Introdução à Literatura

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Unidade I
TEORIA LITERÁRIA
Profa. Ana Lúcia Machado
Cultura 
 Saber acumulado por seus ancestrais. 
 Cada geração contribui para 
o aumento e a preservação 
dos saberes da humanidade.
 Conhecimentos, crenças, arte, moral,Conhecimentos, crenças, arte, moral, 
leis, costumes ou qualquer outra 
capacidade ou hábito adquiridos pelo 
homem como membro de uma sociedade.
Cultura 
 É um dos aspectos que podem 
diferenciar o homem do animal, 
do qual é originário.
 O homem foi/é o único animal que pode 
gerar cultura porque possui capacidade 
cognitiva e linguística, criando símbolos 
e transmitindo-os ao longo do tempo, de 
geração para geração.
Cultura 
cultura 
esporte religião costume arte
arquitetura escultura
literatura músicaliteratura música
etc.
O que é arte?
Arte: 
 atividade fundamental 
para o homem desde a pré-história; 
 dança, pintura, escultura, canto, desenho 
etc.: poderoso meio de expressão dosetc.: poderoso meio de expressão dos 
sentimentos, das crenças e dos valores 
humanos . ˙ . cultura.
Processo artístico que
compreende três momentos: 
 o fazer; o fazer;
 o conhecer;
 o exprimir.
O fazer
 Arte é um fazer, uma construção, 
uma atividade que muda a forma, 
transformando a matéria encontrada 
na natureza e na cultura (ex.: o metal
ouro transforma-se em uma joia;
a argila em um vaso)a argila, em um vaso). 
 Dentro dessa perspectiva, arte é 
produção, ou seja, um trabalho que 
arranca o ser do não ser, a forma 
do amorfo. 
 De um bloco de granito – “o não ser” –
obtém-se uma escultura – “o ser”.
Arte como o jogo
Arte também pode ser associada ao jogo:
múltiplos arranjos, simetria, irrupção 
do acaso, espaço e tempo imaginários, 
fusão da brincadeira e seriedade, paixão etc.fusão da brincadeira e seriedade, paixão etc.
 Arte: invenção (liberação da memória 
e da fantasia) e rigorosa atenção às 
leis particulares de sintaxe que 
correspondem ao novo esquema 
imaginário a ser realizado.imaginário a ser realizado.
Arte é…
“A arte é uma transformação simbólica 
do mundo. Quer dizer, o artista cria um 
mundo outro – mais bonito ou mais intenso 
ou mais significativo ou mais ordenado – por 
cima da realidade imediata. Naturalmente, 
esse mundo outro que o artista cria ouesse mundo outro, que o artista cria ou 
inventa, nasce de sua cultura, de sua 
experiência de vida, das ideias que ele tem 
na cabeça, enfim, de sua visão de mundo.”
(GULLAR, 1993, p. 31)
Artistas 
Artista: 
 recria a realidade de acordo 
com suas vivências, sonhos e ideais;
 reflete sua cultura em manifestações 
artísticas, sendo a literatura umaartísticas, sendo a literatura uma 
dessas manifestações.
Interatividade 
Sobre a arte, desconsideramos que:
a) é uma manifestação cultural.
b) transforma simbolicamente o mundo.
c) poema é um tipo de arte.
d) é uma cópia fiel da realidade.
e) é produção, conhecimento e expressão.
Arte/literatura
Dentro da Arte, a literatura é uma
das manifestações culturais:
a) o homem produz cultura (diversas 
manifestações culturais) – religião, 
esporte, costume, culinária, estilo de 
roupa, arte etc.;
b) uma delas pode ser a Arte, pelas suas 
características específicas;
c) a Arte subdivide-se em vários setores 
artísticos, com suas peculiaridades,artísticos, com suas peculiaridades, 
como, por exemplo, a literatura, a 
escultura, a música, a pintura e o teatro;
d) a literatura é uma das 
expressões culturais do homem.
Termo literatura
Origem da palavra literatura:
1. do latim littera, cujo significado é ensino 
das primeiras letras, letras escritas;
2. até o século XVIII, literatura significava 
atividade intelectual superior (erudição,atividade intelectual superior (erudição, 
domínio dos clássicos), arte das belas 
letras ou arte literária;
3. a partir da segunda metade do século 
XVIII, literatura designa o conjunto de 
obras literárias de um país;obras literárias de um país;
Termo literatura
4. na penúltima década do século XVIII, 
literatura corresponde:
 ao fenômeno literário geral;
 à criação estética;
 a uma forma específica de conhecimento a uma forma específica de conhecimento 
que se manifesta por meio de palavras 
polivalentes, com vários significados, 
como a metáfora.
5. por outro lado, todo texto escrito 
era considerado literatura: “literaturaera considerado literatura: literatura 
médica”, “literatura política” etc.
 Ao longo da história, o termo literatura 
recebeu diferentes sentidos:
Literatura é…
1. é mimese, imitação da realidade: 
 mimese é diferente de cópia; 
 significa “à semelhança de”: o poeta cria, 
por meio da linguagem, um mundo peculiar, 
semelhante ao real, povoado de seres, , p ,
“caracteres, afetos e paixões como se 
fossem reais” (MOISÉS, 1984, p. 26);
 o poeta finge, inventa, cria uma outra 
realidade.
2. é ficção, imaginação:2. é ficção, imaginação: 
 criação de uma suprarrealidade (ou 
pararrealidade), de acordo com a cosmovisão
do artista – o escritor ou poeta interpreta a 
realidade conforme sua visão pessoal.
Literatura é…
3. é uma forma específica 
de conhecimento humano: 
 expressa por meio de palavras de sentido 
polivalente (metáforas, por exemplo) os 
sentimentos, desejos e emoções humanas.
4. é um sistema simbólico:
 sistema de obras ligadas por 
denominadores comuns – características 
internas (língua, temas e imagens), 
grupo de produtores do texto (os autores),grupo de produtores do texto (os autores), 
um grupo de receptores (os leitores) 
e a linguagem que une a ambos.
Literatura: arte da palavra
Base – a linguagem verbal.
 A palavra é o material da literatura. 
 O artista explora a palavra em sua 
totalidade – significado, som e desenho.
 Baseia se no signo linguístico constituído Baseia-se no signo linguístico, constituído 
de significado (a imagem mental que 
carrega o “sentido”) e significante 
(o aspecto material), ordenados em 
uma relação arbitrária. 
 Ao elaborar o texto literário o artista pode Ao elaborar o texto literário, o artista pode 
alterar essa relação entre significante 
e significado, construindo novas 
relações de sentido.
Literatura: arte da palavra
 Ao criar seu texto, o artista busca 
reviver e potencializar a expressão 
já desgastada pelo uso.
“A linguagem é o material da literatura, 
tal como a pedra ou o bronze o são da 
escultura, as tintas da pintura, os sons 
da música. Mas importa ter presente 
que a linguagem não é uma matéria 
meramente inerte como a pedra, mas já 
em si própria uma criação do homem e, 
como tal pejada da herança cultural decomo tal, pejada da herança cultural de 
um grupo linguístico.” 
(WELLEK; WARREN, 1971, p. 28).
Literatura: arte da palavra
 O discurso poético sobreponha ao 
discurso linguístico um significado novo, 
inusitado, criando novas realidades.
 Não importa apenas o que se diz, 
mas o modo como se diz.
 A função poética da linguagem 
assume o primeiro plano: o signo 
linguístico liberta-se de seu sentido 
primeiro, do dicionário, referencial, 
objetivo, denotativo, e assume outro 
sentido, figurado, pessoal, conotativo.
Literatura: arte da palavra
Função poética da linguagem:
 a mensagem é elaborada de forma 
inovadora e imprevista, utilizando 
combinações sonoras ou rítmicas, 
jogos de imagens ou de ideias;
 a linguagem é manipulada de forma 
pouco convencional, despertando 
no leitor surpresa e prazer estético;
 o receptor percebe um efeito especial, 
que ultrapassa o significado das 
palavras e atinge o aspecto 
visual e/ou sonoro.
Interatividade 
A função …… da linguagem relaciona-se 
ao texto literário por este trabalhar de forma 
……. a linguagem. 
A alternativaque preenche corretamente
a sentença é:
a) simbólica – utilitária.
b) artística – poética.
c) poética – utilitária.
d) artística – simbólica.
e) poética – inovadora.
Literariedade
 conotação; 
 novidade;
 construção formal de seus elementos: 
fônico, semântico e sintático;
 combinatória dos materiais combinatória dos materiais –
linguísticos, culturais e ideológicos;
 ficcionalidade – realidade própria, 
ou seja, verossimilhança, que é a 
característica indicadora do 
“poder ser” e do “poder acontecer”poder ser e do poder acontecer .
Verossimilhança 
 Verossimilhança interna – coerência 
entre os elementos estruturais da obra 
(motivação, causalidade, equivalência 
dos atributos e ações das personagens).
 Verossimilhança externa – vincula-se ao 
respeito que o imaginário mantém com 
as regras do bom senso em relação à 
realidade. O leitor deve aceitar (“crer”) 
aquilo que a obra está apresentando 
como algo que de fato possa acontecer 
na realidadena realidade.
Serventia da literatura
1. Finalidade catártica: é aliviar o leitor 
(e o escritor) da pressão das emoções –
exprimir as emoções e ficar liberto delas.
2. Finalidade cívica: desmascarar os 
valores instituídos.
 Para a primeira finalidade da arte, 
é provocar o prazer estético; para a 
segunda (teoria moral ou utilitarista), a 
arte tem um fim pedagógico e educativo.
Plurifuncionalidade da literatura
“Além da função estética (arte da palavra
e expressão do belo), uma obra literária 
pode assumir, concomitantemente, a 
função lúdica (provocar um prazer), a 
função cognitiva (forma de conhecimento 
de uma realidade objetiva ou psicológica)de uma realidade objetiva ou psicológica),
a função catártica (purificação de 
sentimentos) e a função pragmática 
(pregação de uma ideologia).” 
(D’ONÓFRIO, 2005, p. 23)
Literatura e a formação do homem
Conforme Antonio Candido (1974, p. 803),
a literatura tem:
1. função psicológica;
2. função formativa de tipo educacional;
3 função de conhecimento de mundo3. função de conhecimento de mundo
e do ser.
 A função da literatura é percebida 
como um todo, inserida num sistema 
composto pela obra literária, escritor 
e leitore leitor.
 Função humanizadora que exprime 
o homem e, depois, age na sua 
própria formação.
Função da literatura
 Na função psicológica, a literatura 
atua de maneira a satisfazer ou responder 
à necessidade universal humana de
ficção e de fantasia como uma de suas 
necessidades mais elementares.
 Nas formas mais humildes, como 
anedota, adivinhação, trocadilho, 
narrativas populares, cantos folclóricos, 
lendas, mitos; e, no ciclo civilizado, 
como livro, folheto, jornal, revista, 
romance conto poema cinemaromance, conto, poema, cinema, 
telenovela, comercial de TV, internet etc.
Função da literatura 
 Função formativa de tipo educacional: 
a literatura não é limitada, age com o 
impacto indiscriminado da própria vida 
e age como ela, com altos e baixos, 
luzes e sombras etc.
 Função de conhecimento do mundo 
e do ser – a obra literária representa a 
realidade social e pessoal; sugestões 
de personalidade e do mundo em 
autonomia de significado; a função 
social humanizar # alienar; umsocial – humanizar # alienar; um 
exemplo: regionalismo brasileiro –
fornece ao leitor o conhecimento
de uma das variedades do
homem brasileiro.
Interatividade 
Considere as afirmações sobre
a função da literatura:
I. Proporciona prazer por meio
da contemplação do belo. 
II. Busca provocar efeitosII. Busca provocar efeitos
morais conflitantes.
III. Desenvolve um projeto 
transformador da sociedade.
a) Apenas I é verdadeira.
b) Apenas II é verdadeira.
c) Apenas III é verdadeira. 
d) Apenas I e II são verdadeiras.
e) Todas são verdadeiras.
Gêneros literários
Dois modos fundamentais de ver o mundo: 
o voltado para fora – a prosa – e o voltado 
para dentro – a poesia.
Gêneros literários:
a) a tragédia e a comédia (o teatro);a) a tragédia e a comédia (o teatro);
b) a poesia lírica;
c) a poesia épica.
 Espécies (específico da poesia): 
ligam-se ao modo de expressão.
 Formas (subcategoria das espécies): 
são moldes formais e estruturais 
(métrica, estrofação, estilo, arquitetura 
do poema, do conto etc.).
Gêneros literários
Gêneros 
literários Espécies Formas
lírica soneto ode canção
Poesia
épica
poema 
poemeto 
epopeia
Prosa conto, romance, novelanovela
Gêneros literários
1. Gênero lírico: 
 a poesia lírica – poema curto, 
com musicalidade e que expresse 
a subjetividade do artista;
 exemplo: ode, soneto.exemplo: ode, soneto.
2. Gênero épico narrativo ou de ficção:
 obras em que um narrador apresenta 
personagens e conta uma história;
 exemplo: epopeia, romance, 
novela, conto.
Gêneros literários
3. Gênero dramático: 
 obras dialogadas;
 os personagens atuam por meio 
de gestos e discursos, sem a intervenção 
de um narrador, procurando representarde um narrador, procurando representar 
o conflito entre homens e seu mundo 
(o texto de teatro);
 tipo: tragédia, comédia, drama.
Gênero lírico: características
1. Ritmo e musicalidade 
das palavras e dos versos:
 realce na sonoridade;
 metro, acentos, repetições de fonemas 
(aliterações, assonâncias), de palavras(aliterações, assonâncias), de palavras 
ou de versos (refrão), de estrofes, 
de ritmos e rimas.
2. Subjetividade:
 uma voz central – o “eu lírico”;
 emoções e disposições psíquicas, 
concepções, reflexões e vivências.
Gênero lírico: características
3. Emocionalidade:
 sentimentos, sensações e
emoções do emissor.
4. Concentração X intensidade expressiva:
 devido à intensidade de emoções e devido à intensidade de emoções e 
sentimentos que expressa, a lírica se 
manifesta em poemas curtos – o soneto,
a canção, a balada etc.
Abordagem do poema
Após ler e reler o poema, é preciso observar:
 a escolha do vocabulário;
 as repetições de palavras;
 rimas;
 construção;
 as metáforas;
l b colaboram para o 
efeito de sentido sugerido pelo texto.
Formas de narração
 Forma simples: são criações 
coletivas de autoria desconhecida, 
que representam os anseios e temores 
de um povo – o mito, a lenda, o conto 
popular, a saga, a adivinha, o causo, 
a anedota o provérbioa anedota, o provérbio.
 Formas cultas: são criações individuais 
de arte, tais como a poesia, a novela, o 
romance, o conto erudito, a crônica.
Poesia e prosa
 Poesia é tudo o que toca o espírito, 
provocando emoção e prazer estético. 
Pode ser encontrada também na pintura, 
na dança, na música etc. É o elemento 
abstrato (não depende do verso).
 Poema é a combinação de palavras, 
versos, sons e ritmos. É o elemento 
concreto, o resultado da arte.
 A prosa literária tende a poetizar-se pelo 
emprego de imagens, símbolos e ritmos.
Poesia e prosa
 Os limites entre poesia e prosa 
literária são tênues. 
 Poesia e prosa são expressões 
originárias da palavra grega poiésis, que 
significa “o ato de criar, o fazer artístico”.
 A natureza e as funções da linguagem 
literária equivalem para ambas.
Interatividade 
Indique a alternativa falsa:
a) Tanto no verso quanto na prosa
pode haver poesia.
b) O texto literário é aquele em que 
predomina a repetição da realidade.predomina a repetição da realidade.
c) A literatura possui mais de um gênero.
d) A linguagem literária é múltipla
em seu sentido.
e) Os textos literários podem mesclar 
humor, drama etc.
ATÉ A PRÓXIMA!