Ciências-2º-Ano-Caderno-4-2019

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1. Observe as imagens a seguir:
 
Escreva quais alimentos representados nas imagens são de origem animal. 
2. Observe a imagem a seguir:
 
 
 
 
Escreva as partes do corpo indicadas pelas setas acima e, depois, escreva abaixo pelo menos dois membros que 
compõem cada parte indicada.
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CIÊNCIAS
Prova bimestral
2o ANO • 4o BIMESTRE
Prova bimestral • Ensino fundamental I • 2o ano • 4o bimestre
2Prova bimestral • Ensino fundamental I • 2o ano • 4o bimestre
3. A seguir, há um trecho de uma história bem conhecida. Leia-o com atenção.
 
— Vovó, pra que esses olhos tão grandes?
— Pra te enxergar melhor!
— E pra que um nariz tão grande?
— Pra sentir melhor o seu cheiro!
— E essas orelhas enormes, pra que são, vovó?
— Pra ouvir você bem direitinho!
— E essas mãos tão grandes?
— Servem pra te pegar com firmeza!
— E esta boca? Pra que uma boca tão grande?
— Pra te comer!!!!!!!
Disponível em: <https://www.grimmstories.com/pt/grimm_contos/capuchinho_vermelho>. Acesso em: 09 ago. 2019 (adaptado).
Que partes do corpo o lobo utilizou e para quê ele utilizou essas partes?
4. Observe a imagem a seguir:
 
Relacione cada um dos cinco sentidos ao órgão do corpo responsável por ele.
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3Prova bimestral • Ensino fundamental I • 2o ano • 4o bimestre
5. Lucas e Mateus estudavam juntos e sempre quando podiam brincavam juntos no recreio. Um certo dia, Lucas propôs 
para Mateus que brincassem de adivinhação. Mateus, empolgado com a ideia, propôs a Lucas três adivinhações.
1 - Qual o órgão vital que bombeia sangue para veias e artérias?
2 - É o órgão responsável pela audição.
3 - Sustenta a nossa cabeça.
Quais são as respostas para as três adivinhações propostas por Mateus?
6. Observe as imagens a seguir:
 
Qual dos dois pratos de comida representados nas imagens fazem parte de uma refeição nutritiva e energética? 
Justifique sua resposta.
7. Escreva três atividades importantes para se ter uma vida saudável.
8. Maria José, vó de Julia, estava a caminho da feira para comprar alimentos para fazer refeições saudáveis para sua neta.
Quais alimentos a vó de Julia deveria comprar na feira para fazer uma refeição saudável? 
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4Prova bimestral • Ensino fundamental I • 2o ano • 4o bimestre
9. Observe a imagem a seguir:
Para sermos o rei da higiene, precisamos de alguns hábitos importantes. Escreva 3 hábitos de higiene que você deve 
ter para não ficar doente.
10. Observe a imagem a seguir:
 
Escreva o nome de cada um dos objetos representados na imagem e como cada um pode ajudar a manter nossa 
higiene pessoal.
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5Prova bimestral • Ensino fundamental I • 2o ano • 4o bimestre
1. Espera-se que o aluno escreva carne, ovos e leite.
Nível de dificuldade: Fácil.
2. Espera-se que o aluno responda o nome da parte do corpo e algum exemplo de composição – Cabeça, composta por 
ossos da face, osso do crânio, encéfalo, olhos, nariz, boca e orelhas, por exemplo.
Tronco, formado pelo pescoço, tórax, abdome, coração, pulmão, esôfago, estomago, intestino etc.
Membros superiores – compostos por ombros, braços, antebraços e mãos. 
Membros inferiores – compostos por quadril, coxa, perna e pés. 
Nível de dificuldade: Difícil.
3. O lobo da história utilizou seus olhos para enxergar a chapeuzinho vermelho, seu nariz para sentir o seu odor, as 
orelhas para escutar os sons ao se redor, usou as mãos para agarrá-la e a boca para se alimentar.
Nível de dificuldade: Intermediário.
4. Espera-se que o aluno responda que a visão está relacionada aos nossos olhos. O tato está relacionado à nossa pele; 
no caso da imagem, as mãos. O olfato ao nosso nariz, pois é por ele que sentimos os odores ao nosso redor. A orelha 
está relacionada à audição. A boca está relacionada ao nosso paladar.
Nível de dificuldade: Intermediário.
5. 1 – coração; 2 – orelhas; 3 – pescoço.
Nível de dificuldade: Intermediário.
6. Espera-se que o aluno responda o primeiro prato, pois contém alimentos variados, nutritivos e energéticos.
Nível de dificuldade: Intermediário.
7. Espera-se que os alunos respondam: ter uma alimentação saudável, praticar atividades físicas, manter as vacinas em 
dia, ter higiene com o corpo e com o lugar em que se vive, dormir bem, brincar e divertir-se.
Nível de dificuldade: Intermediário.
8. A vó de Julia deveria escolher frutas, legumes, verduras, carnes e laticínios, montando uma refeição variada e colorida 
para sua neta.
Nível de dificuldade: Intermediário.
9. Escovar os dentes, tomar banho e assoar o nariz.
Nível de dificuldade: Intermediário.
10. Escova de dentes, fio dental e pasta de dente, todos os três objetos em conjunto nos ajudam a manter a nossa 
higiene pessoal, livrando nossa boca da entrada de micro-organismo maléficos à nossa saúde.
Nível de dificuldade: Difícil.
Gabarito