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• Associe a lacuna conforme a alternativa correspondente: A - Analogias B - Repetição C - Acrônimos e mnemônicos D - Associação entre imagens e textos ( ) Associa termo desconhecido a algo conhecido ( ) Rever as informações ( ) Comparação de duas ou mais coisas. ( ) Combinação de letras Resposta Selecionada: D, B, A, C Resposta Correta: D, B, A, C Feedback da resposta: Analogias é a comparação de duas ou mais coisas. Repetição é rever as informações repetidas vezes. Acrônimos e mnemônicos é uso da combinação de letras. Associação entre imagens e textos é associa termo desconhecido a algo conhecido. • Pergunta 2 0 em 1 pontos Para as atividades avaliativas, é necessário identificar qual o método de estudo mais adequado ao perfil do estudante. Veja imagem abaixo é responda alternativa CORRETA: Fonte: http://profladia.blogspot.com.br/2013/05/vamos-refletir-atraves-das-tirinhas- da.html Resposta Selecionada: Analogias Resposta Correta: Associação entre imagens e textos • Pergunta 3 1 em 1 pontos Na situação de uma avaliação, o Professor, ao entregar as provas da disciplina, informa que os alunos poderão consultar seus próprios matérias. Qual estratégia para o dia da prova é a ideal para execução satisfatória dessa prova? Resposta Selecionada: Ter em mãos livros, anotações ou listas de termos relevantes. Resposta Correta: Ter em mãos livros, anotações ou listas de termos relevantes. Feedback da resposta: Para o dia da prova, você precisa ter, além de duas ou três canetas ou lápis com borrachas boas, livros, anotações ou listas de termos relevantes, Caso o professor permita consultas ao material de estudo para execução da prova; • Pergunta 4 1 em 1 pontos Sabemos que o processo ensino-aprendizagem, tem como objetivo avaliar: Resposta Selecionada: Ensino focado nos índices governamentais e aprendizagem no aluno Resposta Correta: Ensino focado nos índices governamentais e aprendizagem no aluno Feedback da resposta: O processo de ensino e aprendizagem, o ensino focado no professor e aprendizagem no aluno, através dos instrumentos de avaliação. • Pergunta 5 1 em 1 pontos Associe a lacuna conforme a alternativa correspondente: A - Memória sensorial B - Memória de curto prazo C - Memória de longo prazo ( ) Alguma informação pode ser perdida com o passar do tempo ( ) Informação que não é repetida é perdida ( ) Informação à qual não se presta atenção é perdida Resposta Selecionada: C, B, A Resposta Correta: C, B, A Feedback da resposta: Memória sensorial é a informação à qual não se presta atenção é perdida. A memória de curto prazo, a informação que não é repetida é perdida. Memória de longo prazo, alguma informação pode ser perdida com o passar do tempo. • Pergunta 6 0 em 1 pontos Considerando as alternativas abaixo, marque Verdadeiro ou Falso. ( ) Associar um termo desconhecido ou conceito a algo que existe pode se considerar como método de estudo “associação entre imagens e textos”. ( ) A combinação de letras para auxiliar na memorização de um termo ou conceito chamamos de método de ensino acrônimos e mnemônicos. ( ) Os uso de comparação de duas ou mais coisas é o método de estudo da repetição Resposta Selecionada: V, F, V Resposta Correta: V, V, F • Pergunta 7 1 em 1 pontos Assinale alternativa CORRETA: O ENADE é um órgão do Ministério da Educação que, em conjunto com o INEP, tem como objetivo? Resposta Selecionada: Avaliar o desempenho dos estudantes por amostragem Resposta Correta: Avaliar o desempenho dos estudantes por amostragem Feedback da resposta: O ENADE – Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes, é obrigatório para os cursos de graduação (amostragem), selecionados pelo MEC, sendo obrigatória a realização do exame aos candidatos inscritos pela Instituição de Ensino, e condição indispensável para emissão do documento de conclusão do curso. • Pergunta 8 1 em 1 pontos Leia a conversa das personagens em quadrinho e clique na afirmativa CORRETA: I - Esse tipo de avaliação auxilia o professor nas estratégias de ensino para nas próximas etapas de ensino aprendizagem. II - Esse tipo de avaliação não auxilia o professor nas estratégias de ensino para as próximas etapas de ensino aprendizagem. III - É possível classificar o estudante, de acordo com seus níveis de aproveitamento previamente adquiridos. Resposta Selecionada: I e III estão corretas Resposta Correta: I e III estão corretas Feedback da resposta: Na figura a proposta da avaliação/atividade, parte dos conhecimentos prévios do estudante, sendo possível o professor desenvolver sua estratégia de ensino. • Pergunta 9 1 em 1 pontos Chegou o dia da avaliação, quais dicas de estratégias devo seguir para o sucesso da avaliação? Marque Verdadeiro ou Falso. ( ) Evite estudar na véspera do dia da prova; ( ) Ficar atento as questões de verdadeiro ou falso, o uso do “sempre ou nunca”, na maioria das vezes é que a resposta verdadeira. ( ) Não se preocupe com pontuação diferente de questões, independente da pontuação, você deverá responde-la o mais rápido possível. ( ) Nas questões discursivas, não se preocupe em utilizar termos técnicos, o que importa é o que você quer dizer. Resposta Selecionada: V, F, F, F Resposta Correta: V, F, F, F Feedback da resposta: É importante evitar estudas no dia da prova, tente descansar e pensar em outros assuntos, isso alivia a sua tenção. O uso de sempre ou nunca nas alterativas de verdadeiro ou falso na maioria das vezes é falsa. É importante verificar se existe e quais são as pontuações de cada questão, no caso de haver diferenças procure responder as pontuações maiores primeiro. Utilize termos técnicos nas suas avaliações é importante mostrar domínio do conteúdo ou área. • Pergunta 10 1 em 1 pontos Em um ambiente educacional, o professor através das estratégias de ensino, promove avaliações como ponto de partida e passa também por avaliações individuais e / ou em grupos, assim como, provas com ou sem consulta. Essas avaliações são classificadas em dois blocos, responda alternativa CORRETA. Resposta Selecionada: Avaliação formativas e somativas Resposta Correta: Avaliação formativas e somativas Feedback da resposta: Os dois blocos são divididos em avaliações formativas (utilizada para avaliar as próximas ações) e somativas (trabalhos em grupo , individuais e provas).