Avaliação Final Interpretação de Textos

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciado em Saturday, 26 Oct 2019, 00:07
Estado Finalizada
Concluída em Saturday, 26 Oct 2019, 00:35
Tempo
empregado
27 minutos 45 segundos
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir sua casa?”. As pessoas
mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes de tecnologia estão, cada vez mais, dizendo
que sim. Empresas como a Google oferecem recompensas para hackers que consigam encontrar maneiras de entrar
em seus softwares. Essas companhias frequentemente pagam milhares de dólares pela descoberta de apenas um bug –
o suficiente para que a caça a bugs possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas dizem que os
programas de recompensa tornam seus produtos mais seguros. “Nós recebemos mais relatos de bugs, o que significa
que temos mais correções, o que significa uma melhor experiência para nossos usuários”, afirmou o gerente de
programa de segurança de uma empresa. Mas os programas não estão livres de controvérsias. Algumas empresas
acreditam que as recompensas devem apenas ser usadas para pegar cibercriminosos, não para encorajar as pessoas a
encontrar as falhas. E também há a questão de double-dipping – a possibilidade de um hacker receber um prêmio por
ter achado a vulnerabilidade e, então, vender a informação sobre o mesmo bug para compradores maliciosos.
 
Disponível em: <http://pcworld.uol.com.br>. Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado).
 
Considerando o texto acima, infere-se que
Escolha uma:
a. Os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários diretos dos trabalhos desenvolvidos pelos caçadores
de falhas contratados e premiados pelas empresas. 
b. O uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas dinamiza os processos de comunicação entre
os usuários de serviços das empresas de tecnologia.
c. Os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e previnem os erros antes que eles aconteçam e, depois,
revelam as falhas a compradores criminosos.
d. Os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados no mundo empresarial, decorrentes do
estímulo à livre concorrência comercial.
e. A maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra ataques dos cibercriminosos é uma estratégia
muito bem-sucedida.
Sua resposta está correta.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O plágio é daqueles fenômenos da vida acadêmica a respeito dos quais todo escritor conhece um caso, sobre os quais
há rumores permanentes entre as comunidades de pesquisa e com os quais o jovem estudante é confrontado em seus
primeiros escritos.
Trata-se de uma apropriação indevida de criação literária, que viola o direito de reconhecimento do autor e a
expectativa de ineditismo do leitor. Como regra, o plágio desrespeita a norma de atribuição de autoria na comunicação
científica, viola essencialmente a identidade da autoria e o direito individual de ser publicamente reconhecido por uma
criação. Por isso, apresenta-se como uma ofensa à honestidade intelectual e deve ser uma prática enfrentada no
campo da ética.
Na comunicação científica, o pastiche é a forma mais ardilosa de plágio, aquela que se autodenuncia pela tentativa de
encobrimento da cópia. O copista é alguém que repete literalmente o que admira. O pasticheiro, por sua vez, é um
enganador, aquele que se debruça diante de uma obra e a adultera para, perversamente, aprisioná-la em sua pretensa
autoria. Como o copista, o pasticheiro não tem voz própria, mas dissimula as vozes de suas influências para fazê-las
parecer suas.
 
DINIZ, D.; MUNHOZ, A. T. M. Cópia e pastiche: plágio na comunicação científica. Argumentum, Vitória (ES), ano 3, v. 1,
n.3, p.11-28, jan./jun. 2011 (adaptado).
 
Considerando o texto apresentado, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. A transcrição de textos acadêmicos, caso não seja autorizada pelo autor, evidencia desonestidade intelectual.
b. A expectativa de que todo escritor acadêmico reconheça a anterioridade criativa de suas fontes é rompida na prática do
plágio. 
c. Pesquisadores e escritores acadêmicos devem ser capazes de construir, sozinhos, sua voz autoral, a fim de evitar a
imitação e a repetição que caracterizam o plágio.
d. O plágio é uma espécie de crime e, portanto, deve ser enfrentado judicialmente pela comunidade acadêmica.
e. O pastiche se caracteriza por modificações vocabulares em textos acadêmicos, desde que preservadas suas ideias
originais, bem como sua autoria.
Sua resposta está correta.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Inserir-se na sociedade da informação não significa apenas ter acesso às Tecnologias de Informação e Comunicação
(TIC), mas, principalmente, saber utilizar essas tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a
cada pessoa resolver problemas do cotidiano, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto. Assim,
o uso das TIC com vistas à criação de uma rede de conhecimentos favorece a democratização do acesso à informação,
a troca de informações e de experiências, a compreensão crítica da realidade e o desenvolvimento humano, social,
cultural e educacional.
 
Disponível em: <www.portal.mec.gov.br>. Acesso em: 30 jul. 2016 (adaptado).
 
Com base no texto apresentado, conclui-se que
Escolha uma:
a. O compartilhamento de informações e experiências mediado pelas TIC baseia-se no pressuposto de que o indivíduo
resida em centros urbanos.
b. A inserção de um indivíduo nas relações sociais e virtuais contemporâneas exige mais que inclusão digital técnica. 
c. Os avanços das TIC vêm-se refletindo globalmente, de modo uniforme, haja vista a possibilidade de comunicação em
tempo real entre indivíduos de diferentes regiões.
d. O domínio de recursos tecnológicos de acesso à internet assegura ao indivíduo compreender a informação e desenvolver
a capacidade de tomar decisões.
e. A solução para se democratizar o acesso à informação no Brasil consiste em estendê-lo a todo o território,
disponibilizando microcomputadores nos domicílios brasileiros.
Sua resposta está correta.
Textos e hipertextos: procurando o equilíbrio
 
Há um medo por parte dos pais e de alguns professores de as crianças desaprenderem quando navegam, medo de
elas viciarem, de obterem informação não confiável, de elas se isolarem do mundo real, como se o computador fosse
um agente do mal, um vilão. Esse medo é reforçado pela mídia, que costuma apresentar o computador como um
agente negativo na aprendizagem e na socialização dos usuários. Nós sabemos que ninguém corre o risco de
desaprender quando navega, seja em ambientes digitais ou em materiais impressos, mas é preciso ver o que se está
aprendendo e algumas vezes interferir nesse processo a fim de otimizar ou orientar a aprendizagem, mostrando aos
usuários outros temas, outros caminhos, outras possibilidades diferentes daquelas que eles encontraram sozinhos ou
daquelas que eles costumam usar. É preciso, algumas vezes, negociar o uso para que ele não seja exclusivo, uma vez
que há outros meios de comunicação, outros meios de informação e alternativas de lazer. É uma questão de equilibrar
e não de culpar.
 
COSCARELLI. C. V. Linguagem em (Dis)curso. n. 3. set.-dez. 2009.
 
A autora incentiva o uso da internet pelos estudantes, ponderando sobre a necessidade de orientação a esse uso, pois essa
tecnologia
Escolha uma:
a. Está repleta de informações contáveis que constituem fonte única para a aprendizagem dos alunos.
b. Tende a se tornar um agente negativo na aprendizagem e na socialização de crianças e jovens.
c. Possibilita maior ampliação do conhecimentode mundo quando a aprendizagem é direcionada. 
d. Exige dos pais e professores que proíbam seu uso abusivo para evitar que se torne um vício.
e. Leva ao isolamento do mundo real e ao uso exclusivo do computador se a navegação for desmedida.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está", é antigo, e
a música, de tão tocada, acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em
Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, porém, ela ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o
porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos de comunicação,
editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo
ou livro, a gravação de um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar
grandes talentos de fora, simplesmente porque não tinham acesso às ferramentas, às pessoas ou às fontes de
informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar uma peça de teatro em um grande
auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras
ocasiões em que esse valor se invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de
seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
 
RADFAHRER, L. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <http://novo.itaucultural.org.br>. Acesso em:
29 jul. 2014 (adaptado).
 
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas,
reduzindo a importância que os centros de exposição tinham nos anos 1970.
 
PORQUE
II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e
disponibilizem seus trabalhos, de forma simples, para um grande número de pessoas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
Escolha uma:
a. As asserções I e II são proposições falsas.
b. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a ll é uma proposição falsa.
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a ll é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa, e a ll é uma proposição verdadeira.
Sua resposta está correta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre a televisão, considere a tirinha e o texto a seguir.
 
TEXTO 1
 
 
TEXTO 2
 
A televisão é este contínuo de imagens, em que o telejornal se confunde com o anúncio de pasta de dentes, que é
semelhante à novela, que se mistura com a transmissão de futebol. Os programas mal se distinguem uns dos outros. O
espetáculo consiste na própria sequência, cada vez mais vertiginosa, de imagens.
 
PEIXOTO, N. B. As imagens de TV têm tempo? In: NOVAES, A. Rede imaginária: televisão e democracia. São Paulo:
Companhia das Letras, 1994 (adaptado).
 
Com base nos textos 1 e 2, é correto afirmar que o tempo de recepção típico da televisão como veículo de comunicação estimula a
Escolha uma:
a. Contemplação das imagens animadas como meio de reflexão acerca do estado de coisas no mundo contemporâneo,
traduzido em forma de espetáculo.
b. Fragmentação e excesso de informação, que evidenciam a opacidade do mundo contemporâneo, cada vez mais
impregnado de imagens e informações superficiais. 
c. Especialização do conhecimento, com vistas a promover uma difusão de valores e princípios amplos, com espaço
garantido para a diferença cultural como capital simbólico valorizado.
d. Reflexão crítica do telespectador, uma vez que permite o acesso a uma sequência de assuntos de interesse público que
são apresentados de forma justaposta, o que permite o estabelecimento de comparações.
e. Atenção concentrada do telespectador em determinado assunto, uma vez que os recursos expressivos próprios do meio
garantem a motivação necessária para o foco em determinado assunto.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ideia segundo a qual todo ser humano, sem distinção, merece tratamento digno corresponde a um valor moral. O
pluralismo político, por exemplo, pressupõe um valor moral: os seres humanos têm o direito de ter suas opiniões,
expressá-las e organizar-se em torno delas. Não se deve, portanto, obrigá-los a silenciar ou a esconder seus pontos de
vista; vale dizer, são livres. Na sociedade brasileira, não é permitido agir de forma preconceituosa, presumindo a
inferioridade de alguns (em razão de etnia, raça, sexo ou cor), sustentando e promovendo a desigualdade. Trata-se de
um consenso mínimo, de um conjunto central de valores, indispensável à sociedade democrática: sem esse conjunto
central, cai-se na anomia, entendida como ausência de regras ou como total relativização delas.
 
BRASIL. Ética e Cidadania. Brasília: MEC/SEB, 2007 (adaptado).
 
Com base nesse fragmento de texto, infere-se que a sociedade moderna e democrática
Escolha uma:
a. Sustenta-se em um conjunto de valores pautados pela isonomia no tratamento dos cidadãos. 
b. Promove a anomia, ao garantir os direitos de minorias étnicas, de raça, de sexo ou de cor.
c. Admite o pluralismo político, que pressupõe a promoção de algumas identidades étnicas em detrimento de outras.
d. Apoia-se em preceitos éticos e morais que fundamentam a completa relativização de valores.
e. Adota preceitos éticos e morais incompatíveis com o pluralismo político.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É ou não ético roubar um remédio cujo preço é inacessível, a fim de salvar alguém, que, sem ele, morreria? Seria um
erro pensar que, desde sempre, os homens têm as mesmas respostas para questões desse tipo. Com o passar do
tempo, as sociedades mudam e também mudam os homens que as compõem. Na Grécia Antiga, por exemplo, a
existência de escravos era perfeitamente legítima: as pessoas não eram consideradas iguais entre si, e o fato de umas
não terem liberdade era considerado normal. Hoje em dia, ainda que nem sempre respeitados, os Direitos Humanos
impedem que alguém ouse defender, explicitamente, a escravidão como algo legítimo.
 
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria de Educação Fundamental. Ética. Brasília, 2012. Disponível em:
<portal.mec.gov.br>. Acesso em: 16 jul. 2012 (adaptado).
 
Com relação à ética e cidadania, avalie as afirmações seguintes.
 
I. Toda pessoa tem direito ao respeito de seus semelhantes, a uma vida digna, a oportunidades de realizar seus
projetos, mesmo que esteja cumprindo pena de privação de liberdade, por ter cometido delito criminal, com trâmite
transitado e julgado.
II. Sem o estabelecimento de regras de conduta, não se constrói uma sociedade democrática, pluralista por definição, e não se
conta com referenciais para se instaurar a cidadania como valor.
I, apenas.III. Segundo o princípio da dignidade humana, que é contrário ao preconceito, toda e qualquer pessoa é digna e
merecedora de respeito, não importando, portanto, sexo, idade, cultura, raça, religião, classe social, grau de instrução e orientação
sexual.
 
É correto o que se afirma em
Escolha uma:
a. III, apenas.
b. I e II, apenas.
c. II e III, apenas.
d. I, apenas.
e. I, II e III. 
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Ao se problematizar a produção do conhecimento histórico, as representações do tempo, do passado e da ciência com
que operamos, um novo conceito de temporalidade se tornou possível: não mais o de um tempodefinido
aprioristicamente, em que o historiador inscreveria os acontecimentos, como num filme linear; mas o tempo da
experiência, do acontecimento em sua singularidade, o que torna possível perceber que há diferença na repetição e
que trabalhamos com a multitemporalidade, ao invés de restringirmo-nos a uma temporalidade única.
 
ROSSI, V.L.S.; ZAMBONI, E. (Org.). Quanto tempo o tempo tem! 2 ed. Campinas: Editora Alínea, 2005 (adaptado).
 
O conceito de tempo associa-se diretamente à escrita da História, tendo em vista que os acontecimentos são
produzidos em uma determinada temporalidade, a qual expressa sinais do pensamento, das ações e experiências
humanas em uma determinada época.
 
Sobre o conceito de tempo, a partir das perspectivas teóricas mais atuais, avalie as afirmações a seguir.
 
I. Valoriza-se o tempo plural e em diferentes sintonias, em detrimento do tempo linear e progressivo, entendido como
sentido único.
II. A História se constrói com base na ideia de tempo cumulativo, na qual a curta duração forma a longa duração.
III. Reconhecem-se múltiplas temporalidades, onde o tempo cronológico coexiste com o tempo das rupturas e das
continuidades.
IV.  O tempo deve ser entendido em seu contexto histórico e, nesse sentido, a divisão cronológica da História é o
principal instrumento para explicar as ações humanas.
 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. II e III
b. I, II e IV
c. II e IV
d. I, III e IV 
e. I e III
Sua resposta está incorreta.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em determinado estudo, crianças observavam figuras de asas de borboleta e eram instruídas a emparelhá-las com
outras parecidas, em uma amostra maior. O pareamento devia ser feito com base nos padrões das asas. A princípio, as
crianças acharam esta tarefa muito difícil e intrigante porque tiveram dificuldade em separar o padrão e as cores das
asas. Em seguida, rótulos (palavras para pontos e listas) descrevendo os diferentes padrões foram fornecidos a um
grupo experimental, enquanto um grupo-controle não recebeu quaisquer rótulos descritivos. Com a aprendizagem dos
rótulos, as crianças do grupo experimental melhoraram consideravelmente seu desempenho no pareamento. Até
mesmo os membros mais jovens do grupo experimental se saíram melhor do que as crianças mais velhas do grupo
controle.
 
MUSSEN, P; CONGER, J.; KAGAN, J. Desenvolvimento e personalidade da criança. São Paulo: Harper & Row do Brasil,
1977 (adaptado).
 
A situação apresentada descreve um experimento sobre o processo da linguagem. Com base na situação exposta e nos
fundamentos teóricos da Psicologia sobre o processo da linguagem e funções mentais, avalie as afirmações a seguir.
 
I. A linguagem é necessária à memória e à solução de problemas.
II. A formulação de regras verbais ajuda a orientar o desempenho no raciocínio e na solução de problemas.
III. A mediação verbal (atribuição de rótulos) aprimora a habilidade para lembrar de objetos e eventos.
IV. Crianças mais jovens aprendem mais rápido que crianças mais velhas.
 
É correto apenas o que se afirma em
Escolha uma:
a. II, III e IV
b. I e II
c. I e IV
d. I, III e IV
e. II e III 
Sua resposta está correta.
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