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deficiencia auditiva e surdez

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13/11/2019 Resultados – Cursos – MARIA DO CARMO PEREIRA DE CASTRO – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/81127901672/course/course-results/?action=3737 1/2
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Complete a frase:
A deficiência auditiva moderada é a incapacidade de ouvir sons com intensidade menor
que __________, e costuma ser compensada com a ajuda de aparelhos e acompanhamento
terapêutico.
 
Resposta Marcada :
50 decibéis
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A inclusão do aluno com surdez deve acontecer desde a educação infantil até a educação
superior, garantindo-lhe, desde cedo, utilizar os recursos de que necessita para superar as
barreiras no processo educacional e usufruir seus direitos escolares, exercendo sua
cidadania, de acordo com os princípios constitucionais do nosso país.
Essa frase é:
 
Resposta Marcada :
Verdadeira.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0
Dentre as opções abaixo, qual não se encaixa nos motivos de o oralismo não ter
conseguido atingir resultados satisfatórios, de acordo com Sá (1999)?
Resposta Marcada :
provoca dificuldades no relacionamento familiar.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Qual o nome dado a abordagem que considera as características da pessoa com surdez
utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as
interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos?
Resposta Marcada :
Comunicação Total
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Qual o principal meio de comunicação entre as pessoas com surdez?
Resposta Marcada :
A Língua de Sinais
AVALIAÇÃO – DEFICIÊNCIA AUDITIVA E SURDEZ
13/11/2019 Resultados – Cursos – MARIA DO CARMO PEREIRA DE CASTRO – EAD Faveni
https://ava.faveni.edu.br/members/81127901672/course/course-results/?action=3737 2/2
8 / 10
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Complete a frase:
O reconhecimento da Língua Brasileira de Sinais – Libras, em _____________, e sua
recente regulamentação, conforme o decreto nª 5.626, de 22 de dezembro de 2005,
legitimam a atuação e a formação profissional de tradutores e intérpretes de Libras e
Língua Portuguesa.
Resposta Marcada :
abril de 2002.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Em Congresso Internacional, realizado em Paris, em 1990, diversas conclusões foram
apresentadas, visando a facilitar a inclusão dos educandos no sistema de ensino, exceto:
 
Resposta Marcada :
Proibição de divulgação de experiências.
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
A escola especial deve dedicar-se, também, a promover cursos de capacitação de
professores, a propiciar estudos e pesquisas na área da surdez, linguagem e educação,
desenvolvendo teorias e técnicas para subsidiar o trabalho de outros profissionais,
sensibilizar os familiares e a população em geral para o respeito às potencialidades dos
surdos, objetivando a integração plena dos seus alunos.
Essa afirmação é:
Resposta Marcada :
Verdadeira
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 0
O que não cabe aos professores da escola regular, em particular aos professores de Língua
Portuguesa das classes comuns com alunos surdos integrados:
Resposta Marcada :
Resumir, sempre, o assunto (o conteúdo dado) no quadro de giz, com os dados essenciais, em frases curtas;
TOTAL DE PONTOS: 1PONTOS RECEBIDOS 1
Qual item abaixo pode ser considerado como um aspecto desfavorável na presença do
intérprete de LIBRAS x Português e vice-versa, em sala de aula?
Resposta Marcada :
Os demais alunos ouvintes podem ficar desatentos, porque se distraem olhando para o intérprete;
Total
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