Colaborar - Av - Pós - Especialização em Educação a Distância - Unidade 2 - Desenho de Programas e Cursos em Educação Mediada Pelas Tecnologias

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Av - Pós - Especialização em Educação a Distância -
Unidade 2 - Desenho de Programas e Cursos em
Educação Mediada Pelas Tecnologias
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Informações Adicionais
Período: 08/11/2019 00:00 à 28/11/2019 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 455143497
1)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
a)
Assinale abaixo a afirmativa correta sobre a incorporação de TIC na educação
Alternativas:
A presença intensa das TIC, em educação não pode reduzir o acesso ao conhecimento a
uma visão reducionista do conceito de tecnologias como meras ferramentas que
melhoram a vida social.
Alternativa assinalada
integram-se a um processo que visa a modernização e a excelência dos equipamentos.
São ainda muito restritas as possibilidade e modelos de desenhos e programas disponíveis, para uso de
tecnologias, em educação.
São muito reduzidas as tecnologias disponíveis para a Educação.
A presença intensa das TIC, em educação deve reduzir o acesso ao conhecimento de que as tecnologias é
que aprimoram o ensino não sendo meras ferramentas , mas o grande diferencial de uma educação de
qualidade.
No que diz respeito as ações do Estado, em relação as Políticas Públicas para a educação mediada pelas
TIC no Brasil, 
Alternativas:
Tem-se evidenciado a elaboração de ações de caráter político ideológico e que atendem Alternativa assinalada
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b)
c)
d)
e)
3)
a)
b)
c)
d)
e)
4)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
a)
b)
c)
d)
e)
parcialmente às exigências desta realidade de demanda educacional por melhoria da
qualidade de ensino.
Tem se evidenciado um estímulo muito grande e com grandes investimentos em relação as políticas públicas
para a educação mediada pelas TIC.
Tem se evidenciado puca produção de tecnologia que contemple as necessidades da educação mediada por
tecnologias.
Tem se evidenciado um grande número de profissionais capacitados para desenvolvimento de programas e
cursos mediados por TIC.
NDA
Podemos afirmar que os elementos que sustentam e qualificam o desenvolvimento de desenhos de
programas e cursos para o século XXI neste cenário das tecnologias são:
Alternativas:
Educação e Tecnologia
Somente a Tecnologia
Comunicação e Educação
Comunicação, Educação e Tecnologia Alternativa assinalada
NDA
Quanto aos referenciais de qualidade para a modalidade mediada por tecnologias
Alternativas:
O mesmo tem força de Lei e devem ser atendidos na íntegra pelas instituições que ofertam a modalidade
mediada, sendo mais que um referencial, eles regulam a modalidade mediada
Embora seja um documento que não tem força de lei, ele será um referencial norteador
para subsidiar atos legais do poder público no que se referem aos processos específicos
de regulação, supervisão e avaliação da modalidade mediada.
Alternativa assinalada
É um documento de cunho especulativo, não tendo importância aos processos de educação mediada.
É um documento que serve unicamente para avaliação da tecnologia a ser utilizada pelas instituições que
ofertam educação mediada.
NDA
Na estrutura atual do Ministério da Educação atualmente o órgão que supervisiona a oferta da Modalidade
EAD no Ensino Superior é
Alternativas:
Secretaria Especial de Educação a Distância, (SEED) vinculada a SESU
A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) é a unidade do
Ministério da Educação responsável pela regulação e supervisão de instituições públicas e
privadas de ensino superior
Alternativa assinalada
A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES).
A Universidade Aberta do Brasil (UAB) é a responsável por este acompanhamento e regulação.
NDA
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