Língua Brasileira de Sinais - Libras - Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial

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Acadêmico:
	Eloisa Pereira (1687234)
	
	Disciplina:
	Língua Brasileira de Sinais - Libras (MAT52)
	Avaliação:
	Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:447280) ( peso.:4,00)
	Prova:
	10550559
	Nota da Prova:
	
	
	
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	1.
	O desenvolvimento do ser humano se dá no campo das relações sociais vinculadas a várias instituições, sejam escolares ou não, nas quais esse indivíduo faz parte. Assim, a família tem um papel fundamental na vida de uma pessoa com surdez, desde seu nascimento até sua vida adulta. Saber lidar com essa realidade implica fornecer suporte necessário a esse familiar. Com base nessas informações, descreva algumas ações que a família poderá realizar, a fim de contribuir para o desenvolvimento tanto social como cognitivo desse sujeito, bem como o desenvolvimento da própria família.
	Resposta Esperada:
Há muitas ações a serem consideradas, pois este é um processo que inicia com a aceitação da surdez por parte da família e suas implicações. Além disso, a socialização tem que começar no ambiente familiar, seja ele ouvinte ou não. A escolha da linguagem é necessária desde o nascimento, assim permitirá a construção de uma linguagem mais elaborada para que ele tenha uma comunicação efetiva no meio em que está inserido. Por isso, muitas vezes, os familiares terão que aprender uma nova língua (Libras) para se comunicar com seu filho, irmão etc. Dependendo da estimulação recebida precocemente ou da característica individual de cada criança com surdez, seu aprendizado acadêmico será mais significativo. Além disso, deve-se lutar pela inclusão desse sujeito em ambientes sociais e acadêmicos, para que não aconteça uma privação comunicativa no convívio social e educacional. Assim, a família que preza pelo desenvolvimento do seu familiar com surdez como um todo, busca escolas que ofereçam todas as condições físicas, materiais e de recursos humanos necessários para o atendimento desde a Educação Infantil. Essas ações auxiliarão no desenvolvimento social e cognitivo, além de oferecer a esse familiar com surdez uma vida mais autônoma e sem maiores perdas.
	2.
	O guia-intérprete deve ser apto a realizar a guia-interpretação, sendo esta um trabalho muito importante e, para ser eficiente, é necessário que seja encarado com respeito e ética. Este profissional muitas vezes se torna o elo com o mundo. As pessoas com surdocegueira necessitam de formas específicas de comunicação para passarem a ter acesso à educação, ao lazer, ao trabalho, entre outros. Nesse contexto, disserte sobre este profissional e sua atuação.
	Resposta Esperada:
Diante de alunos com surdocegueira matriculados nas instituições, percebeu-se a necessidade da formação de um guia-intérprete, como profissional que faz a mediação entre o mundo e o surdocego. Este profissional  descreve todos os acontecimentos, a fim de que o surdocego se aproprie das situações ao seu redor, além de auxiliá-lo na sua locomoção. Para atuar nessa área, é preferível pessoas que sejam surdas já que dominam a Língua de Sinais - Libras -, o que facilita sua atuação com o indivíduo que possui essa deficiência (surdocegueira). Este profissional segue a mesma ética profissional do tradutor-intérprete de Libras. A nomenclatura para esta modalidade em língua de sinais ainda vem sendo discutida no meio da comunidade surdocega, porém a mais usada por estudiosos que têm essa deficiência é Libras Tátil.
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