Contexto Histórico e Filosófico da Educação - Prova final Uniasselvi discursiva

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19/11/2019 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Jaisa Orsolin Nichterwitz (1872512)
Disciplina: Contexto Histórico-Filosófico da Educação (LEE23)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:454437) ( peso.:4,00)
Prova: 13796056
Nota da Prova: 9,25
1. Nas sociedades ágrafas, a educação é difusa, isso ocorre devido à própria estrutura de poder interna a tais
sociedades. Mesmo com uma educação difusa, podemos caracterizar papéis específicos desempenhados por
membros dessas comunidades. Neste contexto da educação nas sociedades ágrafas, disserte sobre o papel
educacional exercido pelos seguintes membros das comunidades tribais: chefe tribal; mães e pais; xamã; e homens
mais velhos.
Resposta Esperada:
A postura e a conduta do chefe tribal serviam como exemplo, especialmente em situações de dificuldades, tanto
naturais quanto de ordem belicosas, para todos, especialmente as crianças da tribo. As mães não tinham papel tão
central na educação como no Ocidente, por exemplo, elas compartilhavam com outras mulheres a amamentação. No
caso dos pais, também ocorria que o maior exemplo de masculinidade estava atrelado ao chefe da tribo e não
necessariamente a eles. O Xamã, como líder religioso, possuía centralidade no processo educacional, eram
considerados guardiões do conhecimento mítico da tribo e do uso medicinal de elementos da natureza. Os homens
mais velhos também assumiam mais centralidade que os pais no processo educacional por terem mais experiência no
contato com a natureza e, portanto, de sobrevivência.
2. Nas últimas décadas, a sociedade brasileira convive com novas perspectivas democráticas, advindas com o fim da
ditadura militar. Duas legislações são fundamentais para compreendermos a Educação da Nova República, período
que se inicia em 1985 e se estende até o presente: a Constituição e a Lei de Diretrizes e Bases. As leis a respeito
da educação estão sendo cumpridas no país? Quais os agentes sociais envolvidos no processo educativo? Esses
agentes são os responsáveis por tornar realidade os avanços propostos pelas referidas leis?
Resposta Esperada:
As leis indicavam um melhor futuro para a educação brasileira. No entanto, este futuro não se concretizou, vide as
avaliações internacionais sobre a qualidade de ensino no Brasil. Pode-se afirmar que as leis do Estado apenas podem
ser cumpridas se os agentes responsáveis pelo cumprimento se incumbirem de tal função. Deste modo, a Constituição
e a Lei de Diretrizes e Bases apontam a família, o Estado e a escola como os principais agentes responsáveis pela
tarefa educacional. Neste sentido, muitas das indicações legais dependem das ações dos pais, professores e dos
agentes públicos (políticos) para que venham a ser cumpridas. A democracia, enquanto sistema de governo, é
dependente da participação dos cidadãos. Somente com ampla priorização da educação pelos três agentes citados,
ela poderá ter uma melhora de qualidade no país.