cap01 Pyndick Microeconomia

Prévia do material em texto

Capítulo 1: Assuntos Preliminares
PARTE I
INTRODUÇÃO:
MERCADOS E PREÇOS
CAPÍTULO 1
ASSUNTOS PRELIMINARES
OBSERVAÇÕES PARA O PROFESSOR
	O objetivo dos dois primeiros capítulos é relembrar aos alunos os conceitos de microeconomia que eles estudaram no curso introdutório de economia: o Capítulo 1 trata do tema geral da economia, enquanto que o Capítulo 2 desenvolve a análise de oferta e demanda. O uso de exemplos no Capítulo 1 propicia aos alunos uma maior compreensão de conceitos econômicos abstratos. Os exemplos nesse capítulo discutem os mercados de produtos farmacêuticos (Seção 1.2), a introdução de um novo automóvel (Seção 1.4), a elaboração de padrões de emissão de poluentes para automóveis (Seção 1.4), o salário mínimo (Seção 1.3), e os preços reais e nominais de ovos e educação (Seção 1.3). A discussão desses e outros exemplos é uma forma interessante de rever alguns conceitos econômicos importantes, como a escassez, os dilemas entre opções alternativas, a construção de modelos econômicos visando explicar o processo de tomada de decisões de consumidores e empresas, e a diferença entre mercados competitivos e não competitivos. As Partes I e II do texto pressupõem a existência de mercados competitivos; o poder de mercado é discutido na Parte III, e algumas conseqüências do poder de mercado são analisadas na Parte.
	A Questão para Revisão (2) ilustra a diferença entre análise positiva e normativa e pode incentivar discussões bastante produtivas em sala de aula. Outros exemplos para discussão estão disponíveis em Kearl, Pope, Whiting, e Wimmer, “A Confusion of Economists,” American Economic Review (May 1979).
	O capítulo conclui com uma discussão sobre preços reais e nominais. Dada que estaremos continuamente nos referindo a preços em dólares nos capítulos seguintes, os alunos devem entender que se trata sempre de preços em relação a algum padrão; nesse caso específico, trata-se de dólares a preços de um determinado ano.
QUESTÕES PARA REVISÃO
1. Freqüentemente, diz-se que uma boa teoria é aquela que, em princípio, poderia ser refutada por meio de uma análise empírica. Explique por que uma teoria que não possa ser avaliada empiricamente não é uma boa teoria.
A avaliação de uma teoria envolve dois passos: primeiro, é necessário examinar a razoabilidade das hipóteses adotadas; segundo, deve-se testar as previsões da teoria comparando-as com os fatos. Se uma teoria não pode ser testada, ela não pode ser aceita ou rejeitada. Logo, ela contribui muito pouco para nossa compreensão da realidade.
2. Qual dentre as seguintes afirmações envolve análise positiva e qual envolve análise normativa? Quais são as diferenças entre os dois tipos de análise?
a.	O racionamento de gasolina (que fixa para cada indivíduo uma quantidade máxima de gasolina a ser comprada anualmente) é uma política insatisfatória do governo pois interfere no funcionamento do sistema de mercado competitivo.
b.	O racionamento de gasolina é uma política que piora a situação de um certo número de pessoas e melhora a de outras; o número das pessoas cuja situação piora é maior do que o número daquelas cuja situação melhora.
A análise positiva descreve como o mundo é. A análise normativa descreve como o mundo deveria ser. A análise econômica nos diz que uma restrição na oferta deve mudar o equilíbrio de mercado. A afirmação (a) combina os dois tipos de análise. Primeiro, a afirmação (a) apresenta o argumento positivo segundo o qual o racionamento de gasolina “interfere no funcionamento do sistema de mercado competitivo”. Em seguida, é apresentada uma afirmação normativa (ou seja, que envolve um juízo de valor) segundo a qual o racionamento de gasolina é uma “política social ineficiente”. Dessa forma, a afirmação (a) representa uma conclusão derivada da análise positiva da política.
A afirmação (b) é positiva porque descreve o efeito do racionamento de gasolina sem fazer qualquer juízo de valor acerca da desejabilidade da política.
3. Suponha que o preço da gasolina comum fosse $0,20 por litro mais cara em Nova Jersey que em Oklahoma. Você acha que poderia existir uma oportunidade para arbitragem (isto é, a possibilidade de que as empresas pudessem comprar gasolina em Oklahoma e vendê-la com lucro em Nova Jersey)? Por que sim ou por que não?
Oklahoma e Nova Jersey representam mercados geográficos separados de gasolina devido à existência de custos de transporte elevados. Se os custos de transporte fossem zero, um aumento de preço em Nova Jersey levaria os arbitrageurs a comprar gasolina em Oklahoma e revender em Nova Jersey. É pouco provável que uma diferença nos custos de $0,20 por galão seja suficiente para criar uma oportunidade lucrativa de arbitragem, dada a existência de custos de transação e custos de transporte.
4. No Exemplo 1.2, quais forças econômicas poderiam explicar a razão da queda do preço real dos ovos e da alta do preço real do ensino universitário? De que forma tais mudanças de preço poderiam ter afetado as escolhas dos consumidores?
O preço e quantidade dos bens (por exemplo, ovos) e serviços (por exemplo, ensino universitário) são determinados pela interação entre oferta e demanda. O preço real dos ovos caiu, entre 1970 e 1985, devido a uma redução na demanda (os consumidores passaram a comprar alimentos com pouco colesterol), a uma redução nos custos de produção (ocorreram avanços na tecnologia de produção de ovos), ou a ambos os fatores. Conseqüentemente, o preço dos ovos diminuiu em relação a outros alimentos. O preço real do ensino universitário aumentou devido ao aumento na demanda (as pessoas passaram a dar mais valor à educação), ao aumento no custo da educação (associado, por exemplo, a aumentos salariais para os funcionários), ou a ambos os fatores.
5. Suponhamos que o iene japonês suba em relação ao dólar norte-americano, isto é, que de agora em diante seriam necessários mais dólares para adquirir uma determinada quantidade de ienes japoneses. Explique por que tal fato simultaneamente aumentaria o preço real de automóveis japoneses para consumidores norte-americanos e reduziria o preço real de automóveis norte-americanos para consumidores japoneses.
À medida que o valor do iene aumenta com relação ao dólar (e supondo custos constantes na produção de automóveis no Japão e nos EUA), são necessários mais dólares para adquirir um iene. Como resultado da mudança na taxa de câmbio, a compra de um automóvel japonês com preço denominado em ienes requer maior quantidade de dólares. Analogamente, a compra de um automóvel americano com preço denominado em dólares requer menor quantidade de ienes.
EXERCÍCIOS
1. As afirmações a seguir são verdadeiras ou falsas? Justifique sua resposta.
a. Cadeias de fast food, como o McDonald’s, Burger King e Wendy’s, atuam em todos os EUA. Logo, o mercado de fast food é um mercado nacional.
Esta afirmação é falsa. Geralmente, as pessoas consomem fast food nos locais onde vivem e não percorrem longas distâncias dentro do país somente para adquirir uma refeição mais barata. Dado que há poucas oportunidades para arbitragem entre restaurantes de fast food distantes entre si, é provável que haja múltiplos mercados de fast food no país.
b. Em geral, as pessoas compram roupas nas cidades onde vivem. Logo, pode-se dizer que o mercado de vestuário de Atlanta, por exemplo, é diferente do mercado de Los Angeles.
Esta afirmação é verdadeira. Dado que as pessoas realmente tendem a comprar roupas nas cidades onde vivem, elas interagem apenas com os vendedores nas respectivas cidades ( não sendo, portanto, influenciadas pelo preço do vestuário nas lojas localizadas em outras cidades. Logo, há poucas oportunidades de arbitragem. Apenas em alguns poucos casos, é possível o surgimento de boas oportunidades de arbitragem entre mercados distantes, como no caso do mercado de jeans na ex-URSS. 
c. Alguns consumidores preferem fortemente Pepsi e outros preferem fortemente Coca-Cola. Logo, não existe umúnico mercado de refrigerantes do tipo "cola".
Esta afirmação é falsa. Apesar da existência de preferências muito fortes por determinadas marcas de refrigerante, as semelhanças entre as várias marcas são suficientes para caracterizar um único mercado. Há consumidores que não têm uma clara preferência por determinada marca de refrigerante, e outros que, mesmo apresentando alguma preferência, são influenciados pelos preços ao tomar suas decisões de consumo. Conseqüentemente, os preços dos refrigerantes "colas" não devem divergir significativamente, em especial no caso da Coca-Cola e Pepsi.
	2. A Tabela E.1 apresenta o preço médio do leite no varejo e o Índice de Preços ao Consumidor entre 1980 e 1998. 
ˇ
	1980
	1985
	1990
	1995
	1998
	
	
	
	
	
	
	IPC
	100
	130,58
	158,62
	184,95
	197,82
	Preço do leite (varejo)
	$1,05
	$1,13
	$1,39
	$1,48
	$1,61
	(fresco, integral, meio galão)
	
	
	
	
	
a. Calcule o preço real do leite em dólares de 1980. O preço real aumentou, diminuiu ou permaneceu constante desde 1980?
Preço real do leite no ano X = 
.
1980 $1,05	 1985 $0,86 1990 $0,88 1995 $0,80	1998 $0,81
Desde 1980 o preço real do leite diminuiu.
b. Qual foi a variação percentual no preço real (em dólares de 1980) entre 1990 e 1995?
Variação percentual no preço real entre 1990 e 1995 = 
�.
c. Mude a base do IPC para 1990 = 100 e determine o preço real do leite em dólares de 1990.
Para mudar a base do IPC para 1990=100, divida o IPC de cada ano pelo IPC de 1990. Use a fórmula do item (a) e os novos valores do IPC, apresentados abaixo, para calcular o preço real do leite.
Novo IPC	1980	63		Preço real do leite	1980	$1,67
		1985	82					1985	$1,38
		1990	100					1990	$1,39
		1995	117					1995	$1,26
		1998	125					1998	$1,29
d. Qual foi a variação percentual no preço real (em dólares de 1990) entre 1990 e 1995? Compare este resultado com sua resposta no item (b). O que você observa de interessante? Explique.
Variação percentual no preço real entre 1990 e 1995 = 
�. A resposta é praticamente idêntica (com exceção de erros de arredondamento) à resposta do item (b). O ano escolhido como base não afeta o resultado.
3. Na época em que este livro foi concluído, o salário mínimo nos EUA era de $5,15. O salário mínimo atual pode ser encontrado em http.//www.bls.gov/top20.html
	Clique em: Consumer Price Index- All Urban Consumers (Current Series)
	Selecione: U.S. All items
Dessa forma, você obterá a série do IPC de 1913 até o presente.
a. A partir desses valores, calcule o salário mínimo real atual em dólares de 1990.
Salário mínimo real em 1998 = 
.
b. Qual foi a variação percentual no salário mínimo real, expresso em dólares de 1990, entre 1985 e 1998?
Suponha que o salário mínimo em 1985 fosse $3,35. Logo,
Salário mínimo real em 1985 = 
.
A variação percentual no salário mínimo real foi, então:
.
�PAGE �
�PAGE �5�
_1066549662.unknown
_1066549729.unknown
_1066549846.unknown
_1066549650.unknown