Educação de Jovens e Adultos - EJA avaliação II

Prévia do material em texto

Disciplina: Educação de Jovens e Adultos (PED13) 
Avaliação: Avaliação II - Individual Semipresencial ( Cod.:461745) ( peso.:1,50) 
Prova: 13839889 
Nota da Prova: 10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. As escolas, em sua maioria, possuem sua filosofia de trabalho, dentro de todas as 
modalidades de ensino. Esta filosofia de trabalho encontra-se presente no PPP ? 
Projeto Político-Pedagógico, que é uma proposta planejada de ações voltadas para a 
melhoria do ensino. O PPP, quando concretizado, resulta em algumas situações. 
Sobre essas situações, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Resulta na monopolização dos trabalhos com o gestor e educador, além do 
educando reconhecer que o professor ensina e o educando aprende. 
( ) Resulta na valorização do sujeito da EJA e na importância do trabalho em 
equipe, tanto dos educandos como dos docentes. 
( ) Resulta no reconhecimento dos espaços educativos e na garantia da qualidade 
educacional e da formação do ser humano. 
( ) Resulta na formação de sujeitos programados para o sistema econômico vigente 
e a formalização de seu currículo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
2. Muitos são os avanços que ocorreram com relação à Educação de Jovens e Adultos. 
Estes avanços alcançados a partir da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação - 
LDB 9394/96 - fizeram com que estes clientes (jovens, adultos e idosos) 
conseguissem muitas vitórias em suas vidas. Sobre esses avanços, classifique V para 
as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A EJA ficou reconhecida como uma modalidade de ensino. 
( ) A EJA passou a integrar a educação básica. 
( ) Os sistemas de ensino asseguram a oferta de ensino gratuitamente somente aos 
jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V. 
 b) V - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) F - V - F. 
 
3. Os cursos destinados à Educação de Jovens e Adultos devem oferecer a quem os 
procura o compromisso de desenvolver as competências básicas para a aprendizagem 
dos conteúdos escolares, bem como a possibilidade de ampliar a consciência com 
relação ao estar no mundo, à capacidade de participação social, no exercício da 
cidadania. Sobre o que esta afirmativa especificamente condiz, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- As especificidades que envolvem a avaliação nas aulas com turmas de EJA. 
II- O espaço físico, a sala de aula de Educação de Jovens e Adultos. 
III- A estrutura curricular da Educação de Jovens e Adultos. 
IV- A lei que disciplina a idade para ingresso em turmas de EJA. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e III estão corretas. 
 d) Somente a sentença III está correta. 
 
4. A educação de jovens e adultos em sua estrutura também dá espaço para a educação 
especial. O Estado tem o dever de adotar mecanismos para que este público venha a 
ser presenteado com este modelo de ensino. Sobre as diretrizes adotadas pelo Estado 
para a educação especial na EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) É dever do Estado garantir um sistema de inclusão nos níveis educacionais, com 
igualdade e sem discriminação. 
( ) É dever do Estado adotar mecanismo de ensino até os 20 anos de idade. 
( ) É dever do Estado realizar classificação com relação à sua clientela. 
( ) É dever do Estado garantir o aprendizado no decorrer de sua vida e da não 
exclusão do sistema educacional aos clientes com deficiência. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) V - F - F - V. 
 
5. Quando falamos em educação, estamos nos remetendo às diversas modalidades de 
ensino, que são Educação Infantil, Séries Iniciais, Ensino Fundamental e Médio. 
Para cada modalidade de ensino, também existe uma clientela a ser atendida. 
Considerando os sujeitos da modalidade da Educação de Jovens e Adultos, esta 
considera determinados tipos de clientela. Analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Jovens, adultos e idosos; brancos, negros, índios, ciganos, agricultores, os privados 
de liberdade, entre outros. 
II- Só o jovem, o adulto e o idoso que procuram pela escola somente mais uma vez 
para completar sua graduação. 
III- Os quilombolas, os índios e os agricultores que são idosos, os jovens moradores 
de rua. 
IV- Os adultos previstos no Projeto Político-Pedagógico da escola que atende à 
Educação de Jovens e Adultos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa I está correta. 
 c) Somente a afirmativa IV está correta. 
 d) As afirmativas II e III estão corretas. 
 
6. Na concepção de ensino tradicional, consideram-se componentes da ação didática a 
matéria ou conteúdo, o professor e os alunos. Entretanto, o ensino, por mais simples 
que pareça, é uma atividade muito complexa que envolve tanto condições internas 
como condições externas das situações didáticas. Sobre as condições externas no 
ensino da EJA, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A escola, os professores e os alunos estão inseridos na dinâmica das relações 
apenas de sua comunidade. 
( ) O aluno está inserido em um grupo social, familiar, que vive em determinadas 
qualidades de vida, de trabalho, e assim deve ser respeitado. 
( ) A relação entre aluno e conteúdo é mediada pelo professor, com o objetivo 
apenas de promover o aprendizado. 
( ) O docente é apenas transmissor de conteúdos, ele não tem obrigação de 
conhecer os contextos à sua volta. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - F. 
 b) F - V - F - F. 
 c) V - V - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
7. O Parágrafo único da resolução CNE/CEB nº 01/2000, em seu Art. 5º explicita que: 
como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identidade própria da 
Educação de Jovens e Adultos considerará as situações, o perfil dos estudantes, as 
faixas etárias e se pautará pelos princípios da equidade, diferença e 
proporcionalmente na apropriação e contextualização das diretrizes curriculares 
nacionais e na proposição de um modelo pedagógico próprio. Sobre a legislação da 
EJA, no Brasil, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida 
da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu 
marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 1996. 
II- Considera-se apenas, a partir de 1996, a EJA como uma política educacional; 
anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do 
sistema educacional. 
III- A concepção de EJA como uma modalidade de educação básica efetiva garantida 
da oferta de Ensino Fundamental e progressiva extensão ao Ensino Médio tem seu 
marco com a publicação da Lei nº 9.394, de 2000. 
IV- Considera-se apenas, a partir de 2000, a EJA como uma política educacional; 
anterior a essa data, a educação de jovens e adultos sempre esteve às margens do 
sistema educacional. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e II estão corretas. 
 b) As sentenças III e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença II está correta. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
8. Na educação brasileira,encontramos vários termos, os quais denotam a importância, 
o sentido e a função de cada palavra. Dentro do sistema educacional, constatamos a 
evasão escolar e a repetência. Estes dois termos são relevantes e de extrema 
discussão. Assim sendo, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A repetência é o desejo do aluno de refazer a turma/série que estava por achar-se 
incapaz de prosseguir. 
II- A evasão escolar é a necessidade que o aluno possui de retirar-se do ambiente 
escolar para ir ao trabalho. 
III- A repetência é quando o aluno não conseguiu alcançar na modalidade em que 
estuda os objetivos propostos no currículo. 
IV- A evasão escolar é quando o aluno deixa de frequentar as aulas não obtendo 75% 
de comparecimento na modalidade de estudo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a afirmativa II está correta. 
 b) As afirmativas III e IV estão corretas. 
 c) As afirmativas I e II estão corretas. 
 d) Somente a afirmativa I está correta. 
 
9. O currículo voltado a um curso PROEJA precisa proporcionar situações para que os 
docentes criem novas formas de relação e para que os alunos se apropriem de novos 
conhecimentos. Nesse sentido, o conhecimento obtido por uma formação 
concomitante, a exemplo do Ensino Médio e Técnico, estimula o educando por mais 
aprimoramento. Todavia, há fragilidades nos programas que devem ser reconhecidos 
e melhorados. Quais são essas fragilidades? 
 a) Excesso de ações e programas voltados à EJA. 
 b) A forma descontínua que programas e ações das políticas governamentais se 
organizam. 
 c) O grande número de pesquisas e de produção de conhecimento para subsidiar a 
formação dos educadores. 
 d) O fluxo contínuo de programas, não dependendo totalmente dos partidos 
políticos. 
 
10. Como na educação básica regular, encontramos também na Educação de Jovens e 
Adultos muitos problemas, principalmente relacionados à evasão escolar. Assim 
sendo, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O estudo desenvolvido em sala de aula enfatiza textos infantilizados e fora do 
convívio social do aluno de EJA. 
( ) A obrigação de trabalhar para o sustento próprio de seus familiares auxilia nesta 
evasão. 
( ) A autoestima elevada apresentada por estes jovens e adultos ajudam na evasão. 
( ) O ciúme de esposo ou esposa quando um deles decide retornar aos estudos é 
causa de evasão. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - V - V - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - V - F - V. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.