de olho na escrita

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Artigos Científicos 
A Escrita Acadêmica
Prof. Esp. Diego Tárcio da Silva
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Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) 
Órgão responsável pela normalização técnica no Brasil, 
fornecendo a base necessária ao desenvolvimento tecnológico
brasileiro. 
Trata-se de uma entidade privada e sem fins lucrativos e 
de utilidade pública, fundada em 1940.
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A escrita acadêmica
A redação científica:
Características:
a) Impessoalidade:
Verbo na 3ª pessoa do singular, com a partícula apassivadora “se”
Verbo na 1ª pessoa do plural (plural majestático)
b) Consistência: 
Optar por um tempo verbal e manter a coerência ao longo do texto
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A redação científica:
Evitar: 
Frases longas
Ausência de parágrafos
Excesso de parágrafos (cada frase, um parágrafo)
Repetição de palavras (usar sinônimos)
Muitas citações diretas (preferir as indiretas)
Uso de frases-feitas e lugares-comuns
A escrita acadêmica
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A redação científica:
Evitar: 
Modismos linguísticos:
a nível de
a questão
no contexto
enquanto (na condição de, como, na qualidade de)
processo
A escrita acadêmica
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A redação científica:
Siglas:
Sucedem a forma completa do nome quando aparecem pela primeira vez no texto, entre parênteses 
Nas seguintes, a sigla aparece sozinha 
Ex.:
Universidade Federal do Ceará (UFC)
Programa Alfabetização na Idade Certa (PAIC)
A escrita acadêmica
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‘
Citação:
Tipos:
Direta, indireta e dependente.
Regras gerais para palavra ou expressão em língua estrangeira (válidas para todos os tipos de citação):
Palavras ou expressões em língua estrangeira devem ser digitadas em itálico;
As abreviaturas latinas que indicam sequência, continuidade (etc.= “e outras coisas”; et al.= “e outros”) e a expressão apud (“citado por”) não são digitadas em itálico.
A escrita acadêmica
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Citação:
Direta:
a) Características:
Transcrição literal 
Supressões, acréscimos ou comentários ao texto citado são indicados por [...]
Se houver aspas duplas no texto original, são transcritas com aspas simples
Se o texto original for em língua estrangeira, traduzir o texto e indicar, ao final da citação, com a expressão “tradução nossa” (AUTOR, ano, tradução nossa)
A escrita acadêmica
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Citação:
Direta:
Deve conter o ano de publicação e a página que o texto foi extraído. 
Se você primeiro citar a frase entre aspas, a referência do autor deve apresentar-se na ordem: (SOBRENOME DO AUTOR, ano, página). Lembre-se: sobrenome do autor em caixa alta. 
Se você primeiro referenciar o autor, para depois fazer a citação, use: Sobrenome (ano, número da página). Lembre-se: apenas a primeira letra do sobrenome em maiúscula. 
A escrita acadêmica
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Citação:
Direta:
b) Até 3 linhas:
no corpo do texto
aspas duplas
identificação obrigatória de autoria e página
c) Autor mencionado no parágrafo. Ex.:
Para Silva e Silveira (2007, p. 103), nas citações diretas, “Reproduzem-se as idéias, utilizando-se das próprias palavras do autor, de forma literal”.
d) Autor não mencionado no parágrafo. Ex.:
“O texto citado é digitado entre aspas duplas [...]” (SILVA; SILVEIRA, 2007, p. 104).
A escrita acadêmica
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Citação:
Direta:
e) Acima de 3 linhas:
destaque
recuo de 4cm da margem esquerda
sem recuo de parágrafo na primeira linha
fonte menor que 12
espaço simples
sem aspas
identificação obrigatória de autoria, ano e página
A escrita acadêmica
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Citação:
Direta:
e) Acima de 3 linhas:
A escrita acadêmica
Para a sustentação das idéias contidas no texto, com a finalidade de exemplificar, esclarecer, confirmar ou documentar, deve-se utilizar a técnica de citação, que pode ser feita na forma textual (citação direta) ou interpretada (citação indireta) (GONÇALVES, 2004, p. 20).
Recuo de 4 cm
É a citação direta ou indireta de um texto [citação de citação], a cuja obra original não se teve acesso. Na verdade, trata-se de uma ‘carona’ que se pega com determinado autor, emprestando dele uma citação que ele fez de um terceiro autor. Equivale a dar crédito ao autor que, de fato, teve acesso ao original citado (SILVA; SILVEIRA, 2007, p. 107).
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Citação:
Direta:
f) No rodapé:
fonte 10
espaçamento entre linhas simples
aspas duplas, independentemente da extensão 
identificação obrigatória de autoria e página após o termino
 
A escrita acadêmica
“Um espírito aberto e generoso deve caracterizar aqueles que vivenciam o trabalho de pesquisa, com discernimento ético e responsabilidade social, contribuindo para a difusão da cultura e proporcionando que esse conhecimento se estenda às mais amplas camadas da população” (GONÇALVES, 2004, p. 15).
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Citação:
Direta:
g) Com autor repetido:
Usar a expressão abreviada “Op. cit.” (do latim “Opus citatum” ou “Opere citato”, que significa “obra citada”). 
A escrita acadêmica
Em relação ao cotidiano da sala de aula, o artigo contribui de forma precisa para a assimilação contínua e progressiva dos conteúdos pesquisados, proporcionando ao professor e ao estudante um instrumento metodológico efetivo e criativo [...] (GONÇALVES, 2004, p. 16).
Contribui também para a valorização da pesquisa no âmbito universitário, com a promoção do professor-pesquisador sujeito da ação [...] (Op. cit., p. 17).
Recuo de 4 cm
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Citação:
Direta:
h) Com autor repetido:
Idem ou Id – mesmo autor
i) Com autor repetido:
Ibdem ou Ibid – na mesma obra
A escrita acadêmica
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Citação:
Indireta:
a) Características:
Ideias interpretadas pelo autor do texto, mantendo o sentido original
Identificação obrigatória da autoria
Identificação opcional da página consultada
 
A escrita acadêmica
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Citação:
Indireta:
a) Autor mencionado no parágrafo:
Para Barreto e Mesquita (1997), a escrita acadêmica deve apresentar características de correção, simplicidade, clareza, precisão e concisão.
b) Autor não mencionado no parágrafo:
A escrita acadêmica deve apresentar características de correção, simplicidade, clareza, precisão e concisão (BARRETO; MESQUITA, 1997).
A escrita acadêmica
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Citação:
 Indireta:
c) Vários autores com a mesma ideia ou argumento: organizar por ordem alfabética. 
A escrita acadêmica deve expressar objetividade, com o uso de frases curtas e simples, vocabulário adequado e linguagem impessoal (BARRETO; MESQUITA, 1997; GONÇALVES, 2004; SILVA; SILVEIRA, 2007).
A escrita acadêmica
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Citação:
Dependente (citação de citação):
Só deve ser utilizada na impossibilidade de acesso aos documentos originais (raros, antigos ou com barreira linguística).
a) Autor mencionado no parágrafo:
Segundo a Associação Brasileira de Normas Técnicas (2002 apud SILVA; SILVEIRA, 2007), na citação indireta se reproduzem somente as idéias. 
A escrita acadêmica
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Citação:
Dependente (citação de citação):
b) Autor não mencionado no parágrafo:
A escrita acadêmica
As citações diretas, no texto com mais de três linhas, devem constituir um parágrafo independente, recuado a 4 cm da margem esquerda, digitadas com entrelinhamento simples e caracteres menores que do texto (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002 apud SILVA; SILVEIRA, 2007, p. 110).
Recuo de 4 cm
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Indicação das fontes citadas no texto:
Um autor:
Mencionado no parágrafo:
Para Marques (2006)
b) Não mencionado no parágrafo:
(MARQUES, 2006)
Indicação das fontes citadas no texto:
Um autor (sobrenome composto):
Mencionado no parágrafo:
Para Dias Sobrinho (2000)
Para Moreira Filho (2008)
b) Não mencionado no parágrafo:
(DIAS SOBRINHO, 2000)
(MOREIRA FILHO, 2008)
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Várias obras de um mesmo autor:
Mencionado no parágrafo:
Para Hoffmann (2003, 2005, 2006, 2007) 
b) Não mencionado no parágrafo:
(HOFFMANN,2003, 2005, 2006, 2007) 
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Publicações de um autor em um mesmo ano:
Diferenciar por “a”, “b”, “c” em diante, após o ano (sem espacejamento), adotando essa diferenciação nas referências.
a) Não mencionado no parágrafo:
(BRASIL, 1995a, 1995b).
b) Nas referências:
BRASIL. Código Civil. 46. ed. São Paulo, Saraiva, 1995a.
______. Secretaria de Educação Especial. Diretrizes gerais para o atendimento educacional aos alunos portadores de altas habilidades: superdotação e talentos. Brasília: MEC/SEESP, 1995b.
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Dois autores:
Mencionado no parágrafo:
De acordo com Moura e Viana (2007)
b) Não mencionado no parágrafo:
(MOURA; VIANA, 2007)
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Dois autores com o mesmo sobrenome:
Acrescentam-se, nas citações, as iniciais de seus prenomes.
Não mencionado no parágrafo:
(ALENCAR, E. S., 1986)
(ALENCAR, M. L., 2003)
Se persistir a coincidência, escrever os prenomes por extenso:
(FREIRE, José, 2003)
(FREIRE, Josué, 2003)
Esse recurso não se aplica a autores mencionados no parágrafo.
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Três autores:
a) Mencionado no parágrafo:
Conforme Viana, Marques e Moura (2007) 
b) Não mencionado no parágrafo:
(VIANA; MARQUES; MOURA, 2007)
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Mais de três autores:
Indicar sobrenome do primeiro, seguido da expressão abreviada et al. (do latim “et alii”, que significa “e outros”), acompanhado do ano e páginas.
a) Mencionado no parágrafo:
Conforme Lage et al. (1999) 
b) Não mencionado no parágrafo:
(LAGE et al., 1999)
A escrita acadêmica
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Indicação das fontes citadas no texto:
Mais de três autores:
c) Nas referências, especificar todos os autores:
LAGE, A. M. V.; ALENCAR, M. L.; ESTEVES, R. C. C.; PEREIRA, T. M. M. Capacitação de professores como pré-requisito para repensar o atendimento aos portadores de altas habilidades. In: CONFERÊNCIA INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA: FORMAS E CONTEXTOS, VII, 1999, Braga. Anais. Braga, APPORT, 1999, p. 176-179.
A escrita acadêmica
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