não tem os cuidados necessários com a saúde, que possui uma má alimentação fazendo com que surjam ou sejam agravados os problemas de saúde.
Qual o principal obstáculo encontrado por você para a integração da Saúde dentro da aula de educação física?
Resposta do professor: Infelizmente a facilidade das tecnologias tem sido um desafio, tendo em vista que as pessoas preferem as comidas de fast food, salgadinhos, doces e refrigerantes do que uma alimentação mais saudável. O grande tempo que as pessoas passam nas redes sociais também é um grande desafio pois fica muito mais fácil falar pelo celular do que ir na casa de um amigo.
Como os alunos reagem as suas aulas de promoção à saúde?
Resposta do professor: Os alunos acolhem muito bem as aulas, demonstram muito interesse pelos conhecimentos do corpo humano e como prevenir várias doenças.
Você acredita que após a fase escolar os alunos continuaram fazendo a promoção à saúde?
Resposta do professor: uma grande maioria trata as aulas de Educação Física não só como obrigação mas como algo essencial na vida. Essa aprendizagem é levada para vida inteira.